六年级家长会语文老师发言稿

Word第第页六年级家长会语文老师发言稿六班级家长会语文老师发言稿1

敬重的各位家长：

大家好！

各位家长，随着时间的消逝，孩子们在慢慢地长大，一转瞬，他们已经是六班级的同学了。是同学在学校学习生活中最终一个阶段，是同学终生学习的一个中转站，对同学的一生具有重要的意义。我们家长都望子成龙，望女成凤；作为我们——你们孩子的老师更盼望自己的同学有长进。但一个孩子的成长，不是光靠学校教育能够做到的。今日我们在一起互相沟通孩子在校及在家的状况，让我们多了一次和家长之间沟通的机会，让大家对我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教育，关注学校，关注孩子，也盼望能倾听各位家长对教育，对学校，对老师的建议，以便老师能准时调整工作，提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人及成材。总之，我们的目标是全都的，那就是：一切为了孩子，为了孩子的一切！

二、分析期中考试状况

期中考试刚过，我信任各位家长对自己孩子的成果已有所了解。

1.考的比较好的同学有王嘉欣、邹江龙、方紫怡、陈育华、蔡云芸、陈宇轩、雷瑞杰、许俊杰、许晴晗、何婉晴、吴浩然、。

这学期邹江龙同学学习状态很好，平常语文学习很主动，上课听课、作业书写特别仔细，上进心强。这有同学自身的努力，更重要的是同学取得的成果与家长的主动催促是分不开的。

2.这次语文试卷不难，失分的缘由，一是：上课不仔细听讲以至于接触过的题失分，比方改为确定句这一题。二是：做题不仔细，不仔细审题。三，基础题占百分之五十，一些同学基础薄弱，所以家庭听写肯定要落到实处。四，书写，家长可以翻看孩子的作业，进行自查。

3.盼望各位家长针对这些状况对同学加强教育与引导，平常的要求肯定也要监督到位，主动主动地与老师联系,准时了解子女在校表现。

三、通过半个学期的了解，我将班里的同学的状况进行反馈。

第一类同学学习习惯相当好，学习主动主动，上课用心听讲，作业专注书写仔细，所以作业完成的速度快，正确率高，回答下列问题思路清楚。这类同学很少，不超过15人。

其次类同学是自觉性相对差点，作业能准时完成，上课间或留意力不集中，常常会消失这样或那样的小毛病。这类同学占绝大多数。

第三类同学是学习习惯很差，作业不能主动完成，即使完成了也潦潦草草，错题一大堆。自控力量差，上课常常说话，影响班风建设和良好学风的形成。这类同学的人数也不是许多，不超过十人。〕有几天时间我没有发校讯通，由于作业很简洁就是写练习册，班里反复说了几遍，还是有4位同学没写完，可见自觉性特别差，这些同学名单和惩处措施会通过校讯通告知家长。

对于孩子在学校的状况，我们更多的是关注他们的成果。怎样看待孩子的学习成果，我认为主要看孩子有没有尽到努力，有没有养成良好的同学和生活习惯。话又说回来,无论考得好与坏，一切都成为过去，而且一次成果并不能代表全部和永久。考得好的同学要连续努力，考得不好的同学，请家长也不要焦急。关键是我们要共同来对这次考试做出总结，找出缺乏和失败的缘由，确定下一步我们共同努力的方向。只要他们能从中吸取教训，改良学习方式，脚踏实地地完成学习任务，肯定能取得更好的成果。

三、老师家长如何应对：

许多家长都把教育孩子的盼望全部寄予在老师身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，看他更不能离开家庭，由于家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最初的老师，父母的一言一行，一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。家庭气氛对孩子的身心进展具有重大的作用。我想，只有学校和家庭都重视了，抓紧了，方向全都了，目标统一了，才能促使同学的成果不断提高。有鉴于此，特向家长同志们提出以下几点盼望：

1、多关怀子女的学习。同子女多一些沟通、沟通，而不是一味的打骂、威逼。要让孩子感到你们的关怀是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解敬重的。

2、放下手头的工作，只需要半个小时，你就能做一个尽责的父母。每天黄昏抽些时间，给孩子检查一下作业，信任这样能提高孩子做作业的自觉性。

一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习状况，而且能身体力行，亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起他们足够的重视。这类家长也是少数。

其次类家长也是占大多数的家长是每天也都问孩子的作业状况如“做完了吗？在学校表现的怎么样？这类家长也只是停留在问的层面上，间或能看看孩子的作业状况。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子究竟完成的质量怎么样家长心里没数。

第三类家长也是及少数的家长说，题目我自己都不会做，让我怎么过问，还是交给老师吧，我认为这是一种及不负责任的做法。

3、多与老师沟通沟通。要常常向班主任和任课老师了解同学在校状况，向老师反映同学在家的表现，以到达互相了解，共同协作，共同教育的目的。同时，要协作老师的工作，支持学校的确定。

4、关注孩子的课文背诵状况，催促孩子多读健康有益的课外书。一些优秀的文章，词句都是这样积累下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的缘由。在这里我要着重说一下作文，作文对语文来说特别重要，尤其到了中学，对于不会写作文的同学要多看作文书，先仿照优秀的作文，肯定要把好词句背诵下来。

5、抓基础，每天给孩子听写一下词语盘点。对于个别基础不怎么扎实的同学，家长确定要在家催促、加强稳固。否则就很难跟上大家。同时要注意孩子的书写练习。

最终盼望在这两个月我们共同努力下孩子能以优异的成果升入学校，也祝各位家长身体健康、工作顺当。

六班级家长会语文老师发言稿2

敬重的各位领导、老师、友爱的同学们：

你们好！

今日，能代表六班级语文老师在这里发言我感到很荣幸。同学们，弹指一挥间，你们从一班级的小伴侣变成了一名即将毕业的大孩子。人生的道路虽然很漫长，但关键的时候往往只有几步。学校毕业应当是你们人生中关键的第一步，它将为你们的童年画上圆满的句号，它将是给父母上交的第一份答卷，它将会给母校留下的一份欣慰的荣誉。进入中学你们将要迎接全新的挑战，将要面临严峻的考验。

今年六班级的语文老师都有着带毕业班的阅历，只要我们齐心协力，共同讨论教授内容，共同协商如何辅导你们，信任在我们的带着下，在同学们的努力下，毕业会考时肯定能考出一个好成果的。

在座的同学中，有很多学习中感到困惑的同学，进入六班级你们肯定要认仔细真、脚踏实地完成学习任务，这样你们才能在学习上赶上其他同学，顺当地通过毕业考试，做一个合格的学校毕业生。那我们该怎样来进行学习呢？老师今日想送给大家四个成语：争分夺秒、精益求精、三人行必有我师、千里之行始于足下。

在语文学习方面学们师生应当做到以下几点：

1、课前肯定要预习，在预习中自同学字新词，熟读课文。

2、课堂上自主合作探究，抓阅读教学，笔记作业上要做有价值的题型训练。

3、在学习课文中积累写作方法，学以致用当堂进行小练笔，老师对同学作文要细心辅导。

4、把所学过的学问归类整理，形成学问体系，学会举一反三。

5、准时进行单元总结，单元检测，准时查缺补漏。

4、多读课外书，积累课外学问，扩大学问面。

5、要兴奋精神，主动进取，做好边上新课边复习的预备。

我信任六班级语文老师团队是能行的，古城学校的六年同学没有不行的。请同学们永久记住：“你付出多少，就会收获多少！”、“亡羊补牢为时不晚”，“如今重要的是抓紧行动起来，努力努力再努力！同学们，机会是属于有预备的人，胜利是属于勤奋好学的人。”

盼望同学们踏踏实实、勤勤恳恳，不拖拉，不掉队，信任你们能顺当毕业，为自己、为父母、为老师、为学校增光添彩的。

六班级家长会语文老师发言稿3

各位家长：

今年作为六班级，我们是最终一次家长会了，在此感谢六年来大家对学校工作的支持。

我们班，全班43位同学如今都很努力，比上学期进步，同学中成果凹凸都很正常。如今究竟还是学校生，我想讲，无论成果好与缺乏，都没关系，家长心态要放宽。

但我想嘱咐：六班级本学期及学校时，家长对孩子要多加关怀，呵护多点，学习盯紧点，确定不会有影响的。

各位家长，我们有缘共识，大家都有一股情，你们的牵挂就是我们的心，盯紧都是一样的。如今孩子正在渐渐长大，我们做家长的肯定要知道孩子的动向、动态、心里想点啥，我们尽量要了解，要放点精力。无论好差同学都一样，我们家长每天早出晚归，辛苦为了谁：也都不是为了孩子吗?所以家长再忙，也不能忽视孩子，平常我们之间互相多沟通。

接下来我想讲讲：语文学科的特点：语文需要多读、多看、多写。多读：课堂上课基本兼带。全班同学应当是没有问题的。多写，我们602班结合语文优势：每星期都在练笔：给每个同学都有胜利的机会，我们的目的是：激发写作热忱，培育写作爱好。

激活写作灵感，树立写作信念，持之以恒。同学从苦中得到乐趣。目前全班同学上述：热忱与爱好，灵感与信念，逐步形成，不是吗?每个同学开学一个月，“文笔练习“已有15篇。全班佳作沟通100多篇，特殊获全国作文大奖有17人。榜上出名，13名获二三及优秀奖，这给同学带来极大的欣喜。对于六班级语文学问，比一般班级不同。我们做到家中有粮心不慌。我们会主动去疏导好、引导好，你们家长只要保证家里的习惯要培育好，否则我们老师再用力也无济于事，多看：就要看同学的习惯。

最终我想说，我们遇到这些同学懂事，家长明理，我们老师(我和邱老师)两人心里特别欣慰。反过来你们家长包括同学认为遇到我们两位。说句良心话你们认为我们这两位老师可以的话，我们已很满意。所以我们两位可以严肃地向家长说一声感谢，我们会尽心尽职，请你们放心!

感谢，各位家长，下面我们面对面的互相自由沟通。

六班级家长会语文老师发言稿4

各位家长：

大家好！

特别感谢大家能在这么劳碌的状况下来和我们老师一起沟通！我真的很感动，同时也知道你们非常关怀自己的子女。为了共同的目标，我们走到了一起。信任我们只要紧密地协作就肯定能教育好你们的子女。

随着时间的消逝，我们的孩子们慢慢地长大了，一转瞬，他们已经是六班级的同学了，学校六班级，也是学校与学校的接轨点，同学素养的凹凸，成果的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。所以我们应当熟悉到，六班级应当是个特别重要的阶段。

考试成果只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平常的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。

下面我就从这几方面进行汇报：

上课：是语文学习成果好坏最关键的。同学学问的获得主要是上课，假如上课不仔细听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比方班上大多数同学上课就比较仔细听讲，主动思索，踊跃发言。比方班上有的同学发言比较主动，如吴承涛，吴伟鹏等，所以考试成果比较优秀。而那些考试成果不太抱负的，大多数上课简单开小差，留意力不集中。比方吴燕兰，吴建锦等。

作业：作业是检测同学对学问把握的状况。作业正确率高，说明对学问把握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。作业准时完成，字迹工整，正确率高的有等同学。等同学作业正确率较低，与他们上课常常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习看法问题，字迹工整，看法就比较仔细；字迹马虎，看法就比较马虎。作业字迹马虎的有等同学，盼望这些同学能端正看法，从仔细写字做起。

作文：是语文学习最重要的一个方面。怎样才能把作文写好？我实行的方法就是多练，熟能生巧嘛。一周一个家庭作文，一个课堂作文，并重视作文的指导和评改。另外，学校生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以仿照借鉴是很重要的，因此，我还要求同学多看作文书，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。

课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是所课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的力量。课外阅读吧不仅可以提高同学的阅读理解水平，还能够丰富学问，如今的学习光靠课内的东西是远远不够的。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应当关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要鼓舞他看，还要给孩子多买一些好书。我们班墙壁上有推举给高班级同学阅读的一些书籍名目，以供参考。在班上这个学期我们成立了读书角，也是想在班上营造一种喜爱读书的气氛，让同学们利用课余时间多读一些好书并在班上沟通读后感受。

背诵：同学语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”没有丰富的语言积累，同学就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要催促孩子多背一些美丽的句段，名言警句，成语，古诗等。在班上我利用黑板边角，每天让同学摘抄并背诵10个语或几句名言警句或一首古诗，并每天落实背诵过关的状况，信任经过这样的日积月累，同学的语文素养会有很大的提升。

刚刚，我谈了作为语文老师在教学方面的做法，要想孩子取得优异的成果，最重要的还是要家长的培育。在这里，我盼望家长们以后要做到以下几点：

〔1〕、支持全体老师的工作，提出珍贵的看法及建议。

〔2〕、制造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，擅长发觉他们的特长，耐烦地引导孩子正确看待自己的缺乏。并关心他们改正缺点。

〔3〕、让孩子多读健康有益的课外书。

〔4〕、正确看待孩子的分数：不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不抱负，应当与老师、孩子一起讨论问题的缘由。

〔5〕、要规定孩子放学后必需做完作业,同时家长必需检查作业，对孩子来讲是一种催促，也是一种习惯的养成。由于玩是孩子的天性，假如家长只顾工作或自己的消遣，不正确引导孩子，就简单使孩子迷上看电视等，把学习的事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，作业图快，应付了事。也有孩子，在家骗家长说作业已经完成或没有作业写，等到其次天一大早上跑到学校抄同学的作业应付检查。这样的作业，质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处许多。因此，家长要常常关怀他们的作业，催促按时保质完成作业。即使是家长水平有限辅导不下，也可以翻翻孩子的作业本看看都完成没有，字迹怎么样，平常老师批改之后有错的地方纠错没有。

〔6〕、培育孩子定时用心学习的习惯。

以上是我就同学们的学习状况和语文教学的一些方法等与各位家长交换了一些看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批判指正，我将非常感谢大家，由于教育好孩子们是你们的心愿，也是我们老师的心愿。感谢大家。

六班级家长会语文老师发言稿5

各位家长：

你们好！我是咱们班今年新任的语文老师，我姓梁，有一部分的家长认得我，但不肯定了解我，只是从孩子们哪里听来只字片言，今日首次的家长会，我不会感谢您在百忙之中来参与家长会，由于我知道，每位家长的来临就已经代表了您对孩子的关注，你的到来代表您渴望或者情愿来倾听老师的要求，了解孩子的学习状态和最近状况。

我首先谈谈这个班的状况：我接这个班的8月31日，就留了预习第一课的作业，我想让孩子们体会到毕业班的时不我待，不能混着过日子。第一篇课文，我们爱你啊，中国。我惊异于孩子们朗读的气概，还有良好的听讲习惯，那些都得益于安老师、小符老师和各位家长五年来的培育。当读到，我爱你杭州西湖的浓妆淡抹，我给他们讲了闭月羞花，沉鱼落雁，还有那句千古名篇《晓出净慈寺送林子方》，当读到景德镇，我给他们讲了中国china瓷器的巧夺天工，孩子们听得有滋有味，我看到余蓉茜微笑的眼神告知她明白了，拈花一笑，心领神会。《郑胜利》，我从张少涵和我握着的颤抖手，知道他的兴奋，孩子都是好孩子，主要是有一个人来点燃他们学习的热忱，我情愿是那个盗火的普罗米修斯。

作业，对他们的要求是一丝不苟，一次做好，细致可以精致成奇迹。都是一个全新的开头。第一次就做好一个标准，以后只能比这更好。今日第五课，他们从开头的热忱到逐步习惯，还有部分一些反复，我了解了每个同学的书写习惯，还有作业差异。今日早晨9人没有背诵朗读签条，我不点名了，您昨晚是否听了孩子的朗读和背诵您问问自己就知道了。我对他们的评价是：绝大多数的孩子都能按时仔细完成，一小部分恶习一时半下还没有改正，但有起色。后面，我将对作业要求具体说明。

接着，我来说说我们班家长的状况。分三类：第一种类型，放任自流型，其次种类型：到处紧逼型，第三种，随机管理型。放任自流型，我说的最狠的话就是，你缺席了孩子的成长，你会为如今的不负责任买单，可能在十年后、二十年后，你再有钱、再有时间也不会买了一个好孩子了。对于到处紧逼型，是要抓大放小，不要传递给孩子一种焦虑和没有了你就不知道该干什么了。于丹的考场故事。其次种属于正常，但是水平参差不齐。需要提升自我，只有读书，和孩子一起进步，腹有诗书气自华，一种静气，一种你说的话比他知道的高级。

最终来说说存在问题：读书和习作。查找写作的心中国古代有个了不得的作家，写了一本了不得的书《水浒传》。中国有那么多的皇帝，都被忘差不多了，那个叫施耐庵的却被一代一代的人记住。写作就是这么有力气。施耐庵写到时迁盗甲写不下去了，他没有当做贼，也没有当贼的伴侣，更没有见过贼怎么偷。巧了，有个贼光临他们家，被他发觉了。贼很可怕，施耐庵说你不要可怕，只要你偷一回给我看看，我不告官，还送你银子。那贼喜从天降，使出浑身解数。叫施耐庵睁大眼睛看，时迁盗甲写出来了。

不少人说，施耐庵靠的是观看。错了，错了，施耐庵观看之前，有着剧烈的欲望，肯定要写好时迁盗甲，有了剧烈的写作心，观看才能发生效应，没有剧烈的写作心，你叫同学观看，同学也没方法，只好去观看，即使观看一百年，一万年，也写不出好作文。

写作文第一要紧的，是那颗始终跳动的写作的心，作文教学第一要紧的，是关心同学查找到这颗心，让这颗心永久鲜活的跳动、跳动、跳动。有了这颗心，观看就不只是观看，就能显示奇妙的力气，要不就是瞎起劲，白忙话。

我们常说，写好作文，要回观看四周的人和事。不过，这话不完好。有一个人，眼睛看不见。耳朵听不见，确是宏大的作家，她的名字叫海伦凯勒。会写作的人，比不会写作的人多了一个世界，他还会观看内心的世界，他拥有两个世界。学会看自己的'内心，并把自己内心的话细致的、有条理的写出来。就是作文的生命，写作文不是写作业。写作业是一种责任，写作文是一种英勇，亮出自己的观点和看法，评说自己的喜怒哀乐，我们这样鼓舞过孩子吗？写作，是一种倾吐，一种英勇。

六班级家长会语文老师发言稿6

各位家长：

下午好!

首先特别感谢你们在百忙之中抽空来校参与这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家对我们学校工作的支持。感谢您对同学的关怀和爱惜，我深深知道，那每一张绚烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙向往，假如没有你们这样的支持，孩子们不行能有这么大的进步。在座的有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能由于工作的劳碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。今日我们想通过这次家长学校活动使每位同学在本学期都能取得或多或少的进步。使我们的孩子都能更加健康欢乐地成长

下面，我就先将本班同学本次期中检测状况向各位家长做简洁的汇报：平均分89。2分，最高分陈硕秋97分，前五名的分别是。与上学期相比，名次上升比较多的是

考试成果只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平常的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。

下面我就从这几方面进行汇报：

上课：是语文学习成果好坏最关键的。同学学问的获得主要是上课，假如上课不仔细听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比方班上大多数同学上课就比较仔细听讲，但仔细听讲还不够，还必需要主动思索，踊跃发言。比方班上有的同学发言比较主动，如姜慧、韩顺、戴杨杰、梁婷、陈硕秋等，所以每一次的考试都比较优秀。而那些考试成果不太抱负的，大多数上课简单开小差，比方管浩、管欣、赵宇、姜超等。

作业：作业是坚持同学对学问把握状况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的学问把握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。比方管欣、王磊、姜超等同学作业正确率较低，与他们上课常常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习看法问题，字迹工整，看法就比较仔细;字迹马虎，看法就比较马虎。一马虎，就是在聪慧的脑袋也不会取得好成果。比方班上字迹最马虎的王磊和吴成斌，应当说都有点小聪慧，上课时能主动发言，但成果总上不去，就是由于看法差，要想转变看法，从写字做起。

作文：是语文成果最重要的一个方面。成果是否优秀就看作文。比方班上语文成果优异的同学姜慧、陈硕秋、梁婷等就是由于作文比较好，还有的同学平常表现也不错，但就是得不到高分，缘由就是作文水平的差距。学校写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好?我实行的方法就是多练，熟能生巧嘛。刚刚提到的几个同学，他们就有坚持写日记的习惯，日积月累，就能写好作文。为了提高同学写日记的爱好，并把它写好，我采纳了小组循环日记的形式，四个人为一小组，每周每人写一篇，每周都进行一次评比。他们在写的时候都能仔细对待，由于还要给别人看，写不好会被本组成员批判，不会写的还可以看看别人怎么写。所以这个方法对大家作文水平的提高是很有好处的。另外，学校生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以仿照是很重要的，因此，我还要求同学多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。

课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：三分课内，七分课外。这不是所课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的力量。课外阅读吧不仅可以提高同学的阅读理解水平，还能够丰富学问，如今的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让同学学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应当关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要鼓舞他看，还要给孩子多买一些好书。

背诵：同学语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。没有丰富的语言积累，同学就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要催促孩子多背一些美丽的句段，名言警句，成语，古诗等。假如养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特殊是作文就不用担忧了。

以上各个方面的表现，我都采纳计分的形式分组做了记录，并在全班开展了语文学习竞赛活动。竞赛的主要规章是每周的评比结果我都将通过家校通发个各位家长，请家长准时了解，并赐予表扬或教育。

刚刚，我谈了作为语文老师在教学方面的做法，要想孩子取得优异的成果，最重要的还是要家长的培育。我们很多家长有一个错误的想法，认为教育是学校的事情，把孩子送到学校就不关自己的事了。还有的家长看到孩子成果不抱负，就送到家教那里去。在这里，我要说的是，这些做法其实是这些家长一种不负责任的做法。我读过很多家教方面的文章，凡事有所作为的人大多是有着良好的家教，比方世界创造大王爱迪生就是由母亲培育的。在发达国家，包括在我国的城区，家长都是特别注意家教的，比方我们城区的学校，同学回去的作业家长都必需要指导检查并签名的，假如有错误老师还会打电话给家长。这里我也不是给学校推卸责任，由于我们老师是教一个班，有几十个同学，我们只能从整个班动身，去进行教育教学工作，不能很好的留意到个体，不能真正做到因材施教。而如今的家长大多数是一个孩子，而且有肯定学问文化，要指导学校的一些学问，还是有肯定力量的。

吴老师的孩子上初一了，成果是特别优秀的。我的孩子上一班级了，，成果也不错。这并不是他们天分好，而是由于我们知道家庭教育的重要性，一个胜利的孩子必需要有一个良好的家教，除非你的孩子有特殊的天分，应当说我们的孩子都不属于那种。所以我们就应当在后天努力。我们有的家长有时间打牌，有时间看电视，有时间处处闲逛，就是没时间陪陪孩子，了解孩子的学习状况。比方我是从来不打牌的，每天回家我都会抽出一两个小时的时间陪孩子，每天的作业是必需要检查的，陪陪他一起读读书，讲讲故事，还陪她下下棋，打打球。我觉得这些都是我们家长应当做的，不要等到孩子成果差了，考不得好的学校了，才责骂孩子不争气。那么，我倒要问问你家长，孩子小，不懂事，就需要大人的指导教育，那么你有没有尽到自己的责任?在这里，我要说，孩子成才与否，跟你的家庭教育有绝大部分的关系。

在这里，我盼望家长们以后要做到以下几点：

(1)、支持全体老师的工作，提出珍贵的看法及建议;

(2)、制造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，擅长发觉他们的特长，耐烦地引导孩子正确看待自己的缺乏。并关心他们改正缺点;

(3)、让孩子多读健康有益的课外书;

(4)、正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不抱负，应当与老师、孩子一起讨论问题的所在)。

(5)、要规定孩子放学后必需做完作业,同时家长必需检查作业，签好名字，对孩子来讲是一种催促，也是一种习惯的养成。由于玩是孩子的天性，假如家长只顾工作，不正确引导孩子，就简单使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解