2023年小学教师简短个人讲话稿

2023年小学教师简短个人讲话稿合集（文档）

教师为主体，学生为客体。这种观点是说，教师在教育活动中处在肯定的支配地位，学生处在肯定的受支配地位。这种观点是“教师中心论”。这里给大家共享一些关于小学教师简短个人讲话稿，供大家参考。

小学教师简短个人讲话稿篇1

很多人都说，教师只有平凡、只有孤独，没有绚烂，没有辉煌。然而我骄傲，我沸腾，由于我是一名教师，我从事着太阳底下最光芒的职业。

爱是教育的根底。没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。

回想当年，初入师范大门，我曾一度感慨不已：莫非盛开的花季只能在三点一线的生活中缓缓连续？莫非毕生的辛苦只能在红烛的微光下为他人做嫁衣？

就在这段苦闷彷徨的日子里，是她--我的班主任刘教师，以她那阳光般的光环，使我深深体会到了教师职业的纯净和高尚，使我日渐真实地看到了不远的将来，我也是一名由播种，耕耘到收获的荣耀的人民教师！

其实刚刚入学，当漂亮如花的刘教师站到我面前的时候，我不禁暗暗疑心，这样的非凡人物怎能甘受一辈子的清贫与平风呢？可是她似并没有意识到这些。开学第一周，她就为笨拙的男生洗床单，那纤细的双手浸在秋天的冷水里又红又肿，然后她又在会操场的训练场上喊哑了喉咙，当贫困的同学生病了，作为一名一般工薪族的她，又倾囊所出，缴纳了几乎是一去无还的上千上万的医疗费用。

象刘教师这样一位博学漂亮的人物都肯放下傲慢，俯首甘为孺子牛，而我们尚未羽毛的饱满就开头耽误学业，开头惧怕今日，惧怕将来无私的教书育人是否得到名利的回报。殊不知，教师传道、授来、解惑的无么奉献能开启多少人蒙昧的心灵，能为他人带来多少暖和和光明啊！我们不是天才，却有着天才的古怪缺点，拒绝成长，又差一点拒绝了成为人师的荣耀使命！

我不管别人是怎样评价两袖清风无名无得的教师的，也不管将来会有多少披星戴月，风雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下决心--为了山坡上披鞭放牛的失学儿童，为了日出而作，日落而息的父老乡亲，为了祖国美妙的明天，我肯定要象刘教师一样，做一名合格的人民教师！

随着时代的进展，21世纪我国中小学教师面临着严峻的挑战。综合国力的竞争，说究竟是人才的竞争。100万中小学教师的素养是制约基出教育改革与进展的关键，是提出高教育质量的关键，是进展综合国力的关键。而民族、贫困地区中小学教师素养是制约全国根底教育改革与进展的最大瓶颈。加快民族、贫困地区中小学教师的培训步伐，提出高民族、贫困地区教师的综合素养，建立好一支立志为民族、贫困地区根底教育事业献身的高素养的师资队伍，是民族、贫因地区推动素养教育和实施义务教育的关键所在。进展国民经济，培育各类人才，提高民族素养，根底在教育，而小学教育是根底的根底，作为教师所担当的任务是荣耀而艰难的。喜爱小学教学工作的思想感情，有一个培育的过程。首先，要自觉地了解和熟识小学语文教学，对它越了解越熟识，就会越感受到它的魅力，就会越喜爱它、喜爱它。再有，要把自己的工作和社会主义建立的宏大事业联系起来，看到自己从事的工作和社会主义建立的宏大事业联系起来，看到自己从事的工作的重要意义和作用，从而增加荣耀感和责任心，进而树立为之奋斗终身的专业思想。

一个合格的教师，要有良好的师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。教师的思想、品行、言行，以及教师对社会事物所持的态度，都会这样那样地影响学生。因此，教师在履行职责的过程中，必需对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我熟悉、自我评价、自我鼓励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。

我们不仅要喜爱自己的工作，还要喜爱自己的学生。这两个方面是相互联系的。没有教师对学生的爱，就没有教育。喜爱学生是教师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不行能有良好的教育效果，教师的一言一行在教育过程中对学生起着特别重要的作用。喜爱学生，首先要关怀学生、了解学生、亲近学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种巨大的教育力气。喜爱学生，还应当敬重学生，敬重，就不行能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教育得以进展的根底。就拿班主任这一方面来说，作为一名合格的班主任，首先应喜爱本职工作，爱自己的学生，和他们建立深厚的感情。班主任的一言一语，他们听若圣言，深深地印在脑子里，班主任的一举一动，他们视为楷模，在各方础加以仿照和效法。作为班主任，要想尽快顺当地开展工作，首先就必需对学生的状况有初步了解，班主任有意识地与学生谈心、谈天。让学生在情感的活动中交往进展。

小学教师简短个人讲话稿篇2

敬重的各位领导、各位教师：

大家好！我今日演讲的题目是“立高尚师德，做幸福教师”。

我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业；

我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值；

我不是歌手，不能用悦耳的歌喉歌咏我的岗位。

然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇；

我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理；

我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。

有人说：“做教师是最苦的，也是最傻的”。也有人说：“当教师，千万别当小学教师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一孩子王”。

所以，你或许会问，教师的幸福从何谈起？做一名小学教师更是谈何幸福？幸福在哪里？

但是，今日站在这里，我要坚决地说：风物长宜放眼量，教师生涯最幸福。

记得刚来的那会儿，由于我第一次教一年级，面对一群成天叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措。班级治理经常顾此失彼。

还记得在讲第一堂公开课，我有点儿紧急，教学过程也消失了一些问题。但听课的领导和教师却给了我很高的评价，使我倍受鼓舞。我当时想：作为教师队伍里的一员新兵，阅历缺乏，却得到了组织的信任，领导的关怀，还有同事们的热心帮忙，这让我感到工作是幸福的！

大家知道，身为教师的我们，有被人误会的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的苦恼也就烟消云散了；

早晨，当我迎着第一缕阳光，迈着沉着的脚步踏进校园时，孩子们从四周八方跑过来，亲切地喊到：“教师好！”，此时我的心里是多么的欢乐和幸福啊！

作为年轻教师，由于学问积存不够，教学阅历不够丰富，要想让学生喜爱自己所带的课，就必需先让学生喜爱自己，抓住学生的心理。利用年轻的优势，提高自己的业务水平！作为教师，还应有很好的急躁和极大的热忱，有许多教师说：“教师的职业是一种良心活”，我感同身受，由于只有当自己的行为不受到良心的责备时，你才会感受到作为一名教师的幸福！生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己细心制作的卡片祝你节日欢乐，还会说上一句让你一生都难以遗忘的：“教师，您辛苦了！”，嗓子干了，学生会为你端上一杯水??当感受到这一切时，你会感到作为教师的宏大，会有一种莫名的感动！记得今春开学的一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。她神奇地从小兜里掏出两个核桃，感动地说：“教师，这是送给您的，很好吃！”我接下两个核桃，感觉沉甸甸的。由于那是一个学生对教师表达的最崇高的情意！那一成天，我都被一种幸福感包围着。

在被学生感动的同时，我同样也被身边的教师感动着：每当我看到他们护送学生放学时的担忧，每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的着急，每当我看到其次天他们观察学生平安进教堂时的笑容......我学会了，更懂得了肩上的责任。所以我要说，能和这些优秀的教师一起工作，我很荣幸。

我喜爱走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声教师，我喜爱登上讲台，看台下几十双期盼和信任的目光；

我喜爱拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启才智之门，帮他们点燃抱负之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们漂亮着我的人生，他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。

我本是一个极寻常的人，由于做了一名教师，我的人生才有了不寻常的意义。看看我的身边，同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔；

中年教师们将家庭搁置一旁，而全身心地扑在教学工作上；

老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲乏。许很多多人的事迹在鼓励和鞭策着我，他们就这样悄悄地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台上。所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我从心底里觉得做教师有无限的荣耀和幸福。由于这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满面!教师们，让我们伴随青春的脚步，共同沐浴那一缕春晖，共同追随世博的神韵，共同谱写更绚烂更美妙的明天！

我的演讲完毕，感谢大家！

小学教师简短个人讲话稿篇3

敬重的领导：

大家好！

拥有崇高的师魂，良好的师德是作为新世纪教师的必定要求。个人认为要做一位欢乐和幸福的教师肯定要有崇高的师魂，良好的师德。

人是要有需要的，教师也肯定要有属于自己的需要。马斯洛的需要层次理论中说需要的最高层次是自我实现。我们做教师也肯定要寻求自己的自我实现。要知道我们寻求的源泉就在于学生，寻求的方式就在于教学，寻求的沃土就在于教育。我们就要为实现这样的目标而努力。我们或许因此积劳成疾，或许因此两鬓花白，但是我们为拥有着这样的追求而无怨无悔。固然，前进的路是曲折的，它在磨砺着我们意志，它在考量着我们的坚持。有的教师也因此放弃他们的职业，放弃艰辛与蛮荒，离开了百姓珍视的岗位。然而，作为教师应当去选择执着，由于我们需要体验制造幸福和欢乐的过程，只有经过千般的磨砺才能通往自我实现的顶峰。

我身处__，置身于__教育这方热土，走进现在所在的学校——__区__小学，从事小学语文教育。这是一个既布满挑战又彰显魅力的岗位。我幸运我拥有这样的岗位。由于，小学教师的身份让我让我观摩和学习到了全国知名专家和我身边的同事身上闪光的精神。它让我感受到了教学的魅力，教师职业的神圣，感受了高尚的师德和崇高的师魂。它让我赞美：做教师真的可以无限精彩！

全国语文教学和班级治理专家魏书生的课堂教学让我若有所悟。他的班级治理运用民主与科学的方法。他的“守住、守住、再守住”的名言让我们深深地知道：教师所做的事情正是一种坚守。全国闻名特级语文教师支玉恒教师并非教学语文出身，但是他对语文教学的喜爱和执着令我们全部人敬佩。于永正教师的阅读教学，每次教学都在黑板上工工整整地写下板书，让我感受到做教师的不仅要认仔细真做事，更要认仔细真做人。全国闻名特级教师窦桂梅，全国闻名特级教师王崧舟，情景教学专家李吉林他们的课堂教学让我们感到教学可以成为艺术品供人鉴赏。没有爱就没有他们的教育，没有师魂、师德融入其中他们的教育人生就不会如此精彩。

我身处一个团结的集体。那里有一个和谐的教师群体，有一种传帮带的朴实精神。同行陈晓峰把艺术溶于语文教学。她让我有幸目睹了一位教师对每一个学生都布满的无尽的爱。进修校语文教研员李秀英教师深入学校、走进课堂，关怀教师们的成长。她用扎实的教研功力和精湛的教研水平鼓励着我们每一位语文教师的成长。记得她到__小学为我指导时要求我仔细学习课程标准（原来的教学大纲），认真研读教学参考书，仔细讨论教材，从学生实际动身搞好语文课堂教学。这些秘妙成为我教学胜利的法宝。学校的语文学科教研组长——陈声萍，她不仅要完成学校的教研工作，同时还亲自担当语文教学和班主任工作。尽管工作繁忙她也时刻不忘对我的帮忙和指导。每次遇到教学上的困惑向她请教她总是毫不推辞。屡次为我上了示范课，让我亲历了语文教学的识字、写字、阅读和写作的过程，让我感受了语文教学各个环节的魅力，以及领会到了把先进的班级治理阅历融汇于语文教学的技艺。我拜师结对的师傅——钟永红教师，一位个子不高但教育教学上却能爆发无穷能量的好教师。她的言谈举止中透出一股逼人的清气，一种令人折服的人格魅力。家长说：“孩子交给钟教师就是放心。”“成为钟教师的学生就是幸福！”“钟教师这样的教师才是我们信得过的教师！”这样的评价还有很多很多。另外语文教研组长张华，语文教师刘晓燕、夏桂英，以及全部的教师，他们也在平常的工作生活中，在教学的道路上，像兄长，像姐妹，像师长一样推动我前行，也一如既往地关怀帮忙着像我一样的年轻教师前进。这岂止是一个教师团队，这清楚是一个家，一个一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的暖和的语文教学大家庭。

教师是岗位，成为一名德艺双馨的教师更是一种境地。在今后的漫漫教学之路上，我将像伴我一路走来的教师们一样，铸造师魂、彰显师德，用大爱和大美去点亮孩子心中的明灯。为了祖国的进展，人民的将来让我们努力成为幸福和欢乐教师吧！

小学教师简短个人讲话稿篇4

作为一个年轻教师，在成长和摸索的过程中难免会迷茫，对于“我为什么要成长，我该怎样成长”的问题，我也曾经形成了两种错误熟悉：

一是教师的专业进展来自外部的压力——任务的驱动和制度的约束，而非自发、自愿、自觉的行为。

二是教师的专业进展就是为了别人——学生的安康成长。这样必定就会遇到一些困惑和难题。

还记得刚踏入工作时，对四周的工作有一种新奇感，对新的挑战有一种兴奋感。可当我在工作中实践时，却不是我想象的那样。由于我刚参与工作，学生的淘气、学生的英语根底差、学校少年宫授课、常规检查、高效课堂打造、安全教育、德育教育等等，压得我喘不过气，根本无法适应。可刚过两个月我却迎来了进校的第一次重大“考验”——公开课，对于一个新手来说难免会更紧急，让我感到措手不及。从选课到上完课，我都始终处于精神绷紧的状态，不过在那段时间里也让我看到了很多老教师对待工作的热忱、勤奋、努力。我从这次公开课中学到了课本上没有的学问，这次的公开课使我原本盲目的道路找到了方向，在领导和同事们的帮忙下，我首先端正了自己的态度，以积极的心情投入到工作中去，既拉进了与学生之间的距离也让孩子受到感染以良好的状态去面对学习。其次设计好教学，运用多种教学形式。课堂上采纳多种教学形式尽量去调动全班同学的留意力，让教师的教和学生的自主探究相结合，并以做习题的方式检验孩子把握的状况。课下给一些后进生进展特地辅导，以提高班级的整体水平。再次是仔细分层设计学生的作业。课堂作业必需在要求的时间内做完，消失错误我会单独找学生帮着他订正，使学生更清晰的熟悉到自己的缺乏点在哪。布置下去的作业更要仔细批改，有些孩子会找各种理由不做作业或者作业中漏掉几道题不做，只要对他们严格要求，多说道理，时间长了，学生就能自觉完成作业。

最终，我认为最重要的一点是和家进步行好沟通，常常和家长沟通，说说孩子在学校的表现状况、教师的教学策略以及对待学生的态度等等，要让家长知道你为了他们的孩子有多努力，孩子在学校究竟是一个什么样的学生。只有这样他才能积极协作你的工作，与你一起把孩子的成绩提上去。

为什么要成长？其实首先要把自己作为一个人，其次才是一个职业人。教师专业进展首先不是为了学生和学校的进展，而是为了教师本人能更好地适应和胜任自己的教育教学工作，为了在担当职业责任的根底上教师本人能拥有更充实、更有意义、更幸福的新生活。一个教师可以一辈子不胜利，但肯定不行以不成长。园中的牡丹，山间的百合，路旁的牵牛花……是花，就要开放，不为世人的观赏，只为心中的芳香。总要一次比一次有进步，所以教师成长的最正确目标，不是符合什么外在的要求，而是做最好的自己。

我把成长看做是自己生命的状态，所以，要学会包涵，要学会观赏，要学会坚持，还要学会等待。要用扎实的行动和才智的实践，一步步打造和充盈自己的教育人生。这片土地上有我渴望的风景，一旦选择了就应当好好去完成，让自己变得更好，更幸福、更欢乐。

“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”我坚信，把自己开成花，就能成长在春天里！

小学教师简短个人讲话稿篇5

敬重的各位领导、各位同仁：

大家上午好!

我来自北川县坝底小学，能站在这方讲台上，我深感荣幸，对各位领导的关怀表示真诚的感谢，真心祝愿各位教师节日欢乐。

站在这里，我也特殊骄傲，由于我是一名教师。是我们用第一滴春雨滋润了冰封的泥土，是我们用第一缕阳光抚慰了心灵的湖水。由于喜爱，我们在三尺讲台深情演绎着自己的人生;由于执着我们微笑着，用粉笔写下盼望。在经济浪潮的澎湃声中，我们坚守着，用细心和热血塑造新生代的精神家园;在转行跳槽的洪流中，我们坚守着，用汗水和才智，开创农村教育的新局面。为了祖国的将来和盼望，为了新农村的建立和进展。虽然我们的日子是平凡的，生活是平淡的，但平淡的生活却由于教育而富于缤纷的颜色;平凡的日子，由于教育而孕育了辉煌的内涵。

翻开记忆，去年5.12，那个黑色的日子，吞噬了多少鲜活的生命，给学校带来深重的灾难。“人民教师”，是他们。用镇静、冷静、鲜血和生命，挽救了很多个花朵般的生命，奏响了荡气回肠的生命之歌。那一刻，它已不只是一个荣耀的名字，而是一个个用血肉之躯为学生撑起的生命的天空。是扛起不屈生命的柔弱双肩，是冰冷的水泥板下连续的炙热大爱。泪水漫过，满目疮痍，失去了亲人，失去了孩子，失去了丈夫和妻子，揪心的痛苦，满怀的哀痛，把这一切在心里埋藏，顽强、顽强、再顽强!和那一次次深情的关心，党和政府的顽强领导，山东兄弟的鼎力援建，各界人士无私的大爱，灾难土地上建起的一个个帐篷学校，点亮了灾区人民的盼望，让学生在学问的海洋连续徜徉。当朗朗的读书声响起，人们再次读懂“教师”二字的含义，再次读懂它的平凡与宏大