部编版语文八年级上册《课外古诗词诵读》课时训练试题

《第三单元课外诗》时年级：八

册次：上

单元3一、语基达标训练,贵(枥志在里,(

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示完成庭有奇》,写女人公攀折花欲寄远的诗是《,,顺应自然,,

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)中,勉励堂弟在恶劣?,承写慨,

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树,,与看开五,,,根本不可在,七、八句转入了对人物失望心态的描写整首诗,(2)试阅》(1)下析,不),表死律人应业“,犹有竟时;,枥里年“,不但在天;,

,,(2)人好”,曹操的阅》

),完成后面的题目。(1)第”同(2)全?表达了作者怎样的情?阅》(1)“条用(2)本?表达了作者的什么情?

一、补写出下列句子中的空缺部馨香盈怀袖路莫致之。物何足?感别经时。(《庭中有奇树》)老伏志在千里烈暮年壮心不已。(曹操《龟虽寿》)亭山瑟瑟谷中风。风声一何盛,松一何劲!(刘桢《赠从弟》其二))八方各异气千殊风雨。哉边海寄身于草野。(曹植《梁甫行》)二、根据提示完下列诗句的填空《中奇树》写女主人公攀枝折花欲寄远人的诗句“攀折其荣,将遗所思”。《龟虽寿,作者认为发挥主观能动顺应自,始终保持乐观的精神可以延年益寿的诗句“盈之期,不在天;养怡之福,可永年”。《赠从弟》(其)中,赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉堂弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是“岂罹凝寒?松有本性。《甫行中承前面的描写进步抒发作者的感,深化了主题的诗句是柴门何萧条狐翔我宇”。三、古诗歌阅读阅《中有奇树,完成后面的题目。(1)下对这首诗的赏不正确的一项是(C)开两句写庭中奇树叶绿花盛,与孤居无依的守望者的凄凉孤独成对照。从表现手法上来开头两句是以树起兴。五六句是写奇树的花朵那样的美丽,那样的芬芳,奈相隔的路途太遥远,根本不可能送到丈夫的手里。C.在五、六句的基础之七、八句转入了对人失望心态的描写此物何足”一语中流露出对所思念的人离家太久的些许责备。整首把相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条,收了含蓄蕴藉的艺术效果。(2)试析本诗在写景抒情方面所体现的艺术特色。①在写景上层层推进由树到叶,由叶到花,由花到香,而感也在写景过程中不断酝酿升华②以乐景写哀情,通过奇树”绿”“荣馨香等一组繁荣旺盛的意来突出自己的孤单寂抒写心中的哀怨感。10.阅《龟虽寿》,成后面的题目。(1)下对这首诗的赏不正确的一项是(B)作以神龟、腾蛇、老骥为,明宇宙万物有生必有是自然的规,应该利用有限之年建功立,始终保持昂扬乐观的积极进取精神。B“神龟虽寿,有竟时腾蛇乘雾终土”是全的主旨,作者以此勉励自己不要虚度一生。C“老骥伏志在千里;士暮年壮不”抒发了作者渴望功立业的雄心壮志。D.“盈之期,不但天;养怡之福,得永年”四句呼应诗的开头,在承认寿命有限这一客观事实的前提下强调发挥人的主观作反映了诗人积极取的人生态度。(2)人常夕阳无限好只是近黄昏曹操是如何看待暮年曹操认为一个人的精神状态是最重要,能因年暮而消,要壮心不”,有永不停止的理想追求和积极进取的奋发精神,保持思想上的青春。

11.阅读《赠从(其二),完成后面的题目。(1)第、四两句中的两一何”,表达内容上各有什么不第一个一何突出谷中风的迅凶,二一何突出青松的雄健挺拔。()全诗主要运用了哪种表现手达了作者怎样的情?象征手法。作者借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋,表自己高洁、坚贞的情操,在自勉中也勉励堂弟做一个坚强不屈的人。12.阅《梁甫行》,成后面的题目。(1)柴门何萧狐兔翔我宇这句在诗中有什么作?