2023年小学数学教研组工作计划第二学期总结(二十篇)

2023年小学数学教研组工作计划第二学期总结(二十篇)小学数学教研组工作规划其次学期总结篇一

仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教育处工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

本学期连续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。

三、主要工作

(一)加强数学教学的四个常规工作

1、备课。教师备课遵循“研讨～共性备课～教后反思”的模式。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进展研讨，以便教师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智;然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进展备课。各教师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。

2、上课。各数学教师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改准时标准，提倡使用鼓励性评语，激发学生学习的自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反应，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进展检查。

4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进展辅导。课外辅导要有规划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要连续做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

(二)仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能

1、根据学校教育处要求，本学期教研组将开展“同课异构”的教学活动。确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务力量。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。

(三)加强学习评价，准时反应，提高教学质量。

1、学习评价

关注课堂学生学习表现、准时对课堂作业进展面批、准时反应。抓好单元学问抽测，准时做好教学行为改良、查漏补缺工作。对学生学习做综合性、进展性评价。

2、数学竞赛。

以第一学段学生开展数学口算测试、其次学段学生开展数学力量竞赛，创设良好的竞争气氛。

3、期末检测

组织期末教学质量检测，严格把好教学质量关。

四、详细工作安排：

二月份：

1、依据各班实际，制定本学期数学教学规划

2、制定教研组工作规划

3、第一次教学常规检查(教学规划及教学进度表)

三、四、五月份：

1、其次次教学常规检查

2、小数低段“同课异构”集体备课、听课、评课活动。

3、小数高段“同课异构”集体备课、听课、评课活动。

4、读书沟通会

六、七月份：

1、制定期末复习规划。

2、“我爱学习”期末评价

4、第三次教学常规检查(备课本教研活动培训手册作业本)

5、上交教研工作总结

6、上交优秀教学设计及课件

小学数学教研组工作规划其次学期总结篇二

以县教研室确定的以“有效教学”为核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以学校工作规划及教务处工作规划为指导，以课堂教学为主阵地，在保持学校原有的教研工作特色根底上，本学期着重采纳“闲聊式”教研方式，有效开展数学节活动和综合实践活动课，推动学生学习方式的转变，提倡教师同伴互助风气，提高教师教学水平，促进学校教育教学质量提高。

1.开展专题学习，鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。

2.立足于课堂，积极开展教学研讨，营造研讨气氛，提升教师教学水平。

3.加强教学常规治理，发觉问题准时反应、改良。

4.有效开展数学节活动和综合实践活动课，把数学教学与现实社会生活严密联系起来，培育学生学习数学的兴趣，到达轻负高质的效果。

1.连续组织教师学习新课程教育教学理论，鼓舞“闲聊式”教研方式，利用周四下午的时间，集中本组教师针对某个教学问题或教育现象进展闲谈，发表评论，从中猎取有价值的教育教学阅历，提高教师业务水平，促进教育教学质量。

2.积极开展集体备课、磨课、上课、评课一系列活动，给教师搭建一个互动沟通的平台，一个充分展现自我和熬炼成长的时机。

3.重视教学过程的反思，每节课后教师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思或教学案例。

4.开展教师根本素养竞赛，不断提高教师业务水平。如：开展三笔字竞赛，教学设计，优质课评比等活动。

5.积极开展数学节活动和综合实践活动课。采纳“闲聊式”谈谈有效开展综合实践活动课的阅历及开展数学节活动的方案。让学生轻松学数学，体会到数学不枯燥，数学很好玩，使他们主动走进数学，尝试应用数学的习惯，感受到数学的趣味之美。

6.抓好学困生的转化工作，教师要注意平常的点点滴滴，备课时要充分考虑学困生在学习过程中可能消失的问题，预先考虑到学困生在本节学习中的学习难点。并抓好课堂拓展，提高优良率。

小学数学教研组工作规划其次学期总结篇三

一、指导思想

以学生的进展为本，以新课改理念为指导，加强数学课堂教学研讨。本期将仔细组织本组数学教师仔细进展新课改教学实践，提高教师整体素养，努力培育学生的自主学习力量，促进学生全面、持续、和谐地进展，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1、加强学习数学新课程标准，领悟新课改理念，用新课改精神指导课堂教学改革，探究新课改的有效教学方式，仔细开展校区两级的三优竞赛工作。

2、大胆进展学法指导的探讨和改革，仔细进展新课改教学实践，着力以学生的进展为本，培育学生的自主学习力量和创新力量。

三、主要工作措施

1、加强学习，提高素养。提倡教师参与各级各类教学培训，同时充分利用网络资源优势，有效地组织教师进展集体学习和自学相结合，提高使用新教学手段的力量。

2、利用区三优评比的契机，要求教师在仔细钻研教材的同时，抓好课堂教学讨论工作，仔细开展说课，评课活动，发挥集体才智，取长补短。

3、坚持做好每学期每人听课不少于10节课的任务，要求每位教师必需听课，不得无听课、抄听课笔记敷衍了事。学校早有规定：凡学校安排外出听课学习的教师，都要求仔细听、专心记，作简要的听课评析，到达一人外出，全体受益的良好效果。

4、提倡教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级竞赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊踊跃投稿，帮助学校办好校刊，从而提高教师的理论修养和提高学校和教师的知名度。

5、加强教学过程的监视、治理。对数学教师教学常规工作，依据学校安排做到定期检查，重点查教师的备课、上课、改作业等方面，发觉问题准时整改。

6、做好潜能生的辅导工作，从而带动教学质量的提高。依据数学学科的实际状况，激发教与学的积极性，注意优生力量培育的同时，积极做好潜能生的辅导工作，真正做以学生为本，力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同的进展。

四、详细工作安排

二月月份：

1

1、制订教研组规划，布置任务：本期将全面绽开校级三优评比讨论活动。

三月份：

1、校级三优课，观摩优质课件案例及评析。

2、教师工作月查。

四月份：

1、撰写课堂教学案例和课堂阅历总结。

2、组织组内课例讨论。

3、组织毕业班级的调考复习教学研讨

4、教师工作月查。

五月份：

1、观摩学习优质资源课件、案例。

2、六年级毕业复习规划的指定

3、校期中质量分析

4、教师工作月查。

六月份：

1、三至六年级的复习研讨课

2、整理总结教研组工作。

3、制订期终复习规划，迎接期终考试。

七月份

1、预备放暑假事宜。

2、进展学期期总结期.

八月份（略）

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小学数学教研组工作规划其次学期总结篇四

本学期北苑小学数学教研组工作将遵照学校工作规划和学校教研室、教育处教学教研规划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学讨论，切实加强教学治理，努力培育全面进展的合格学生。

(一)加强学习、提高熟悉。

1、本学期,数学组全体教师将围绕“有效教学”这一主题绽开讨论，鼓舞组内教师依据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到细心选择，细心批改，积极为推动素养教育创设宽松的环境与条件。

2、在学习理论、总结阅历根底上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓舞组内教师参与各级各类论文大赛及发表论文。

(二)加强教育教学常规治理，提高教学实效。

1、连续加强教研共案的学习活动。

强化每月一次的教研活动。以备课组为单位，关注日常教学，重视课后谈天式的学习研讨，重点加强对教材的讨论和教学活动的设计，准时反思实践过程中的得与失。每月进行一次集体学习争论，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。

2、推行听课制度

积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的穿插听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同讨论真实的数学课堂，课后进展自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和力量，逐步转变教师内在的一些观念。

3、加强常规治理制度

每月进展常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。)对检查状况进展分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。

(三)发挥教研群体作用，提高教研实效。

积极开展学校教研组活动。做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。

1、教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论沟通，促使每位教师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于10节。

2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加教师有所收获。

小学数学教研组工作规划其次学期总结篇五

本学期，数学教研组的工作将在在学校直接领导下，以数学新《课标》为依据，深化教学改革，加强教学治理，标准教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。

1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。

2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，提高教师的业务素养和教研力量。

3、深入进展课堂教学讨论，确保学生课堂学问的稳固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。

1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。精确把握小学数学课程的性质、地位、根本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。

2、加强教学常规的监视和落实。以教研组为单位，每周组织教师进展集中学习，定期开展教学常规检查，准时发觉问题，准时整改，力求实效。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、积极组织参与上级教育教研部门开展的教学讨论活动，调动青年教师自发苦练教学根本功，促进数学教师整体素养的提高。

1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务:以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，培育学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。

3、以学区对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规治理，提高教学质量。组织教师开展集体备课活动，积极提倡“同课异构”，备出优质课，有用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课状况。

1、制定数学组教研规划及数学学科教学规划。

2、召开数学教研组会议。

3、组织教研组的成员听课、研讨。

4、进展期初教学常规检查。

5、开展集体备课活动。

1、连续组织教研组的成员听课、研讨。

2、开展集体备课活动。

3、期中教学常规检查。

4、数学期中检测工作。

1、连续组织教研组的成员听课、研讨。

2、组织开展数学教案、教学反思评比活动。

3、开展集体备课活动。

1、开展集体备课活动。

2、分年级段进开展数学竞赛活动。一、二、三年级进展口算竞赛，四五六年级24速算竞赛。

3、组织教研组的成员听课、研讨。

4、组织、指导期末复习，进展期末考试。

5、进展期末各项作业检查，制定下学期教研工作规划。

小学数学教研组工作规划其次学期总结篇六

为了全面提高教学质量，提高教师素养。在这个布满盼望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作规划如下：

全面贯彻党的教育方针，仔细学习市、区教育工作会议精神，以学校教育处教学工作规划要点为指导，依据学校实际状况，确立以新课程标准为根本理念，以全面提高教学质量为目标，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，积极探究在新课程改革背景下高效、高质量的课堂教学模式，逐步实现“减负提质”。

本教研组总共9人，其中代课教师1人。大家的教育教学责任心强。其中大多数教师教学根本功扎实。可我们数学组在有一些方面工作的起点慢了一些。再加上学校中家校的协作还不够好，因此，数学组的任务还是挺重的。依据数学教学中存在的一些问题，我们数学组将围绕“农村小学数学”、“后进生”转化、“减负提质”绽开一系列的活动。

详细如下：

把全班同学分成若干小组，实行课堂检测分层、作业分层。

仔细做好期末学生综合素养评价工作，充分发挥评价在促进学生全面进展和教师素养提高过程中的鼓励导向作用。

1、扎实做好常规教学工作：

(1)、备课要充分，目标要明确;重难点要抓准并有效突破;作业布置要突出重点，讲求效果，提倡面批;严格执行教学规划，仔细上好每一堂课。

(2)、各数学教师仔细拟定好教学规划和辅导后进生的规划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。

(3)、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取到达20节以上。

2、加强教研工作：

(1)、切实做好每一次教研组的教研活动。组织全组成员进展争论、听课、评课，在活动中共同进步。

(2)、全体数学教师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，每位教师上一到二节校公开课，课后要进展反思，并写出教学体会。

(3)、本学期开展3次集体备课活动，充分发挥出教师的集体才智。

(4)、鼓舞教师自我学习，努力争取时机让教师外出学习，理解把握新的教学理念，以适应课改的需要。

3、培育学生良好的学习习惯

学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行无视的根本内容。重视学生学习习惯的培育，使学生养成严厉、仔细的治学态度和克制困难的精神，形成有规划、有条理的工作作风。

(1)、书写习惯：养成书写标准，保持簿本干净。

(2)、作业习惯：培育学生独立作业的习惯，准时订正错题，高年级可进展错题归纳。

(3)、口头表达习惯：回答下列问题声音洪亮，语言标准，能够比拟完整的表达自己的算理、算法、解题思路。

(4)、审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意，。

1、用理论学习构建学习共同体。

2、从常规入手抓好教学实效。

(1)、追求真实、有效的数学课堂。

(2)、养成学生良好的学习习惯，培育学生良好的个人素养，形成良好的学习气氛。

小学数学教研组工作规划其次学期总结篇七

以学生的进展为本，以新课改理念为指导，加强数学课堂教学研讨。本期将仔细组织本组数学教师仔细进展新课改教学实践，提高教师整体素养，努力培育学生的自主学习力量，促进学生全面、持续、和谐地进展，全面提高教育教学质量。

1、加强学习数学新课程标准，领悟新课改理念，用新课改精神指导课堂教学改革，探究新课改的有效教学方式，仔细开展校区两级的三优竞赛工作。

2、大胆进展学法指导的探讨和改革，仔细进展新课改教学实践，着力以学生的进展为本，培育学生的自主学习力量和创新力量。

1、加强学习，提高素养。提倡教师参与各级各类教学培训，同时充分利用网络资源优势，有效地组织教师进展集体学习和自学相结合，提高使用新教学手段的力量。

2、利用区三优评比的契机，要求教师在仔细钻研教材的同时，抓好课堂教学讨论工作，仔细开展说课，评课活动，发挥集体才智，取长补短。

3、坚持做好每学期每人听课不少于10节课的任务，要求每位教师必需听课，不得无听课、抄听课笔记敷衍了事。学校早有规定:凡学校安排外出听课学习的教师，都要求仔细听、专心记，作简要的听课评析，到达一人外出，全体受益的良好效果。

4、提倡教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级竞赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊踊跃投稿，帮助学校办好校刊，从而提高教师的理论修养和提高学校和教师的知名度。

5、加强教学过程的监视、治理。对数学教师教学常规工作，依据学校安排做到定期检查，重点查教师的备课、上课、改作业等方面，发觉问题准时整改。

6、做好潜能生的辅导工作，从而带动教学质量的提高。依据数学学科的实际状况，激发教与学的积极性，注意优生力量培育的同时，积极做好潜能生的辅导工作，真正做以学生为本，力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同的进展。

1、制订教研组规划，布置任务:本期将全面绽开校级三优评比讨论活动。

1、校级三优课，观摩优质课件案例及评析。

2、教师工作月查。

1、撰写课堂教学案例和课堂阅历总结。

2、组织组内课例讨论。

3、组织毕业班级的调考复习教学研讨

4、教师工作月查。

1、观摩学习优质资源课件、案例。

2、六年级毕业复习规划的指定

3、校期中质量分析

4、教师工作月查。

1、三至六年级的复习研讨课

2、整理总结教研组工作。

3、制订期终复习规划，迎接期终考试。

1、预备放暑假事宜。

2、进展学期期总结期。

小学数学教研组工作规划其次学期总结篇八

一、指导思想

本学期，我校教学工作，将以课程改革为主线，以课堂教学为重点，扎实开展校本研修，不断标准教学常规，努力提高教学质量，推动学校教学工作的整体提升。

二、详细工作

(一)尽职尽责，落实好教学常规，以细致的工作促进教学质量的提高。

1、课程治理。严格执行课程规划，按课程表上课，保证开齐、开足、上好每一门课程，完成课程标准规定的教学任务。课程实施由教育处统一治理，教师因事如需调课，要书面报给教育处，坚决杜绝随便改课、停课和误课现象。仔细开展好体育课、体育活动课教学和大课间活动，保证学生每天一小时的体育活动时间，促进学生安康成长。

2、教学规划。开学初，每位教师要依据学校教学规划和本学科教学需要，制定详实的个人教学工作规划，(内容包括班级状况分析、教材分析、教学中应留意的问题、教学进度安排、教学措施、业务学习以及有关教学活动的安排、同步或配套的教改试验和课题讨论等)，一份附于教案首页，一份于其次周二前交教育处。日常教学工作中要将规划落到实处，有序推动、扎实开展教学工作。

3、备课。

一是要加强集体备课。各备课组要细心组织好每次活动，做到时间、地点、内容、中心发言人四落实。每位备课组成员要提前熟识备课内容，积极参加备课争论，提高集体备课的效果。

二是要标准个人备课。要求打印书写标准、封面五项内容、教案九个环节齐全。教学过程要层次清晰，修改补充充分，要有必要的引导语、过渡语和总结语，使备课更具有用性。要仔细落实好二次备课，至少每学期4次，以对教学的再思索促进力量的再提升。将课标精华、课程资源的核心价值和学生进展有机融合，充分备课。注意学习优秀课例，借鉴他人的阅历，不断提高备课质量。

4、上课。

每位教师要践行“上好每一节课是师德底线”的理念，落实“有效教学，高效课堂”的要求。一是要保证教学时间，做到提前候课、按时下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。二是要履行课堂教学责任，仔细授课、细心指导，尽心组织、严格治理。三是要提升课堂教学时效，要注意讲练结合、精讲精练，做到省时高效;要擅长引导、调动学生，让学生积极积极动脑动口动手，主动参加到学习当中。要扎实教学、抓牢双基，启发思维，提高力量。

5、听课。

每位教师要以提高课堂教学力量为目的，主动相互听课，互助研讨沟通。每学期听课不少于20节，其中学习优秀课例不少于3节，校内听课不少于15节。

6、作业。

对于作业，要做到“四精”:细心选题、精巧书写、精细批改、精彩讲评。

作业书写，以书写标准、布局合理、页面净洁为标准，加强要求与训练，开学初要高标准严要求，为每个学生确立参照的起点，学期中要持之以恒、始终如一地严格要求，逐步使学生养成标准书写的习惯。

7、辅导。

既面对全体学生，又要关注个体。对于全体学生，要通过集体反应、作业讲评的方式，对学生课堂学习和作业中存在的整体性问题进展讲评，讲评要讲求时效，突出重点，使学生能够明晰方法、举一反三。关注个体，就是要加强对学困生的重点辅导，实行建档跟踪、课间提点、面批面改等方式，帮忙他们解决学习中的困难，逐步提高学习成绩。

8、教学检测。

加强监测，有效调控，提高质量。教师、备课组和学校三个层面要做好自己的工作，层层把关。每位教师要做好自我检测和课堂反应，第一时间把握学生课堂学习状况，准时弥补学生学习中的缺乏。备课组要统一做好单元过关工作，准时进展比照分析，实行措施。

小学数学教研组工作规划其次学期总结篇九

一、指导思想：

本学期，数学教研组的工作将在在学校直接领导下，以数学新《课标》为依据，深化教学改革，加强教学治理，标准教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。

二、工作目标：

1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。

2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，提高教师的业务素养和教研力量。

3、深入进展课堂教学讨论，确保学生课堂学问的稳固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。

三、工作重点：

1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。精确把握小学数学课程的性质、地位、根本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。

2、加强教学常规的监视和落实。以教研组为单位，每周组织教师进展集中学习，定期开展教学常规检查，准时发觉问题，准时整改，力求实效。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、积极组织参与上级教育教研部门开展的教学讨论活动，调动青年教师自发苦练教学根本功，促进数学教师整体素养的提高。

四、工作措施：

1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，培育学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。

3、以学区对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规治理，提高教学质量。

(1)备课：组织教师开展集体备课活动，积极提倡“同课异构”，备出优质课，有用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课状况。

(2)上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是讲课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排(教师时间与学生时间的比大约是1：2)，要准时反应教学效果。

(3)作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准。

(4)辅导：连续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

(5)检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考察学生对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。教师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。准时进展单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

3、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。(如快算24点)

4、连续加强毕业班的教学质量调研工作。

5、结合各级教研活动，本学期各教师至少上一节优质公开课教学，每位教师进展一次集体备课活动。

6、积极参与上级组织的各类教研活动，鼓舞教师参与各级教学竞赛及论文评比活动。

五、详细工作安排：

三月份：

1、制定数学组教研规划及数学学科教学规划。

2、召开数学教研组会议。

3、组织教研组的成员听课、研讨。(应园林)

4、进展期初教学常规检查。

5、开展集体备课活动。

四月份：

1、连续组织教研组的成员听课、研讨。(刘森林)

2、开展集体备课活动。

3、期中教学常规检查。

4、数学期中检测工作。

五月份：

1、连续组织教研组的成员听课、研讨。(谢晶晶)

2、组织开展数学教案、教学反思评比活动。

3、开展集体备课活动。

六月份：

1、开展集体备课活动。

2、分年级段进开展数学竞赛活动。一、二、三年级进展口算竞赛，四五六年级24速算竞赛。

3、组织教研组的成员听课、研讨。(麻荣乾)

4、组织、指导期末复习，进展期末考试。

5、进展期末各项作业检查，制定下学期教研工作规划。

小学数学教研组工作规划其次学期总结篇十

一、班级学生状况分析

我班共有学生28人，其中男生14人，女生14人。绝大局部学生家蒲塘、鲁村等行政村，局部学生家离学校较远。依据上学期成绩检测状况分析，学生的根底学问把握较好，平均分达92分，但仍有局部学生成绩不够抱负，其缘由主要是父母一方在外地打工，还有一个学生是单亲，根本没有心思治理。学习缺乏主动性和自觉性，没有良好的学习习惯，作业常常性的不完成。因此，本学期加强学生的根底学问训练以外，还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培育，力争使学生的整体素养得到提高。

二、教材分析

本册教材内容包括下面一些内容:位置与方向;除数是一位数的除法;统计;年、月、日;两位数乘两位数;面积;小数的初步熟悉;解决问题;数学广角。

(1)数与计算方面的

本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步熟悉”三个单元。细心设计教学挨次，加大教学步伐，留给学生更大的探究和思索空间。不消失文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算学问和阅历，让学生在自主探究中获得对笔算过程与算理的理解。将计算作为解决问题的一个组成局部，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步熟悉计算是帮忙人们解决问题的工具，逐步形成——面对详细问题，先确定是否需要计算，再选择适宜的计算方法(口算、估算、笔算等)，最终应用计算到达解决问题的目的——这样一种思维方法

(2)空间与图形方面的

本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面积”两个单元。

(3)量的计量方面的

本册教材进一步扩大了计量的学问范围，除了面积(地积)单位的熟悉外，还安排了熟悉较大的时间单位年、月、日及24时计时法。

(4)统计学问方面的

在这一册中，教材一方面留意利用已有的学问学习新的统计学问——了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法;另一方面留意结合实际问题，进一步教学依据统计图表进展简洁的数据分析，作出合理的推断。

(5)用数学解决问题方面的

本册教材安排用数学解决问题方面的内容，主要有两个单元。一个是“解决问题”单元，特地教学解决用所学的乘、除法学问解决生活中的简洁问题——连乘和连除计算的问题;另一个是“数学广角”单元，这一单元引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动学习简洁的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简洁的问题，培育学生观看、分析及推理的力量，培育他们探究数学问题的兴趣和发觉、观赏数学美的意识。

(6)实践方面的

本册教材安排了“年历制作”和“设计校园”两个数学实践活动。

三、教学目标:

1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进展相应的乘、除法估算和验算。

2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

3、初步熟悉简洁的小数(小数局部不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步熟悉小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4、熟悉东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)识别其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简洁的路线图，能描述行走的路线。

5、熟悉面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并熟悉面积单位，会进展简洁的单位换算;把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。

6、熟悉时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析;了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用。

8、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。

9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。

10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。

11、养成仔细作业，书写干净的良好习惯。

四、教学措施

1、数与计算的教学，要算用结合，注意培育学生敏捷的计算力量，进展学生的数感。

2、空间与图形的教学，要注意实践与探究，进展学生的空间观念。

3、统计学问的教学，要结合实际教学简洁的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的熟悉，逐步形成统计观念。

4、要加强解决问题力量的教学，培育学生综合运用数学学问解决问题的力量，有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维力量。

5、要把情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

五、学困生转化措施

1、上课时多关注学困生的学习过程，多用鼓舞的语言表扬他们。

2、利用课余时间为他们补缺补差。

3、作业和试卷当面批改。

六、教学重难点

除数是一位数的除法;两位数乘两位数;面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

七、教学中需要预备的教具和学具

计数器、小棒、简易的指南针、年历卡、24时计时法的钟面模型、面积单位卡片、简易天公平。

小学数学教研组工作规划其次学期总结篇十一

一、指导思想：

本学期北苑小学数学教研组工作将遵照学校工作规划和学校教研室、教育处教学教研规划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学讨论，切实加强教学治理，努力培育全面进展的合格学生。

二、详细工作安排：

(一)加强学习、提高熟悉。

1、本学期,数学组全体教师将围绕“有效教学”这一主题绽开讨论，鼓舞组内教师依据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到细心选择，细心批改，积极为推动素养教育创设宽松的环境与条件。

2、在学习理论、总结阅历根底上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓舞组内教师参与各级各类论文大赛及发表论文。

(二)加强教育教学常规治理，提高教学实效。

1、连续加强教研共案的学习活动。

强化每月一次的教研活动。以备课组为单位，关注日常教学，重视课后谈天式的学习研讨，重点加强对教材的讨论和教学活动的设计，准时反思实践过程中的得与失。每月进行一次集体学习争论，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。

2、推行听课制度

积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的穿插听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同讨论真实的数学课堂，课后进展自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和力量，逐步转变教师内在的一些观念。

3、加强常规治理制度

每月进展常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。)对检查状况进展分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。

(三)发挥教研群体作用，提高教研实效。

积极开展学校教研组活动。做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。

1、教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论沟通，促使每位教师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于10节。

2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加教师有所收获。

小学数学教研组工作规划其次学期总结篇十二

为了全面提高数学教学质量，提高教师素养，为了让我们的数学教学课堂生气勃勃，在这个布满盼望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作规划如下:

一、指导思想

以学校教育处教学工作规划要点为指导，确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量

二、工作目标

针对本学期学校的工作重点，制定以下目标:

1、制定教研组活动规划，使整个教研活动制度化、系统化，使每次教研活动有记录有总结。

2、在教研活动中尽量为每位教师制造时机，提高教师的教学业务水平。

3、学习有关教育教学理论，撰写教学案例及教学论文，提高教育教学力量。

4、严把质量关，在课堂教学中，培育学生自觉、主动的学习品质;培育学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生素养。

5、提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高

6、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学讨论活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。

7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作:

(1)备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

(2)各数学教师仔细拟定好教学规划和辅导学生的规划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。

(3)加强自身业务学习:养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取到达20节以上。

(4)加强课堂教学讨论，改良教育教学方式方法，提高课堂教学效率。

(5)全组开展集体备课，听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互沟通教育教学工作阅历。

2、加强教研工作:

(1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

(2)全体数学教师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，每位教师至少上一节优质课，课后要进展反思，并写出教学体会。每位教师期未进展一次课题小结(课例或论文)。

3、培育学生良好的学习习惯

学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行无视的根本内容。重视学生学习习惯的培育，使学生养成严厉、仔细的治学态度和克制困难的精神，形成有规划、有条理的工作作风。

(1)书写习惯:养成书写标准，保持簿本干净。低年级学生执笔姿态要正确，不任凭使用橡皮。

(2)作业习惯:培育学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成,当日错题当日改正。

(3)听课习惯:上课集中留意力，仔细思索，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。

(4)口头表达习惯:回答下列问题声音洪亮，语言标准，能够比拟完整的表达自己的算理、算法、解题思路。

(5)审题习惯:学生做题时，至少读两遍，看清题意。

(6)抄题习惯:一抄二对。

(7)验算习惯:养成口头验算和笔头验算的好习惯。

小学数学教研组工作规划其次学期总结篇十三

一、指导思想：

本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排

二、教研目标：

1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研力量，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。

5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。

三、教研措施

(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、细化课改正程治理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并准时总结教改阅历，确保课该工作落在实处。

(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展

1、本学期我们将连续实行互悦耳课，要求教师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参加研讨，依据自己的教学风格进展共性化的修改，课后准时写好教学反思。

2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程治理，连续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评沟通制度。

3、积极开展教研组活动，以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、竞赛等方式开展好教学讨论工作。

4、进一步标准学生作业，切实减轻学生的课业负担。

(三)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

1、开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。

2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。

3、加强对青年教师的培育，为青年教师的进展制造环境，为青年教师供应学习、培训的时机和展现的平台，通过优质课竞赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

小学数学教研组工作规划其次学期总结篇十四

以学校教育处教学工作规划要点为指导，以提高课堂教学效率为重点，加强洪山小学数学体验式教学模式的讨论。转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高数学教学质量。

1、加强新课标的学习，深入讨论新课标。我们将实行个人自学、专家讲座(本学期，我们数学组有三次新课标的专题讲座)、集体研讨等形式，组织教师学习修改后的课程标准，全面了解课程标准的微小变化和新教材的修订内容，正确把握课程标准的根本理念和教材的编写特点，进一步明确课程标准的学习目标，深入领悟教材的编写意图，提高教师使用教材的力量。

为了检查教师们学习培训的状况，我校将在今年的九月底和十月底分别组织教师进展学习新课标和新教材后的考试，从而促进教师们对新课标和新教材的学习与把握。

2、培育年轻数学教师，落实“篮青结对”工程，促进年青教师专业成长。数学组黄艳霞教师与肖娜，叶天会教师与周彩霞，常金荣教师与文晨分别结为师徒关系，每周至少相互听一节数学课。“师傅”要手把手地教“徒弟”，“徒弟”也要虚心向“师傅”请教，每月至少写一篇教学反思或教学心得体会。

3、探讨洪山小学数学教学模式，为明年素养特色校作预备。本学期初，我们将与专家一起探讨我校数学教学模式，再在专家的指导下，由两位教学阅历丰富的教师上两节示范课，再在全校进展推广。

4、加强教学治理，扎实做好常规教学工作：

(1)备课要充分。要提前备一周的课，在教案执行中要有30%左右的二次备课。备课时作业设计要突出层次性，重在落实，实现“每天清、周周清、月月清”，讲究实效。

本学期，我们还将集体备课落到实处，我们将在专家的指导下间隔一周周三上午按时开展集体备课活动，在分工主备的根底上，由主备教师主讲教学设计思路，组内教师依据自己班级的实际状况或自身的教学需要对成案进展修正。通过活动前的自我钻研，将预设的问题呈现出来，通过集体研讨，相互启发，集思广益，将既有阅历与制造相结合，有利于突破教学重难点，优化练习与作业设计，优化教学流程，从而提高课堂教学效率，提高教育教学效果。

(2)坚持每天练计算，提高教学质量。

本学期，我们将连续开展“每天练计算”活动：1—2年级学生坚持每天练10道口算题，3—6年级学生除了每天练口算外，还要求每个学生每天练3道计算题。要求每位教师先针对本班的实际设计好计算题，利用中午或者下午的时间进展练习，教师要准时批改，学生准时更正。每天全对的学生嘉奖一颗“星星”，5颗星星换一个“月亮”，四个月亮换一个“太阳”，一个太阳换一个礼物。这一工作将纳入月常规检查中。

(3)加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，每月在博客的完成学习笔记和教学反思，积极参与校内外的教学教研活动，一学期听课不少于10节。

5.举办洪山小学第四届数学节活动。

本次活动宗旨是提倡趣味数学，给每一个学生营造一个展现自己的舞台，拓展学生的思维，营造良好的数学文化环境，鼓舞学生积极参加，大胆创新，使学生在活动中学会数学，培育他们良好的学习习惯，激发他们学习数学的兴趣，提高他们使用数学的力量。同时把枯燥的数学以“学问性、实践性、趣味性”为形式呈现在学生的面前，以激发学生对数学的兴趣，从而引导学生探究数学的神秘。本学期在十一月份的第一周为：“数学节”活动周。活动期间每天有一个活动主题，我们将进行计算小能手竞赛、每天一道智力题、每人参与一项趣味数学活动、二十四点大王、讲数学故事、同年级进行数学擂台赛等数学活动。

小学数学教研组工作规划其次学期总结篇十五

仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教育处工作规划的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反应—调整—再实践为根本模式，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。

教研活动为的是要改良课堂教学，使其以取得最正确的教学效果。改革课堂教学的实质，就是教师教学方法的改良。所以，如何改良教学方法，使教师自身的教法能符合当前教学的实际，取得最正确的教学效果，这已经成为改革课堂教学，开展教研活动的主题;改良教学方法，是每一位教师每天都在思索着、做着、摸索和总结着的突出问题;要想提高教学水平和教学质量，就必需进展教学方法的改良。但是，改良教学方法没有固定的模式，靠的是各位教师发挥主观能动性，通过艰辛的实践和苦心的摸索，不断试验、分析、总结和提高，才能得到改良。教学方法改良的过程，就是创新的过程，只有创新精神的教师，才能不断改良教学方法，以取得最正确的课堂教学效果。

数学组现有16名教师，其中初中7名，高中9名。年龄构造为：40—50岁6人，30—40岁9人，30岁以下1人。男女比例为7：9。班主任为9人。从以上数据可以看出这是一个布满活力的集体，是一个能担当重任的团队。

课堂教学中时刻牢记学校制定的“提升地区整体课堂教学质量”和“精细化治理，创高效课堂”科研课题，将课题要求贯彻教学的始终，同时结合学生实际和初高中差异特制定本教研组课题如下：

初中：提高课堂效率，缩小两极分化数学组教研工作规划高中：初高中数学教学的连接

（一）、做好常规性的工作、标准教师的业务水平。

1、备课：要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进展检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时反应教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准。

4、辅导：连续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。留意运用各种方式考察学生对数学学问的把握状况和数学力量的进展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。单元教学完毕后要准时进展查漏补缺工作。

6、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于10节，年轻教师至少16节，要边听边思，准时评注。

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。

3、依据本校的讨论课题和不同教师的共性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训及相关数学课题的讨论，围绕课题讨论与学习资源，以提高教师参加活动的积极性、主动性，并要求教师仔细预备、积极发言，

切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。

5、依据学校教学规划，安排好听课、评课活动。（每位教师一学期听课、评课到达10节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。

1。每人一课及备课挨次

教研活动时间为每周二下午，第一节讲课，其次节评课，三四节讲课人备课及分组备课。

2。依据学校安排组织教研组学习4次。

初中：张育师。牟亮。

高中：王甲忱。宋艳秋。

内容另订，以新课程标准为主题。

初中：初二年组学问竞赛（12月份）高中：高一年组学问竞赛（10月份）

小学数学教研组工作规划其次学期总结篇十六

一、指导思想：

本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：

二、教研目标：

1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研力量，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。

5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。

三、教研措施

(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、细化课改正程治理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并准时总结教改阅历，确保课该工作落在实处。

(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展

1、本学期我们将连续实行互悦耳课，要求教师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参加研讨，依据自己的教学风格进展共性化的修改，课后准时写好教学反思。

2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程治理，连续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评沟通制度。

3、积极开展教研组活动，以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、竞赛等方式开展好教学讨论工作。

4、进一步标准学生作业，切实减轻学生的课业负担。

(三)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

1、开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。

2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。

3、加强对青年教师的培育，为青年教师的进展制造环境，为青年教师供应学习、培训的时机和展现的平台，通过优质课竞赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

附:数学教研组月工作安排表

三月份：

1、各教师制定教学进度表，撰写教学教研规划，收交各类规划。

2、检查教案

四月份：

1、理论学习

2、

五月：

1、集体备课研讨

2、期中测试

3、质量分析

4、网络教研

5、课题研讨会

6、教师信息技术培训

7、优秀作业展览

8、期中测试质量分析

9、信息技术培训

六月份：

1、集体备课研讨

2、编写校本教材(数学日记、教学反思、教师论文)

3、课题研讨会

4、期末复习研讨

5、数学竞赛

6、教师备课学生作业检查

七月份

1、各教师拟写教学总结、论文、案例

2、期末复习及考试

3、教师业务力量

4、教研组工作总结

小学数学教研组工作规划其次学期总结篇十七

一、根本状况

二年级数学教研组有6个教学班，由3位教学阅历丰富的教师组成。数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得了肯定的成效。

二、主要工作目标

1、标准每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进展教学改革，组织全组教师共同仔细钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的预备。

2、组织全体组员积极参加新课程讨论，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素养，人人争做教研型教师。

3、加强教学质量和学生力量共同提高的意识，向四非常钟要质量，通过教学，力争能真实的看到每个学生在力量方面的提高。

三、详细做法

(一)、常常组织理论学习：

1.仔细学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、阅历论文，切实有效地开展理论学习、研讨活动，努力提升自己驾驭教材的力量和课堂根本功。

2.集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。

3.组内教师必需积极参加学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参加教学研讨，平常研讨活动中全组教师也可就常规治理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进展沟通、探讨。

4.积极参与学校的网络研讨、教学沙龙等，提高自身教育教学水平。

(二)、落实教研组常规治理：

1、提高教师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案，教学之后，要准时写好教后感。教案中可结合教材内容，设计出和教学过程相照应的课时练习。教师在进展备课时，要注意教学目标定位的恰当、精确及过程设计的有效性和合理性，尤其要留意练习设计的有效性。

2、各位教师要仔细参加听课、评课的研讨活动，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。

3、设计科学有效的练习，合理设置作业。针对性的选择一些题目进展练习，教师也可以依据教材内容特点及课堂教学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、敏捷性、开放性的综合练习，提高学生的思维力量。

4、本学期，我们要连续狠抓教学质量，为确保教学质量的提升，实行如下措施：

(1)好培优补差工作。

(2)计若干次恰当的“课时作业”与单元形成性练习，组内教师轮番命题。每次练习要准时进展状况分析，教师要依据调研状况仔细端详自己的教学质量，不断调整改良教学，准时做好查漏补缺工作以提高教学质量。

(三)、开展学科活动，营造校园数学文化气息：

1、计算是小学生的一项必备的数学力量，在日常教学中我们深切体会到：计算力量的培育要从低年级抓起，因此本教研组的学科活动将紧紧围绕“提高学生计算力量”来绽开，平常加强日常训练，学期末组织全体学生参加“计算力量竞赛”。

2、本学期将开展“心灵手巧”竞赛活动。各班自行组织，于x月x日前完成班级内的竞赛。

(四)、积极开展教研组课题讨论：

本教研组的讨论课题是《在数学课中培育学生的问题意识》。为了保证这个课题深入有效地开展，要求组内教师做到以下几点：

1、以各种方式绽开理论学习，提升理性熟悉。

围绕讨论主题，每位教师在学期内学习理论文章,并做好理论学习摘记。教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动中进展沟通和研讨，共同推动课题讨论的进展。

2、进一步开展实践讨论，探究有效实施的策略

四、详细实施途径

(一)、强化常规治理，提高教学效率。

1、备课：实行共案备课制度，注意资源共享，做到备课要深。

2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

3作业：作业设计要精，表达轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要标准、准时，注意纠错及状况反应。

4、辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展。

5、开展一些丰富多彩的数学活动，提高学生的数学素养。如：口算竞赛、小小超市治理员等好玩的课外活动。

6、考核：平常考核与定期考核相结合，准时总结，重视状况分析及反应。

(二)、充分发挥教研组的作用，扎实开展教学讨论，提高课堂教学效益。

1、听课：公开课必听，边听边想，准时批注，提倡同年级组教师相互多学习、多沟通。

2、评课：统一标准，发觉问题，积极评课，并整理好有关资料准时上交。

3、网络教研：充分利用现有教学资源，在教学空余进展业务学习，开拓视野，提高自我，提倡信息共享。

4、教科研：每个组员要仔细反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和外出听课学习收获，积极撰写教学案例，教学论文。

小学数学教研组工作规划其次学期总结篇十八

一、指导思想：

以学校和教育处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。

二、工作目标：

1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、深入课堂教学讨论，确保课堂教学学生学问稳固率100%。

3、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年教师的业务素养和教研力量。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。

5、全校学生数学期末考察及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。

三、工作重点：

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。

2、强化教学常规治理，提高常规课的教学质量。

3、切实作好培优补差工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、通过城区小教办和学校教研等活动，促进数学教师整体素养的提高。

四、工作措施：

(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。

1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会理解新教材、处理新教材、教好新教材为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营