信息教学工作计划集锦十篇

第页共页信息教学工作方案集锦十篇信息教学工作方案篇1一、指导思想注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。二、学生根本情况由于信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳固的时机，所以，这一局部学生对所学知识遗忘较大，操作陌生。学生对本学科的学习积极性还是比拟高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。三、工作目的1、理解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资进展学习。4、可以在别人的帮助下使用通讯远间隔获取信息、与别人沟通，开展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。四、教材分析^p从这个学期开场将采用新的教材，教材内容以全新的的信息素养观念和现代技术理念为指导，改变了原有的“软件说明书”式的模块内容组织体系，根据信息素养和技术素养的构造要素进展信息技术课程内容的增减和重组，形成了非线性的、螺旋上升式的模块构造体系。整套教材共分为八大主题，每一个主题都分有三大任务，任务主要由浅入深，层层*，而每一个单独的任务又是相对简单的，学习起来非常轻松，学习任务并不繁重。从教材的栏目看，能从学生的主体性知识与才能出发，设置了必学栏目，如：“做中学”、“马上行动”、“案例分析^p”、“技术提示”；还设置了选学栏目，如：“游戏”、“阅读”、“拓展”。每个栏目都基于一定的教育理念，具有独特的教育功能，我们上课也有了很大的选择性。五、教学措施本期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。信息教学工作方案篇2一、学生情况分析^p如今学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的时机也比拟多，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，局部学生比拟感兴趣。计算机是比拟特殊的学科，操作性较强，大局部学生对此相当感兴趣，学习较积极，比拟热情，讨论和学习的气氛比拟不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。二、指导思想:以教学大纲,考试说明,教材为根据进展教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的根底工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以进步学生的信息素养为目的,以进步学生的计算机应用程度为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让结合其它学科来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,进步学习兴趣,培养信息素养。在此根底上,完成上级和学校下达的各项任务。三、教材分析^p:由于上学期已经学完高中信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用),并在学业程度测试中获得好成绩。高中信息技术必修局部的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五局部组成,其中每一局部都有学生要重点掌握的知识点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是重点,因此,在教学中,必须花大时间,大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容,只需要做几个专题练习就可以了。根据各班情况,适当给学生分类讲解一些难点。四、教学措施:1、让学生系统掌握所学知识,并能灵敏运用,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式表达出来,让学生在练习过程中掌握知识。2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。3、重点关注后进生。4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机理论操作，实现分层管理、分层教学。五、时间安排：结合学生的实际情况和教学条件的限制，即每周只有一节信息技术课，故在保全根本模块的情况下，适当引导拓展模块，做如下安排：第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期课程方案第二课时理解计算机网络第三课时理解校园网第四课时网络中的数据通信第五课时局域网的构建第六课时通过校园网访问因特网第七课时利用因特网获取信息第八课时网上交流及讨论第九课时因特网的应用领域第十课时理解网站的根本构造第十一课时静态网页与动态网页第十二课时创立新的网站第十三课时制作动态网页第十四课时动态HTML效果的运用第十五课时网站的发布第十六课时复习信息教学工作方案篇3一、指导思想全面落实科学的教育开展观；以进步课堂教学效益为打破口，进步学校的教学质量；以新课程施行为打破口；以加强信息技术管理和应用为重点，进一步加大信息技术工作的力度，努力进步全校的信息技术程度。二、工作目的及措施〔一〕校园网工程建立1、施行改造校园网工程，高标准建立校园网络系统，进一步完善校园网构造，发挥网络为教育教学效劳的功能，为教育教学应用构建网络平台。2、完善学校内网功能，完全实现校务公告、办公自动化。〔二〕加强学校校园网管理采取实在可行的措施，加强对校园网的管理，制订网络管理规章制度，落实各项管理工作措施，确保网络平安、畅通。1、组织领导。成立学校教育信息化工作领导小组。2、常规管理。不断研究各种管理技术，加大考核力度，杜绝网络信息平安事故的发生，确保网络畅通，更好地效劳于全校的教育教学工作。既要保证网络平安畅通，又要杜绝老师在网上聊天、打扑克、玩游戏等不良现象。深化研究网络应用问题，充分发挥网络的作用，进步教育教学质量。3、病毒防治。加大对学校的管理力度，从制度上进展约束，减少病毒的传播。凡新安装系统的计算机必须先安装杀毒软件，并打好相关补丁后才能接入网络，从根本上解决网络病毒问题，保证网络不因病毒导致堵塞、停网等现象的发生。〔三〕充分发挥网络的使用效益树立建网是为教育教学效劳的思想，加强学校网站的建立和管理工作力度，进一步完善网页建立，改良和进步教育网站的效劳质量，更好地为教育教学、教育科研、教学管理效劳。1、继续加强学校网站建立，进一步完善网站布局和内容，使其效劳于教学，效劳于德育，效劳于管理；效劳于学生，效劳于老师，效劳于社会。力求网站界面简约、布局合理、色彩一致、风格统一、内容丰富。2、老师个人主页建立。组织指导建立好一批具有特色的专题网站、资网站；通过建立老师网站和学校网站等社区性效劳网站或栏目，吸引学生、老师；在确保信息平安的前提下，充分发挥BBS等交互性栏目的作用。〔四〕建立继续加强资库建立。建立自己的资中心。〔五〕网上办公环境建立探究和完善校内消息和文件传输系统，实现网上发布通知、传送文件，进一步进步办公自动化程度。〔六〕老师信息技术培训工作1、继续抓好老师信息技术应用培训工作，立足实际，针对不同学科和学段，完成对老师常用软件系统的专项内容培训。2、继续组织开展老师多媒体课件评比活动、优秀论文评选活动。〔七〕信息技术与各学科的整合研究1、加强信息技术教研。2、加大信息技术在传统课堂教学中应用研究力度，发动全体老师研究探究3、进一步开展《网络环境下学科新型教学形式的研究》课题研究信息教学工作方案篇4经过这么多年的教学，我们本着学校各部门的规划要求和学科群的规划，为这学期的教学做必要的准备。我个人制定了以下教学方案：一、教学浅析《网络技术应用》这本书的重点是“解读写作思路，探究教学方法，带教学案例，拓展教学资”。从信息技术教学的.实际出发，介绍了让学生陶醉的在线学习。这一天，我们是网络知识的学习者，也是网络家园的建立者，一层一层的导入网络相关知识。二、学生情况分析^p好东西：目前学生家里电脑多了，平时接触电脑的时机也多了。因为计算机学习不需要太多的精力和时间，而且可操作性很强，所以大局部学生对它都很感兴趣，而且学习很努力很热情，讨论学习的气氛也挺好的。缺点：学生对电脑的兴趣仅限于游戏、娱乐和网上聊天，缺乏全面性。对教材要求的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣，这不是我们中学生学习网络的方向，而应该想方设法把网络变成我们学习网络的每个方向。为了做好以上工作，我想问问自己在教学中按照以下规划措施：〔1〕认真备课，认真听课1、做好充分准备〔1〕熟悉大纲，研究教材，明确重点和难点，认真编写教案。〔2〕老师要不断学习，拓宽知识视野，多看教学理论书籍，学习心理学、教育学等相关理论，打好理论根底。〔2〕注意根底程度和认知特点的差异，鼓励个性化开展〔1〕对于每个学生。为了应对学生程度的不平衡，我们应该鼓励学生在保证根本教学目的实现的根底上发挥他们的个性和创造力，使每个学生都能开展。在教学中，应注意与初中课程教材的衔接，为学生创造个性化的开展空间。〔2〕关注个别差异。老师应对所有的学生，要成认和关注学生根底程度差异和认知特点的差异，真诚对待全体学生。老师要给学生带给多样化的自主探究空间，鼓励学生发表不同意见和表达创造性思想，鼓励多样化的问题解决方式和方法。存在个体差异就有各种各样层次不同的见解，要将学生的个体差异转变为资，让学生在参与合作中互相学习，充分发挥自己的长处，协同完成学习任务，使不同层次的学生都能得到个性化的开展。三、培养学生对信息技术开展的适应潜力〔1〕适应知识的更新。由于信息技术开展速度快、知识更新周期短，原先掌握的知识很快就会过时。因此，培养高中学生适应不断开展、变化的信息技术，既是当前教学的需要，也是培养信息时代公民的需要。〔2〕促进知识技能的有效迁移。老师教给学生的不仅仅仅是信息技术知识本身，更重要的是要教给学生学会如何学习新的信息技术技能。老师要在认识信息技术根本特征的根底上、把握信息技术开展变化的规律。要注意总结和归纳不同工具平台的使用方法、不同问题解决过程的共通之处，引导学生借助已有经历，透过合理的探究，完成对新工具和新任务的适应，从而到达利用知识技能有效迁移的发生，促进学生开展的目的。信息教学工作方案篇5新学期的工作已经开场了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补缺乏。特制定本人教学工作方案如下：一、学生分析^p：三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到很陌生，所以在一开场就要培养他们学习信息技术的兴趣。四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的理解，并且掌握了信息技术的相关知识，学会了用画图工具自己绘图。五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有非常浓重的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。六年级的学生已经可以纯熟地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学习如何制作网页比拟适宜。二、教材分析^p：小学三、四年级使用的是河北大学出版社〔主编苗逢春〕的《信息技术》。苗版《信息技术》在选择内容和设计教学模块时，精选学生学习和生活中必备的信息技术根底知识和根本技能，力图鼓励、指导学生结合自己的学习、生活经历，主动理解、建构和应用信息技术知识、技能，培养学生搜集、处理信息并利用信息解决问题的才能，养成良好的信息意识和应用信息技术的习惯。其中三年级主要讲解信息与信息技术的根本概念与知识、“画图”软件的根本使用和图像处理的初步认识；四年级主要介绍打字的根本方法和制作多媒体演示文稿。小学五、六年级使用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《信息技术》。这套教材表达了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经历，是一套用于学生自主学习、自主创造的理论活动教材。它注重对学生综合处理信息才能的培养，强调以学生为主体的信息搜集、处理和应用的理论活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习气氛，使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。三、教学目的：三年级——初步认识计算机、掌握计算机的根本操作方法、用画图工具绘出图画。四年级——通过本学期的理论活动，使学生成为打字高手。五年级——通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。六年级——通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。四、教学活动重点难点及打破方法：三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。四年级活动重点是学习录入文字。五年级活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页，初步学习建立网站。各年级的活动难点是通过有限的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以打破。五、自己在教学业务方面的努力方向：为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出努力——1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探究、研究疑难问题及有关微机理论。分析^p学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备浸透德育、备重点突出，打破难点方法得当、备信息技术根本概念、备信息技术根本操作用语和根本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。2、认真上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段〔如任务驱动、小组合作等〕，调动学生的学习积极性，注重学生才能培养，及时总结，做好教学后记。3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底知识、根本技能的训练。4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进展考核，及时分析^p、指正、查漏补缺。5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析^p原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。六、教育教学才能及自身素质方面：作为年轻老师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时，结合自己的教学工作，进展尝试性的改革，以适应新的教学理念的开展。在新学期里，我将继续每天利用一定时间，继续进步自己的计算机程度，以适应最新的信息化教学观念。积极参加上级部门组织的各类培训和比赛。七、农远工程设备管理方面在本学期,我的主要工作是进展信息技术教学，要保证学生在愉悦的气氛中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持计算机网络教室有一个清新、卫生的环境，保证微机的正常使用，发生故障及时报修。另外，为了促进学校正常教学工作和迎接上级检查，我将努力按时按质按量作好农远工程档案整理工作。总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生可以得到更好的教育，为学生的长大成才做出自己的奉献。信息教学工作方案篇6一、情况分析^p：本期任我校七年级153、154班信息技术教学工作，考虑到学生对指法、文本编辑等根本知识很不理解，学生对计算机的掌握程度参差不齐：有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比拟熟悉，有局部学生连根本的操作都不会，甚至有些学生还没有上过计算机课，针对此情况，我方案从最根本的知识入手，对学生进展授课。二、教学目的：1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，理解信息技术在日常活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会用计算机对文字、图形进展处理，并能纯熟掌握其技巧。4、通过学习，使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。三、教材分析^p：本学期内容包括：信息技术的概念、WINDOWS操作系统认识和操作方法、文本编辑。文本编辑是这学期学习的重点，又是难点。知识点：WINDOWS操作系统、文本编辑、指法练习重难点：文本编辑四、教学措施：〔要有教改提升“优课率”和进步教学质量的新举措，有进一步学习新课程标准和转变观念的的措施，有加强新课程实验教学的详细安排，有培优补潜的措施。本学期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。要表达学生的主体意识，这一点也是非常重要的。对于优生，可以适当教给学科外知识，对于潜能生，当注意自己耐性的培养，认真仔细地教给他能用得上的知识。五、教学安排：1、信息技术的认识：1课时〔理论〕信息技术的认识、计算机的组成2、指法练习、根本键位及其准那么：1课时〔上机〕3、WINDOWS操作系统的根底知识和根本操作方法：6课时〔理论与上机各3课时〕WINDOWS窗口认识、附件、资管理器、开机与关机4、初识WORD：2课时〔理论与上机各1课时〕WORD窗口的认识、创立、翻开、文档的保存5、文档编辑：6课时〔理论2课时，上机4课时〕文章输入与修改、字体段落格式设置、插入图片、艺术字、自选图形及表格。信息教学工作方案篇7一、总体目的1.简单认识计算机的各组成局部，理解各局部的功能，学会正确的开机和关机。2.掌握鼠标的操作方法，可以纯熟的用鼠标进展各种操作。3.初步认识画图工具，掌握简单的画图要领，可以进展根底的电脑绘画。14.培养学生良好的坐姿。5.培养学生良好的击键习惯。6.以问题驱动的形式展开教学，以提出问题和解决问题的方法，进步学生考虑问题，解决问题的才能，锻炼学生的逻辑思维才能。7.使学生养成正确的上机习惯，形成正确的信息技术观念。二、学生情况分析^p一、二年级的学生刚步入小学校门，对于很多事物都很陌生，尤其是对于电脑，他们既陌生，又有着浓重的欲望，充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。对信息技术学科有良好、积极的学习心态，学生的抽象思维才能较低，模拟才能较强，教学中应着重通过情景引导学生制作一个个鲜活详细的案例，从中获得相应的信息技术根本操作知识，以到达技能联络实际的目的，并深化学生对知识原理的理解。三、教学措施1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，认真落实日常教学工作：〔1〕有针对性备课：根据学校电脑设备及学生学习根底，备好每一节课，做到有的放矢地教学。〔2〕要灵敏性上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化课堂教学，形成学生根本的电脑技能。〔3〕及时分析^p、指正、查漏补缺。2、老师通过“实物”、“图片”、“视频”等媒体把知识信息传递给学生。把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模拟的对象，进展初步操作的模拟，从而到达根本操作的入门。3、教学中，以“任务驱动”法为主要的教学手段，从“任务设计、任务布置、学生自主探求、任务的完成、任务完成评估”来来有序推进教学任务有条不紊地进展。信息教学工作方案篇8一、指导思想信息技术的教学以本学期学校工作方案为指南，稳固深化“现代技术示范校”评估成果，建立数字化校园促进现代教育技术开展。本着培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术的根本知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深化影响为目的，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。以培养学生的信息处理才能为主线，注重培养学生分析^p问题和解决问题的才能，进步学生的实际操作技能。以培养学生的信息技术兴趣、意识、技术及创新才能和理论精神为总目的。1、根据信息技术学科的特点：技能性、理论性强，知识专业且深奥。根据大纲要求：重点培养学生掌握信息技术根底知识和一些根本技能，培养兴趣。2、课时规划：每周一节信息技术课。3、根据教育部制定的《中小学信息技术课程建立》指导纲要，确定本课程的教学任务。4、教学过程中既育人也要进步自己。5、进一步开展、完善学校网站。6、组织开展好信息技术兴趣小组。二、学情分析^p全校在三至六年级25个教学班分别开设信息技术课，三至六年级分别有7、6、5、7个教学班，五六年级每周信息是12节。五六年级各班约有60名学生，其中优秀生约有5人，中等生约有40人，学困生约有15人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多且有偏科现象，学困生在学习上懒、散、不爱动手、不爱动脑。学困生差因分析^p：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开场有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。五六年级中已发现有局部学生有网游、聊天的倾向、苗头。三、目的与措施〔本学期准备到达什么目的〕1、总目的概述：知识目的、才能目的和情意目的。〔三维目的〕〔1〕知识与技能面向小学教材，一帆分析^p：电脑的认识、电脑系统的初步理解、鼠标的使用、WINDOWS画图软件的认识；继续纯熟鼠标的操作、WINDOWS画图软件的各种工具的应用、用WINDOS画图软件画一副完好的画；文字的输入、输入法的教学、给予学生题目写出一段话然后打印到电脑文字软件里面并学会翻开文件和保存文件。要求学生学期末用文字软件制作电子手抄报；继续熟悉文字的输入，加快输入速度。学会使用POWERPOINT软件进展幻灯片制作；学会FLAS____制作根底；学会使用FRONTPAGE软件进展网页制作。〔2〕过程与方法面向小学教材，一帆分析^p：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。〔3〕情感态度与价值观面向小学教材，一帆分析^p：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。2、老师到达什么目的：在本学期的教学中，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生进步，使学生的信息技术应用才能逐步进步；培养学生的同时也要开展自己。不断学习与进步自身的IT程度，以适应IT开展的需要，教学的需要、学校开展的需要；加强设备的日常维护和管理，进步设备的使用效率。信息教学工作方案篇9一、学生情况分析^p经过上一学期的教学，我发如今小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对根本的计算机操作有一定的根底。但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要考虑的内容比拟陌生。因此，在上学期的教学中，我非常注重学生在这些方面的培养，一个专业术语、一个根本操作，我都要求学生到达标准。一个学期下来，学生的相貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打电脑的观念改变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好考虑一番了。这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比拟有难度的方面，就是时间比拟紧张，就40分钟，这就要求学生对于相当纯熟，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平时的教学中就要新课和复习一起，以便能顺利通过此次考试。当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识.二、教材分析^p本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进展1、6、7模块以及____的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。知识点：计算机的根本硬件组成与特性，管理计算机的系统资，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。三、本学期教学的指导思想根据学校工作方案和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的详细情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。四、本学期教学的目的1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能纯熟掌握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习，使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。五、教学措施本期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。[详细活动]：1、3月份学生电脑作品制作竞赛2、5月信息技术会考3、6月份PPT作品的完成六、教学进度详细安排如下表周次教学内容1、免费电子邮箱的申请、上网收发____2、利用outlook收发____3、初步认识多媒体制作工具4、在演示文稿中插入多媒体信息5、演示文稿的超级链接6、演示文稿的整体优化7、复习：信息技术根底知识和根本的操作根底8、复习：WORD知识9、复习：网络知识和____10、劳动节11、信息技术技术考试12、规划设计多媒体作品13、获取制作素材14、创作多媒体作品15、评价、修改多媒体作品16、整理、搜集作品信息教学工作方案篇10本学期我担任如下几个方面的工作：信息科的备课组长工作，初一1到7班的信息技术课的教学工作，学校校园网的管理维护工作，初三级和行政办公室的电脑维护工作，学校校园网站的改版和维护管理工作，以及学生和老师的计算机培训工作，学校应用软件的开发工作等。工作任务繁多，为有效地进展信息学的教育教学工作，维护管理好