山东省青岛第十九中学2022-2023学年高一4月月考历史试题

青岛十九中2022～2023学年度第二学期4月份阶段性诊断高一历史试题说明：1.本试卷分第I卷和第II卷。满分100分。答题时间60分钟。2.请将第I卷题目的答案选出后用2B铅笔涂在答题纸对应题目的代号上；第II卷用黑色签字笔将正确答案写在答题纸对应的答题区域，答在试卷上作废。第I卷（选择题，共50分）一、单项选择题（共25小题，每题2分，共50分）1.大约1万年前，从采集、渔猎到农业生产，人类逐渐由适应自然转向改造自然，在生产工具方面，各种金属工具的使用大大增强了人类改造自然的能力，此后才真正开始了人类社会的历史。由此可知（）A.农业发展促进了社会的分工 B.农业是文明出现的最重要特征C.文明进步源于生产力的发展 D.人类社会历史起源于阶级分化2.下表为世界不同地区古代文明的重要成果。这表明（）地区成果两河流域城邦治理、泥版文书、法典、学校以及帝国的实践埃及国家治理、象形文字、金字塔、灌溉农业古罗马共和制、拉丁文、大竞技场、罗马法、地中海诸国的一统中国大一统、统一多民族国家的治理、科举制、四大发明A.世界古代文明发展普遍缺乏连续性 B.文明优劣取决于生产力的发展水平C.文明的发展以地区间的交流为前提 D.不同地区文明带有鲜明的地域特征3.某教师采用沉浸式教学教授古代世界文明史时，通过3D虚拟现实技术为学生提供一个接近真实的学习环境，让学生身临其境，感受历史的魅力。学生可以通过3D虚拟现实技术（）A.看到苏美尔人在用60进制计算粮食产量 B.欣赏雅利安人在莎草纸上书写的象形文字C.在恒河边克尔白神庙发现那尔迈调色板 D.在爱琴海边与哲人苏格拉底夜读“悬诗”4.印第安人所创造的较高水平的拉美古代文明均分布在墨西哥中南部、中美洲及南美洲的加勒比海沿岸与太平洋沿岸地区。其他远离赤道热带区域的印第安人则基本上处于旧石器时代。这说明古代印第安文明（）A.内部发展极其不平衡 B.独立发展且自我封闭C.是对东亚文明的移植 D.生产力发展水平较高5.拜占庭帝国的国内外贸易相当发达，拜占庭和其他国家商人奔走于欧亚各地，运销东方和西方的各种商品。中国的丝绸、印度的香料、埃及的粮食和纸草、叙利亚的织物和刺绣、斯拉夫的毛皮和蜂蜡等各种商品，都经过君士坦丁堡和拜占庭其他大城市再转运至欧亚各地。材料反映了拜占庭帝国（）A.疆域辽阔促进经济繁荣 B.重现西罗马帝国的强大C.深受基督教文化的影响 D.成为东西方的贸易枢纽6.综合下图所示信息，最适合探究的主题应是（）A.古代西亚的法治文明 B.古代印度的种姓制度C.古代美洲的宗教神学 D.古代日本的幕府统治7.《汉谟拉比法典》规定：“倘自由民对另一自由民有谷或银之债权，不通知谷物主人，即从谷仓或谷场取去谷物，则此自由民因其不通知谷物主人而擅从谷仓或谷场取谷，应被检举，彼应全部交还其所取之谷，且丧失其全部。”这说明当时（）A.私有财产受到保护 B.违约现象比较普遍C.农业生产较发达 D.奴隶主利益受保障8.有学者认为农耕世界与游牧世界相互交往深刻地影响了世界历史的发展，其方式有两种：一种是农耕世界向外扩展，把周边的游牧世界纳入其文明体系。一种是游牧民族冲入农耕世界，以定居或建立政权的方式融入其文明体系。下列史实属于后一种方式的是（）A.古代埃及文明向西亚地区的扩展B.西亚文明从两河流域向周边扩张C.古希腊人在地中海周边建立城邦D.日耳曼人进入罗马帝国建立王国9.在中世纪欧洲，香料被看作是上层社会的标志，其价格昂贵，被称为“黑色黄金”，一些贵族家庭会以香料来彰显自己的财力。16世纪以来，香料大量涌入欧洲等地，由供贵族富豪享用的高级奢侈品变为寻常百姓的大众化商品。这反映了当时（）A.近代商业贸易方式发生变化 B.欧洲消费观念发生了彻底改变C.欧洲扩大了对外贸易通道 D.商业贸易丰富了人们精神生活10.1131年列日宗教会议上，教皇英诺森二世头戴装饰华美的三重冠，骑着白马，以罗马皇帝般的盛大仪式进入会场，德意志国王洛泰尔三世为其亲自牵马。这一典礼活动反映了当时（）A.王权与教权矛盾有所缓和 B.德意志分裂导致王权削弱C.基督教是罗马帝国的国教 D.世俗王权受制于宗教神权11.12世纪，自治城市政府成为北部意大利的典型，众多城市不再依附某些主教、贵族等保护人，而是变成了它们自己的“主人”，甚至“感觉创造城市”。人们觉得自己是市民，他们就是城市的主人。类似的现象在欧洲其他地方日益扩散。这一现象的出现（）A.是由于基督教会削弱了王权 B.直接孕育了资产阶级革命C.标志着欧洲特权阶层的衰败州 D.有助于权利意识的增强12.文艺复兴时期，大学图书馆、贵族图书馆、私人图书馆、教会图书馆等新型图书馆悄然诞生。图书生产从抄写转为印刷，功能由重收藏转变为重利用；古代经典和世俗作品增多，藏书丰富并允许公众借阅。这（）A.体现出欧洲实现了教育普及 B.打破了教会的专制统治C.反映了资本主义发展的需要 D.提高了普通民众的地位13.在欧洲中世纪社会里，儿童被视为父母的隶属品，并被认为生来俱恶，因此鞭笞、体罚儿童被视为合理合法。直至14世纪以后，人们才开始从儿童自然本性来看待儿童，要求尊重儿童的生存权、发展权和教育权。这一变化（）A.体现了人文主义的观点 B.得益于启蒙运动的发展C.继承了欧洲传统儿童观 D.保障了儿童的合法权益14.15世纪以前，西亚北非、欧洲的许多人主要通过瓷器、丝绸等商品认识中国，极少数到过中国的人，也多倾向于描述中国的富庶，这导致中国文化在异域人眼中具有强烈的神秘色彩。中国文化的神秘感在欧洲消散主要得益于（）A.启蒙运动的高涨 B.工业革命的开展C.三角贸易的兴起 D.世界市场的形成15.汤姆·斯坦迪奇在《舌尖上的历史》一文中称：“如果哥伦布东行所带的玉米是上帝的赐福，那么他西行所带的甘蔗便是个诅咒。”作者认为近代物种交换A.影响了人类文明的进程 B.破坏了当地生态环境C.改变了人们的饮食习惯 D.阻碍了美洲农业发展16.16世纪初的思想家伊拉斯谟在《愚人颂》中写道：“神父们宣称‘草草背出祷告词，就算是合宜地履行了职责’；假如上帝能听到或听懂他们虚弱无力的祷告，我将十分惊讶。”他的著作《基督徒战士手册》号召弱化圣礼的重要性，并为人们的道德生活提供指导。这反映出伊拉斯谟（）A.改变了基督教基本教义 B.揭开了宗教改革运动的序幕C.对教会进行人文主义批判 D.突破了文艺复兴思想的界限17.研究者发现,16世纪20年代以前,墨西哥地区的真实工资（注:实际买到的各类生活资料和服务的数量）水平很低。但在16世纪20年代之后,真实工资开始上升,并在17世纪中期上升至收入与最低生活开支大致相当的水平。这一转变主要是源于（）A.墨西哥银矿的发现与开采 B.西欧的早期资本主义扩张C.拉美地区原工业化的发展 D.商业革命推动了外贸繁荣18.1533年，在没有获得教皇许可的情况下，英王亨利八世秘密与安妮·博林结婚，罗马教皇随即宣布将亨利驱逐出教会。作为报复，英国国会立法脱离罗马教廷，由英国大主教克兰麦宣布亨利与安妮·博林的婚姻合法。这表明英国（）A.宗教神权遭遇挑战 B.立宪政体奠定基础C.宗教改革更加彻底 D.世俗主权逐渐回归19.17世纪，英国和荷兰分别成立东印度公司，荷兰和法国分别成立西印度公司，这些公司由国家给予种种特权，有的甚至可以自行铸币、拥有武器、对外宣战和缔结条约。这些公司的活动A.加速西欧资本原始积累 B.推动自由贸易体制建立C.扫除经济全球化的障碍 D.促进世界市场最终形成20.17世纪初，荷兰人对于“南方大陆（澳大利亚）”的探索取得了显著成就，远超之前西班牙、英国等国。可是，在17世纪40年代他们却停止了探险，因为他们认为“南方大陆”荒无人烟，无法开展贸易活动。由此可知，当时荷兰（）A.已成为最大的殖民国家 B.资本主义发展程度较低C.在争夺殖民霸权中失利 D.海外扩张带有商业特性21.“对于这种入世的新教禁欲主义，我们可以进行这样的概括，一方面，它强烈地反对任意享用财富并且对消费进行限制，尤其是奢侈品消费；另一方面，它又具有将财富的获取从传统伦理观的羁绊中解放出来的心理影响。”据此可知，新教的兴起（）A.强化了对人性的束缚 B.反映了资本主义发展的需求C.打击了旧贵族的势力 D.否定了传统的宗教伦理观念22.18世纪，西方思想家休谟是怀疑主义代表，他质疑“因果关系”的真实性和必然性。休谟同时颂扬“现代商业社会模式”，认为商业的发展使人们的感官、情感和欲望获得了解放，并获得了正当的价值。休谟的这些认识（）A.冲击了人们的思想 B.推动了近代科学的兴起C.彼此之间矛盾冲突 D.助长了西方的腐朽堕落23.孟德斯鸠认为暴君政体是恐惧来维持的，在这个政体下，君主把自己看成是一切，把其他一切人都视同草芥；同时他不要任何法律，他个人的意志就是法律。这说明了孟德斯鸠（）A.主张人民主权 B.主张暴力革命 C.力推民主共和 D.反对君主专制24.“卢梭并不认可启蒙思想家的怀疑精神能够把人们的心灵从对自然、对神的迷信中解放出来的说法。他认为，人们过度依靠理性，就必然失去了自由的意志和过上自主而自然生活的可能。理性只适合用以建立一种人为的政治社会，而不适用于培养自然的习性与美德。”据此可知，卢梭（）A.主张用情感取代理性 B.背离了启蒙运动的核心主张C.注重自然情感的驱动 D.试图调解理性与神学的矛盾25.英国启蒙思想家洛克认为，像北美原住民那样的群体，并没有运用理性来劳动的能力，因此他们生存的地方，就理应让当时具有充分劳动能力的英国资产阶级那样的群体去占有。洛克的认识可以说明（）A.启蒙程度决定历史判断 B.地域因素制约历史研究C.个人立场影响历史认知 D.文明水平左右历史结论第II卷（非选择题，共50分）二、非选择题（共4小题，共50分）26.从古希腊时期到近代社会，西欧处于不断地发展与变化之中。阅读材料，回答问题。材料一在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。他们把处在“光辉”和“光芒”中间的一段叫做“中”世纪。……新的欧洲文明因其带有显著的宗教特色而被称为基督教文明。……新宗教确定希腊语为宗教语言，吸收了希腊哲学某些流派的思想。——改编自费尔南·布罗代尔《文明史纲》等材料二文艺复兴对于整个中世纪神权……的精神统治，都是一次强力反动。……一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大，并由对人的能力的充分肯定发展到对“个人的完美化”——即个人的充分发展的有意识的追求。……这种个人主义伦理观带来的最显著也最为深远的变化便是近代科学的勃兴。……文艺复兴时代理论家同时做起了实干家，思辨与实验、理论与实际开始结合，也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。——摘编自马克垚《世界文明史》（1）根据材料一并结合所学，指出中世纪的时间阶段，并概括这一时期西欧的文化特征。从文化传承的角度，指出材料一里中世纪文化与“光辉”古代文化的关联。（2）根据材料二并结合所学，写出两例在艺术领域“先进的意大利人”的代表，并分析文艺复兴对近代科学的促进作用。27.阅读材料，完成下列要求。材料哥伦布发现美洲后，引发新旧大陆之间的生物、农作物、人种、疾病、文化，甚至思想观念的交流。新旧大陆之间的交流和联系，又引发了生态上的巨大转变……新大陆因牛、马、羊等动物的到来，地表植被遭到破坏，水土流失日益严重。为了满足殖民者的需要，烟草、可可、棉花等经济作物大量种植，导致原始森林被滥伐，如巴西东北、东南地区原有的森林就遭到了严重的破坏。中国清朝中叶引进的外来农作物，带来的垦殖热潮，引发的生态环境危机日益突出，尤其是南方丘陵地区，水土流失加剧，水灾频发，社会不安定因素增加。——摘编自人民教育出版社《选择性必修二·教师教学用书》根据材料，以“物种交流”为主题，自拟具体论题，并结合所学的知识加以阐释。（要求：论题准确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）28.多样性是世界的基本特征，也是人类文明的魅力所在。阅读材料，回答问题。材料一农业革命是人科动物成为真正的人类之后所取得的第一项重大成就。这一革命使古代大河流域文明有可能在底格里斯河和幼发拉底河流域、尼罗河流域、印度河流域以及黄河流域发展起来。——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）结合所学知识，材料一中的“底格里斯河和幼发拉底河流域”有哪些辉煌的文化成就？材料二作为山地高原型的古代文明，印第安人在其有限的活动范围里，难以逾越自然界的重重障碍而将其文明的星星点火，带到更远的地区。——程洪《论拉丁美洲古代印第安文明的特点》（2）结合所学知识，列举一例印第安人创造的古代文明。根据材料二，指出印第安文明难以“带到更远的地区”的原因。材料三启蒙思想家们通过撰写各种小册子，走上街头宣传演讲等形式抨击封建专制制度，为资产阶级社会的到来进行着唤醒民众的工作，……为欧洲文明的发展开辟了思想道路。——董小燕《西方文明史纲》（3）根据材料三并结合所学知识，启蒙思想家们倡导的精神内核是什么？如何理解启蒙思想家“为欧洲文明的发展开辟了思想道路”？材料四多样性是成功的保证，每一个国家根据自己的国情寻找自身发展的道路，恰恰是现代文明的特征，……当文明的多样性再次呈现、文明之间恢复平等时，人类将面临一个新时代。在这个时代中，文明将共存，人类将共荣。——钱乘旦《文明的多样性与现代化的未来》（4）根据材料四，归纳