2022年部编版小升初语文学科积累运用专项复习题及答案（含目录）

2022年部编版小升初语文学科积累运用专项复习题及答案

1、积累运用（一）

2、积累运用（二）

1、积累运用（一）

1、课外常识。

孔子被称为“文圣”，下面几位圣贤指谁？

请选择（孟轲陆羽杜康吴道子关羽张仲景）

亚圣（）医圣（）武圣（）

画圣（）酒圣（）茶圣（）

2、选择下列句子中破折号的用法。

A：引出解释说明B：表示话题转移C：表示说话的中断D：表示强调

（1）小王对小李说：“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三

千多呢!一一我能抽支烟吗？”（）

（2）经过更真切的观察，证实这只蜂蜜已经完了一一它肯定完了。（）

3、深入理解课文，突破重难点

1.“平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时农家用灯是很节约的“一路的灯光指引着

我，使我顺利到了那个求医的人家这两个句子中的“漆黑一片”与“一路的灯光”形成

,体现了农民们的精神，使人感到。

2.“但是，我绝不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中望见灯塔一样,我浑身充满温暖和力量。”

这句话写出了“我”不感到“孤独”并感到“温暖和力量”是因为.

4、根据课文内容填空。

(1)“我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都

松快了”运用了()的修辞手法，把()比作()，形象地表现了'‘我”()，

衬托了()的心情。

(2)“啊!终于和你相见！”一句运用()，传神地表达出()»

5、根据课文内容填空。

(1)这篇的课文的体裁是，作者运用了大量_____的方法，这样写的好处

是，全文抒发了。

(2)如果祖国是一棵大树，我就是；如果祖国是一条长河，我就

是。

6、读一读，把下面的对联补充完整。

生章兴隆()财源茂盛()

风调雨顺()国泰民安()

7、按顺序将十二生肖补写完整，并将自己和家人生肖写出来。

()~()―()兔f()-()f()f羊一()f()

f()f()

的生A是的生声是

的生方是______,__________的生声是

8、名人知多少。

《望天门山》是（）代诗人（）所作，人称（）,他写了

大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《

9、我知道这些历史名人。

例：毛一一毛泽东一一中华人民共和国开国主席，著名的政治家、军事家。

秦一()----(

李一（）——（)

10、巧填花名。

正月（）开满林，二月（）白如银。

三月（）红喷喷，四月（）满墙红。

五月（）红盈盈，六月（）结莲心。

七月（）结籽青，八月（）香阵阵。

九月（）黄似金，十月（）小阳春。

十一月（）盆里青，十二月（）报岁春。

11、点七彩色。填空后别忘了读一读。

1.一枝—杏出墙来。2.千里_云白日嚅。

3.春来江水绿如_04.—云生处有人家。

5.野径云俱_。6.春风又—江南岸。

7.—河之水天上来。8.日照香炉生—烟。

12、多彩的诗句。

1.()日依山尽，()河入海流。

2.()豆生南国，春来发几枝？

3.月()见渔灯，孤光一点莹。

4.()发三千丈，缘愁似个长。

5.春色满园关不住，一枝()杏出墙来。

13、将下列带有鸟字的诗句补充完整。

感时花溅泪，()•

(),处处闻啼鸟。

14、课内语段赏析

默写《江雪》，再填空。

这首诗的作者是一代诗人—。诗中有两组近义词，分别是—和、和。

“缓笠翁”的意思是,全诗描绘了一幅冷清、寂静、凄凉的画面，表达了作

者的心情。

15、我会结合情境填古诗句。

1、每当中秋节、春节等节日来临，我们思念远方亲人时，常常会想到

“,”这两句唐诗。

2、当好朋友满怀深情地为你送别，你会不由自主地想起这样两句唐诗

16、我能将诗句补充完整。

江上渔者风

宋范仲淹唐李矫

往来人落叶

但爱美O能二月O

—叶过江

出没O入竹O

17、回忆课文内容，完成练习。

（1）本文写秋天迷人的景色，作者主要写了秋天的

（2）课文中有一过渡句，把它写下来。

（3）课文最后一自然段是对全文的,蕴含着作者

18、回忆课文，填一填。

（1）千锤万凿出深山，烈火焚烧,粉身碎骨全不怕，要留

这首诗的诗名是,它是于谦人品的。

（2）于谦做官时深受老百姓爱戴，是因为他为官。给我们印象最深的是他进京接受

考查时给上司的礼物居然是o

19、课内语段赏析

日照一生—，

遥看»

一直下,

疑是o

1.把诗句补充完整。

2.这首诗歌的题目是,是—代诗人写的。

3.这首诗歌中表现庐山瀑布壮美景象的诗句是

20、先补充下列诗句并将相应的植物名称写出来。

（1）千磨万击还坚劲，o（）

（2）,春风吹又生。（）

（3）,我花开后百花杀。（）

（4）已是悬崖百丈冰，。（）

21、把诗句补充完整。

（）无声（）细流，（）照水爱（）o

小荷（）露（），（）有蜻蜓（）o

22、把古诗补充完整，并解释画横线的词。

送春

［宋］王令

三月残花（),

(）日日（）。

子规夜半（),

不信（）唤不回。

子规：

不信：____________________________________________________

23、把诗句补充完整，并试着解释画横线的词。

咏柳

［唐］贺知章

碧玉（）一树高，

万条垂下（）。

（）谁裁出，

（）春风似（）。

裁：

似：____________________________________________________

24、填成语，连成诗句，答题。

一穷二（）一（）三秋唇齿相（）稳如泰（）山穷水（）

（）梁一梦口若悬（）（）木三分（）枯石烂（）连忘返

穷奢极（）（）宾跋武一泻（）里千（）迢迢一（）了然

（）待何时扶摇直（）（）丝不苟（）出不穷海市蜃（）

这首诗的题目是《》,作者

25、我会填空。

《我站在铁索桥上》作者（），（）代作家，作品多反映（）。其代表

作品有《》《》《》《》等。

26、古人在诗词中常常吟咏梅、兰、竹、菊。请在下列诗句的括号里分别填上适当的

花名，然后读一读，体会作者的匠心独运。

（1）待到重阳日，还来就（）。

（2）借问酒家何处有，牧童遥指（）村。

（3）雪压（）白，春归柳色青。

（4）人闲（）落，夜静春山空。

27、深入理解课文，突破重难点。

陈思讲的故事是一个“引子”，引发同学们争先恐后地谈起各自的奇思妙想。同学们的发

言各抒己见，表达方法也各不相同:“我想让书包像金箍棒似的能大能小。”这是采用.

的手法；“外出旅行，旅客手提沉重的旅行袋，过天桥，下地道，大汗淋漓：要是旅行袋像

气球一样，能悬在空中就好了。”这里则采用了_______的表达方法。

28、深入理解课文，突破重难点。

1.“老牛还没弄清是怎么回事，就跟着喊：“那一一我就第二名吧。”这句话中破折号的作用

是,表现了老牛的心理。

2.“猫信以为真，蒙头酣睡起来。醒来后又美美地吃了一顿，才慢悠悠地走出家门。”这一

句体现了猫的性格。

3.“好一个刁钻的尖嘴东西，受你骗了！”这句话运用了借代的手法。用代指

,更好地体现出猫当时的和对老鼠的之情。

29、根据课文内容填空。

(1)本文作者，曾用名一、—、—，号—，字—。我国现

代—、—、—家、—家。

(2)本课体裁是,是按结构来写的，从儿方面来

介绍黄山松的。

(3)黄山是享有盛名的旅游胜地，它以_、_、_、—“四绝”闻名于世。

30、填空。

五色：(）、（）、（）、（）、（)。

五味：(）、（）、（）、（）、（)。

六畜：(）、（）、（）、（）、（)、

(

六谷：(）、（）、（）、（）、（)、

)。

31、想一想，做一做。

(1)《早发白帝城》是唐代诗人写的，“千里江陵一日还”和“轻舟已过万重山”

这两句诗我们可以感受到诗人获得自由后的心情。

(2)每当朗诵《望庐山瀑布》这首诗时，我就仿佛看到了庐山的瀑布像

32、根据课文填空。

(1)郑板桥字—，号又号—，是—主要代表。以、—闻名于世

的____家、家。

(2)郑板桥具有竹子一样的品质。

(3)从一件事中我看出郑板桥是一个的人。

33、根据课文内容填空。

(1)“子曰”的“子”指的是一，名—，字—，时期—国的人，是我国,

是—的创始人。

(2)本文中孔子认为应虚心求教、博采众长的句子是____「

34、孔子是我国古代最杰出的()、()，我知道他有很多治学名言：(1)学而不

思则罔，()。(2)知之为知之，()，()。(3)(),可以

为师矣。

(4)()。

35、按课文内容填空，并回答问题。

(1)课文是按照事情发展顺序写的，先写了词一，接着写了____」

着重写了—，最后写了。

(2)《草船借箭》这篇课文选自我