生物二轮复习 专题十 植物生命活动的调节通关练

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精PAGE1学必求其心得，业必贵于专精PAGE专题十植物生命活动的调节一、选择题(本题共8小题，每小题6分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．(2017河北衡水冀州中学月考,4）下列关于生长素及其类似物的叙述正确的是（)A．生产上常用生长素类似物除去双子叶农作物中的单子叶杂草B．用低浓度生长素类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条C．施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等D．生长素均匀地分布于植物体的各个部位,且作用表现出两重性2．（2017吉林三调，5）关于植物激素叙述正确的是(）A．生长素的化学本质是吲哚乙酸，合成原料是苏氨酸B．植物的恶苗病与赤霉素的含量过少有关C．生长素和赤霉素在促进果实发育方面均表现为促进作用D．植物的生命活动从根本上是受各种植物激素共同调节的结果（2017宁夏银川一中三模，3)已知植物存在顶端优势现象，即如图将茎剪断数小时后，本来已经停止生长的侧芽又开始生长.而在顶芽中合成，并向下运输的生长素和这一现象密切相关.以下说法正确的是（）A.将茎剪断，数小时后侧芽开始生长的原因可能是侧芽部位生长素含量降低所致B．顶芽合成的生长素向下运输时需要载体，但不需要能量C．剪断茎前，顶芽合成的生长素向下运输至侧芽,侧芽不合成生长素D．若在剪断的茎处涂抹大量的生长素，侧芽的生长不会受到抑制4．(2017浙江衢州、丽水、湖州、舟山四地市联考，20）某生物兴趣小组开展了2,4－D对莴苣幼根生长影响的探究，结果如图。下列叙述错误的是()A。2，4－D浓度过高会抑制莴苣幼根的生长B．在10~20mg·L－1的范围内，可能存在2，4－D促进莴苣幼根生长的最适浓度C．在20～50mg·L－1的范围内，2，4－D仍促进莴苣幼根的生长D．用70mg·L－1的2，4－D处理莴苣的幼根，幼根不能表现出生长现象(2017湖南衡阳八中二模，21)现将去胚的大麦种子分别放在赤霉素溶液、放线霉素D（转录抑制剂）溶液以及赤霉素和放线霉素D混合溶液(两种溶液均为适宜浓度)中培养一段时间后,测定α－淀粉酶的生成情况,实验结果如下表。下列叙述与实验不符合的是（）组别1234处理条件赤霉素－＋－＋放线霉素D－－＋＋α－淀粉酶的生成相对量1单位4单位0。2单位1。2单位注：表中“－”表示不加该物质，“＋"表示加入该物质。A.实验前种子去胚的目的是排除干扰B．该实验自变量是赤霉素和放线霉素DC．赤霉素能够抑制种子的萌发D．赤霉素能解除放线霉素D对α－淀粉酶基因表达的抑制作用6．为研究赤霉素和光敏色素（接受光信号的蛋白质)在水稻幼苗发育中的作用，科研人员将野生型、光敏色素A突变体、光敏色素B突变体的水稻种子播种在含有不同浓度赤霉素合成抑制剂(PAC）的培养基中，在光照条件下培养8天后测量地上部分和主根长度，得到如图所示结果。甲乙对实验结果的分析，不正确的是(）A。三种水稻地上部分的生长均随PAC浓度增加而受到抑制B．浓度为10－5mol·L－1和10－4mol·L－1的PAC对主根生长均为抑制作用C．适当降低赤霉素含量对三种水稻主根生长均有促进作用D．光敏色素B接受光信号异常使赤霉素对主根伸长的抑制减弱7．植物开花与某些激素有关.1937年，有学者提出了成花素假说，认为植物叶片接受光刺激后，能合成成花素，成花素经过远程运输到达芽的顶端,诱导花器官的形成。1970年后，人们才检测到成花素的化学本质是一种叫作FT的蛋白质。以下说法不正确的是(）A.叶接受光刺激合成成花素这一过程体现了物理信息对生物的影响B．同位素标记法可获得成花素合成和运输途径的直接证据C．可利用斐林试剂对成花素的化学本质进行鉴定D．能翻译出FT的基因存在于植株的每个细胞中8．(2017安徽淮南二模，4)在植物的抗冷胁迫过程中,脱落酸（ABA)起到关键的作用.为探究一定浓度范围内的ABA对不同品系番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响，研究人员进行的相关实验结果如下图(注：相对电导率可反映细胞膜受损程度，细胞膜受损越大,相对电导率越大）。下列分析正确的是（）A。植物细胞利用脱落酸氧化分解增加产热,从而提高抗寒能力B．本实验的自变量是脱落酸浓度和温度,因变量是相对电导率C．因番茄品系710最低相对电导率低于品系704，故其对ABA反应敏感性更大D．图中ABA浓度对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用二、非选择题(本题共3小题，共29分)9．（9分）科研人员选取若干生理状态相同且良好的某植物(已知植物体内生长素可由幼芽运输至根部）。研究了施用生长素(IAA）对该种植物主根长度及侧根数的影响.下表为研究结果。施用生长素浓度/（mol·L－1)010－1110－1010－910－810－710－610－510－4主根长度/％10098967525181020施用生长素浓度/(mol·L－1)010－610－510－410－310－2每株侧根数3713530请回答问题。(1）生长素的本质是吲哚乙酸，是由__________（填氨基酸名称）经过一系列反应转变而来。(2）施用10－4mol·L－1生长素，对主根的生长表现为________作用,这是因为植物体内生长素的含量过高，促进了主根处________（填激素名称）的含量的升高，从而抑制了细胞伸长的作用。（3）施用10－3mol·L－1生长素对侧根的生长表现为__________作用。将未施用IAA的植株除去部分芽，会导致主根长度________，侧根数量________________________________________________________________________。10．(10分)（2017河南洛阳二模，30）埋在土中的种子萌发时为了成功破土而出，幼苗的下胚轴顶端会发生曲折,将幼弱的子叶和顶端分生组织弯向下生长,这种弯曲的构造称为“顶端弯钩”(见图甲）.为研究“顶端弯钩”产生的机理，科研人员在无土黑暗条件下给予黄化幼苗外源植物激素处理，幼苗的生长状况如图乙所示.（1)油菜种子（脂肪为主），与等质量的玉米种子（淀粉为主)相比，油菜种子萌发时消耗的氧气多。这与脂肪氧化分解时产生的中间产物________比等质量淀粉的多有关.（2)图乙中，不能形成“顶端弯钩”的实验组是______(填序号）；乙烯在物理性质上与其他常见植物激素的不同点是______________________________；茉莉素能________(填“拮抗”或“协同")乙烯在“顶端弯钩”形成中的作用，由此可说明植物生命活动是受______________________________的结果。(3）进一步研究发现,“顶端弯钩”的形成与HLSI基因有关，用乙烯处理细胞得到的结果如表所示，据此分析，乙烯作用的分子机制是________________________________________________________________________。细胞内物质含量比例处理前处理后HLSI基因HLSImRNAHLSI蛋白质13.11115。421。711.（10分）某研究性学习小组设计实验探究植物幼嫩组织和成熟组织对植物激素的敏感程度，分别选取红豆幼苗胚轴上4个不同部位的茎段10mm，编号为①～④组，每一组分别用赤霉素(GA,0.1mmol·L－1)，生长素（IAA，0。1mmol·L－1)，赤霉素＋生长素(0.1mmol·L－1GA＋0。1mmol·L－1IAA）处理，对照组用蔗糖缓冲液处理。室温处理20h后，测定茎段的生长情况和细胞壁（多糖1和多糖2)成分，结果如图：请回答问题.(1)实验中四个胚轴切段的成熟程度依次降低的顺序为________________________。（2）从图中胚轴的伸长生长情况看，植物组织成熟程度越____________(填“高”或“低”),对生长素的反应越敏感。(3）比较4个实验组________(填“能”或“不能"）确定赤霉素和生长素有协同作用，理由:无论成熟程度如何，与生长素单独处理相比________________________________________________________________________。(4）细胞壁对植物细胞有____________作用。从切段①②组可以看出,伸长生长越明显，与细胞壁有关的多糖2合成就越____________。(5）植物激素对多糖2表现为________________；植物激素对多糖1合成的作用与多糖2__________(填“相同”或“相反”）.【答案与解析】1．C由于双子叶杂草比单子叶农作物对生长素更敏感，所以生产上常用生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，A错误；用较高浓度生长素类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条,用低浓度生长素类似物促进插条生根时常用浸泡法处理插条,B错误；施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等无关变量的影响，C正确；生长素集中分布于植物体生长旺盛的部位,D错误。2．C合成生长素的原料是色氨酸，A错误；植物的恶苗病是由于感染了赤霉菌，导致体内赤霉素的含量过多，B错误；生长素和赤霉素均可以促进果实发育，C正确;植物的生命活动从根本上是受基因控制的，D错误。3．A顶芽合成的生长素通过极性运输的方式从形态学上端运输到下端,在侧芽处积累。侧芽处生长素浓度过高抑制侧芽的生长.剪断茎后，顶芽合成的生长素不能向下运输，侧芽处生长素含量降低，促进侧芽的生长，A正确;生长素的极性运输属于主动运输方式，既需要载体，也需要能量，B错误；侧芽可以合成生长素，C错误；若在剪断的茎处涂抹大量的生长素，相当于没有去掉顶芽，侧芽的生长会受到抑制，D错误。4．D题图显示:当2，4－D浓度在50～100mg·L－1的范围内，根长相对值小于2，4－D浓度为0的对照组，说明2,4－D浓度过高会抑制莴苣幼根的生长,A正确;在10~20mg·L－1的范围内，包括根长相对值的峰值，说明该范围内可能存在2，4－D促进莴苣幼根生长的最适浓度，B正确;在20~50mg·L－1的范围内，根长相对值大于2，4－D浓度为0的对照组，说明此浓度的2，4－D仍促进莴苣幼根的生长，C正确；2,4－D浓度为70mg·L－1时，根长相对值小于2，4－D浓度为0的对照组，说明70mg·L－1的2,4－D浓度抑制莴苣幼根的生长，但幼根仍能表现出生长现象，只不过生长速度较对照组慢，D错误.5．C大麦种子的胚会产生赤霉素等激素，实验前大麦种子去胚的目的是排除内源激素的干扰，A正确；由题表可知,该实验自变量是赤霉素或放线霉素D，B正确;放线霉素D是转录过程抑制剂，而赤霉素能解除放线霉素D的抑制作用，说明赤霉素可通过促进转录过程来影响α－淀粉酶的合成,C错误；同时使用赤霉素和放线霉素D时，α－淀粉酶的含量和两者都不使用时几乎相等，说明赤霉素能解除放线霉素D的抑制作用,D正确。6．B由图甲可知，三种水稻地上部分的生长均随PAC浓度增加而受到抑制,A正确；由图乙可知，浓度为10－5mol·L－1的PAC对三种水稻的主根生长为促进作用，B错误；由图乙可知,适当降低赤霉素含量对三种水稻主根生长均有促进作用，C正确；由图乙可知，光敏色素B接受光信号异常使赤霉素对主根伸长的抑制减弱，D正确。7．C光属于物理信息，叶片接受光刺激合成成花素的过程体现了物理信息对生物的影响，A正确；根据题意可知，成花素是一种分泌蛋白,用3H标记氨基酸，能探明分泌蛋白的合成与分泌及运输过程，B正确；成花素的化学本质是蛋白质，可以利用双缩脲试剂进行鉴定，C错误；同一植株中所有的体细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂形成的，含有该生物全部的基因,因此能翻译出FT的基因存在于植株的每个细胞中，D正确。8．D脱落酸是植物激素，起调节作用,不作为能源物质供能，A错误；本实验的自变量是脱落酸浓度和番茄品系，B错误；因番茄品系710在较低ABA浓度时电导率(细胞膜受损程度）就开始快速下降，所以对ABA反应更敏感,C错误；图中ABA浓度对应电导率(细胞受损程度)都低于0浓度对应的电导率(细胞受损程度），所以ABA对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用，D正确。9．(1）色氨酸(2)抑制乙烯（3）促进变长或不变或变短变少【解析】生长素是由色氨酸经一系列反应转变而来。浓度为10－4mol·L－1时，主根长度短于未使用生长素一组，说明该浓度抑制了主根的生长.当生长素浓度达到一定值时，可促进乙烯的合成，从而抑制生长。施用浓度为10－3mol·L－1时，相比于未施用的对照组，侧根数量相等，由于幼芽产生的生长素可以运输到根部,而未施用组表现促进侧根生长，所以浓度为10－3mol·L－1时对侧根生长为促进作用。根据题表，施用生长素的组别都抑制主根生长，所以未施用组的芽去掉一部分，生长素浓度降低对主根生长影响不能确定，可能变长或不变或变短，但侧根数量会减少。10．（1）NADH（2）③④乙烯是一种气体激素，挥发性强拮抗多种激素相互作用，共同调节（3）乙烯通过促进HLSI基因的表达（转录和翻译)过程来实现的【解析】（1)淀粉是多糖中的一种，脂肪与糖类相比,脂肪分子中C、H的比例高于糖类，脂肪分子分解时产生的NADH多,这是同质量的脂肪比淀粉氧化分解时释放的能量多的原因.(2）乙烯是一种气体激素，挥发性强.据图乙结果可知，与对照组相比，不能形成“顶端弯钩”的实验组是③④.图中标号②“顶端弯钩”现象最明显，故推断乙烯能促进“顶端弯钩”的形成,而标号③“顶端弯钩"现象最不明显，说明茉莉