小学美术-打扮相框教学设计学情分析教材分析课后反思

第12课、打扮相框教学目标：

1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。

2、智能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。

3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。

教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。

教学难点：研究小相框支架的设计。

学习方法：示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、

教学用具：生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。（冰棒棍、牙膏盒等）

教学过程：一、实物导人，揭示课题。

1、

故事导入

2、

揭示课题。

二、(一)欣赏各种相框：小组研究：

（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？

（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照

（3）怎样将相框的背板固定在相框上？

（4）参考收集到的资料，研究你能用什么样的方法让相框立起来呢？

（5）学生发言：

（二）结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。怎样让相框立起来？

（1）对折。（2）加一个支撑脚。（3）可借助别的物体悬挂起来。

（三）、示范：支撑点的做法，把一张卡纸剪下一半，对折成厚厚的纸条用双面胶固定，再从合适角度牢牢固定在相框背面。

三、实践活动：

1、欣赏学生制作的有趣相框。

2、作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一比谁的相框更新颖、更漂亮。

四、作业评价：

帮助学生分析、归纳，提高审美能力。

评选设计之星。

五、小结拓展：

可以将相框放在什么地方？还可以用其他的材料来制作吗？

板书设计：12、打扮相框1、制作材料

2、站立的方法：对折、加支架、悬挂。《打扮相框》评测练习作业提示：用自己喜欢的方法和材料制作一个小相框装点生活。比一比谁做的相框更新颖、更漂亮。《打扮相框》学情分析相框是每个学生家中常见的物品，学生从小到大的许多照片都会放在各种带有漂亮装饰的相框。因此，学生对其外形以及装饰特点也会有所了解。手工制作是学生最乐意参与的活动，而做《打扮相框》所要运用到是画图、剪刻、拼贴、折叠等技能，学生们经常在使用，并有了一定的经验。让学生根据自己已有的经验来动手制作一个美丽的相框，然后将一张最满意的照片放在自己制作的相框里，对于学生来说应该是一件值得自豪的事情。因为，它可以给每个学生提供思考创新、设计展现的机会。所以，我认为学生对本次活动会很感兴趣。效果分析这节课我采用的是激情导入的方法。运用课件展示一幅幅小相框的图片，学生边看图便找找图片中的不同，激发学生的兴趣，通过谈话，引导学生想想把自己亲手做的相框放在家中，是多么自豪的事情呀！相框的设计一课是通过师生共同的观察分析和讲解来激发学生学习的兴趣，启发学生回忆，探索、了解相框的各种设计方法。《打扮相框》教材分析《打扮相框》是湖南美术出版社二年级下册中的一课，属于纸工制作，请学生给相片做一个框，起到美化的作用。所运用到的技能有画图、剪刻、拼贴、折叠等，这些是学生初步掌握，并且常常在使用的技术，因此，在制作上没有太大的难度。关键在于学生如何运用已有技能，发挥想象，创造出自己的有个性的小相框。《打扮相框》教学反思设计本节课时，我适时利用学生的兴趣点，如先择自己喜欢的照片的小相框，然后分成小组，选择自已合得来的学习伙伴，这样都有利于激发孩子创造激情。在制作讲解之前我先自己制作了几个相框，让学生去观察，首先，先让学生观察教师带来的实物相框，再在小组内交流设计相框的方法步骤。让学生从相框的外形特征、边框特点、装饰方法三方面来介绍自己喜爱的相框的特点，这样不仅使学生对相框有了初步的了解，而且培养了学生自我总结知识和主动表达的能力。其次，让学生欣赏各种相框的不同图片，通过图片使学生更加深入的了解不同相框的特点和装饰方法。通过学生对相框的不断观察，请学生谈谈自己的感受，引导学生谈自己对相框的喜爱之情。从而让学生通过自己的双手创造出更加美观、更加精致的相框来。通过直观的相框片欣赏观察，让学生欣赏了解皱纹纸搓条制作的相框。运用讨论、观察、回忆、探究的方法，引导学生了解并掌握皱纹纸搓条制作相框方法。然后小组讨论看看是怎么做制作出来的，你还能想出其他的方法吗？美中不足的是有的同学做得太慢了，没有完成作品。再有就是看看后面的垃圾哟，每次做手工孩子们都太兴奋了，也全然不顾卫生了，一节手工课下来地上桌上那是绝对壮观，看来以后教育他们养成良好的爱护教室卫生的习惯势在必行，同时在小组合作分工上应该更明确，更具体。美术课对与学生来说应该是轻松活跃和快乐的乐园，这就需要教师设计快乐课堂教学的方法，我归纳了几点，其一是游戏教学法，其二是创设教学情境教学法，其三是因材施教教学法，其四是结合生活实践教学法等等，总之是一切为了学生的健康发展为重点，才是课堂教学的关键所在。在课堂点评方面确实需要加强。总之通过教授本课，我觉得学生的潜能是无限的，就看老师怎样