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文档简介
第第页大班健康活动爱护牙齿教案
大班健康活动爱惜牙齿教案1
[活动目标]
1、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、是幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关知识,掌控正确的刷牙方法。
[活动预备]
1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。
2、巧克力一块。
3、每人一面小镜子
4、爱护牙齿的课件。(牙齿的作用、正确的刷牙方法、怎样爱护牙齿?)
[活动过程]
活动导入
老师用猜谜语引出牙齿主题。(兄弟生来三十多,先生弟弟后生哥平常事情弟弟办,大事一来请哥哥。)
1、小试验:引导幼儿观测、触摸蛋壳,比较在醋里浸过的和没有进过的蛋壳有什么不同?并争论蛋壳为什么变黑变软?
2、找龋齿(请幼儿用小镜子观测自己有无龋齿)
3、小试验:龋齿形成的缘由:请幼儿吃巧克力,仅导幼儿观测牙齿,说说牙缝里多了什么?启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象。
4、启发幼儿争论:如何预防龋齿?如何爱护牙齿?
5、幼儿观看爱护牙齿的课件:牙齿的作用(吃饼干、咬苹果运用中间的牙齿咬切。啃骨头时用侧边的牙齿将肉撕碎,最里面的牙齿将食物磨碎、嚼烂)。
正确的刷牙方法:(上面的.牙齿里里外外由上向下旋转刷,下面的牙齿里里外外由下向上旋转刷、门牙顺着牙缝刷、最里面的咬合面要来回刷。)
怎样爱护牙齿?(睡前不要吃苹果、饼干等食物。不要有牙齿咬尖锐的东西。饭后肯定要漱口。吃完冷的东西不能吃热的东西、吃完热的东西不能吃冷的东西)
[活动延伸]
把正确的刷牙方法和刷牙儿歌传授给小班、中班的小伙伴,活动结束。
大班健康活动爱惜牙齿教案2
活动目标:
1、知道酸会腐蚀牙齿;
2、能说出龋齿三种以上的危害;
3、看动画片,学习牙防五步曲,知道正确的护牙常识;
4、培育幼儿良好的卫生习惯。
活动预备:
1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子
2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里;
3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片
4、牙模型、牙刷各一
5、动画片《聪聪王子牙防历险记》
6、字卡假设干
活动过程:
一、律动进场,引出情景表演;牙宝宝在哭,原来是他的小主人喜爱吃甜食,又不刷牙,时间长了,细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。
二、查找龋齿产生的缘由
1、牙宝宝请小伙伴吃饼干,然后漱口,观测洁净的'水有了什么改变?(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片
2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)假如时间长了,我们原来健康的牙齿会怎样呢?(出示图片)
3、“小伙伴的桌子上有一个鸡蛋壳,用筷子轻轻地敲一敲,感觉怎样?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳,看看现在怎样了?
4、争论:为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的,会腐蚀鸡蛋壳中的钙,所以鸡蛋壳就变黑变软了)
5、师小结:我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸,时间久了,这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样,将我们牙齿里的钙腐蚀掉,牙齿就会变黑,产生龋洞,也就是龋齿,我们也叫它蛀牙
三、龋齿有哪些危害?学习牙防五步曲,知道正确的护牙方法
四、游戏“爱护牙齿有佳佳”(结束)
方法:选一幼儿扮演蛀牙虫,一位幼儿扮演牙防卫士佳佳,其余幼儿扮演牙齿跟在佳佳后面,蛀牙虫去抓牙齿,牙防卫士要挡住蛀牙虫爱护牙齿。
大班健康活动爱惜牙齿教案3
活动由来:
最近一段时间,许多幼儿开始换牙。六七岁正是幼儿换牙的时期,所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。同时,龋齿问题在幼儿中也严峻存在,针对这一现状,我们开展了一周的“爱牙周”活动。
活动目标:
1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识
2、幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯
3、幼儿学习记录和统计活动预备:
1、在“每周论坛”中布置“爱惜牙齿专题”,展示有关爱护牙齿的知识。
2、牙齿模型
3、刷牙记录表
4、嗽口记录表
5、活动课件活动一
牙齿的故事活动过程:
1、谈话:
〔1〕小伙伴的牙齿为什么会掉下来?请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。
〔2〕在换牙的时候要留意什么?幼儿以自身阅历和已有知识开展争论。
2、讲解并描述故事《换牙的故事》〔见《领域活动指导》第15页〕
3、故事后争论:牙齿活动了怎么办?怎样爱护刚刚长出的新牙?乳牙还没掉,新牙就长出来了怎么办?活动延伸:请家长带幼儿定期检查牙齿,早发觉,早冶疗。引导援助幼儿减削换牙的恐惊感。活动反思:家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿,但都很零星。
活动中我集中了幼儿零星的阅历,使阅历更完整。活动从幼儿的争论开始。让幼儿成为活动的主体,使爱护牙齿真正成为幼儿的需要。
活动二
刷牙歌活动过程:
1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺次及方法:刷门牙竖刷几下,左边、右边各刷几下,向左上右上各刷几下。
2、学习《刷牙歌》
〔1〕观赏歌曲,老师给歌曲按刷牙顺次加入动作,激发幼儿的学习爱好。
〔2〕跟唱歌曲。
〔3〕在熟识歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸:请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的爱好,培育幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思:经过调查发觉,幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿,但事实上许多幼儿不喜爱刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏,表达了对幼儿的尊敬。不能强迫,只有让幼儿意识上接受了,才能让他情愿刷牙,喜爱刷牙。
活动三酸性大怪物活动预备:课件、镜子、食物〔苹果〕、牙签、记录纸。活动过程:
1、认识牙齿的结构和功能
〔1〕〔出示牙齿标识〕从镜子里看看自己的牙齿,看看牙齿有什么不一样。
〔2〕请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用。
3〕小结。
2、认识龋齿的缘由和预防
〔1〕这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢?A。观看片子:酸性大怪物B。请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。
〔2〕怎样才能不让自己的牙齿生病。A.幼儿讲解并描述B。小结。
3、观测并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗?请你对着镜子,张开嘴巴数数看吧!把看到的状况记录在纸上。
活动延伸:
1、请幼儿讲解并描述自己的记录结果。
2、小试验:将鸡蛋放入醋中浸没,观测醋腐蚀蛋壳,使蛋壳变软的现象,引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的缘由。
活动反思:
孩子们都明白爱惜牙齿的道理,但是在行动上却不是那么主动。所以,在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感爱好的一种形式,所以我借助多媒体设计了课件,在活动中起到了很大的作用,幼儿很感爱好。活动分成三个大环节。
一、认识牙齿的'结构和功能;
二、认识龋齿的缘由和预防;
三、观测并纪录自己的牙齿。
三个环节分工清楚,环环相扣。让幼儿了解牙齿,认识龋齿的缘由、危害,从而主动地去爱护牙齿。活动采纳了阅历沟通、实物观测、亲身体验、了解缘由、表述总结、统计记录等教学方式,让幼儿多方面地感知,感受,从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。活动后继续开展的醋蛋试验、跟踪纪录使活动有头有尾,真正达到爱护牙齿的效果。最末一个环节,记录的难度偏大,由于幼儿无法看到自己的上牙,所以无法精确统计自己的牙齿总数。在今后的活动设计中应更多的以幼儿实际阅历为参考,不能纸上谈兵而无法实施。活动四我要爱惜牙齿在日常生活中,幼儿为自己的“爱牙行动”做记录。
注:幼儿每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号。
表二:早晚要刷牙
注:幼儿早晚刷牙就给相应的图案上色
活动反思:培育幼儿的习惯,不是纸上谈兵,应当是落实于行动中。表“你嗽口了吗?”和表“早晚要刷牙”通过记录让幼儿实现了自我监督。
大班健康活动爱惜牙齿教案4
设计意图:
爱护牙齿是大班幼儿需要了解的内容,活动内容较抽象,教学设计我主要从两个方面入手,一是从幼儿熟识的事例入手,让幼儿亲身体验龋齿的形成缘由以及了解预防龋齿的有关知识,达到教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用图片、视频等多种操作材料来提高教学效率和效果。
活动目标:
1、了解有关牙齿的知识。了解换牙是一种正常的生理现象。
2、学习和掌控简约的爱护牙齿的方法,养成良好的'卫生习惯。
活动过程:
一、视频观看几种类型的牙齿:了解有关牙齿的知识。
〔1〕婴儿无牙〔2〕小伙伴换牙〔缺门牙〕〔3〕小伙伴满口整齐牙〔4〕小伙伴有蛀牙
1、谈话:
〔1〕小伙伴的牙齿为什么会掉下来?在换牙的时候要留意什么?幼儿以自身阅历和已有知识开展争论。
师总结:5-6个月时就会换牙,会长出新的牙齿——恒牙,恒牙会伴随小伙伴一生,假如掉了就再也不会长了
2、讲解并描述故事《换牙的故事》
3、故事后争论:牙齿活动了怎么办?怎样爱护刚刚长出的新牙?乳牙还没掉,新牙就长出来了怎么办?
活动从幼儿的争论开始。让幼儿成为活动的主体,使爱护牙齿真正成为幼儿的需要。
师生共同小结:婴儿出身时不长牙——5-6个月开始长出乳牙——乳牙长全后5-6岁开始换牙——老了就开始掉牙。牙齿对于每个人来说都很重要,一个健康的人需要有健康的牙齿,因此每年的9月20日被定为“爱牙日”。
4、“怎样刷牙才是正确的方法?”依据幼儿说的编成歌词填入“健康歌”节奏谱并唱一唱〕
二、参加活动:
1、情景创设:“今
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