教师资格《幼儿综合素质》（题库）预测试卷五

教师资格《幼儿综合素质》（题库）预测试卷五[单选题]1.“因材施教”体现了人身心发展的()。（江南博哥）A.个别差异性B.不均衡性C.阶段性D.顺序性参考答案：A参考解析：个别差异性是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下，每个儿童的身心发展，在表现形式、内容和水平方面，都具有独特之处。这一特征也是实行因材施教、“长善救失”教育原则的基础。[单选题]2.新转来的学生小明常常以叛逆者自居，他学习成绩不好，经常在上课时表现出怪异行为，甚至顶撞老师。所有的任课老师都说小明是个十足的坏孩子，品行不端。作为班主任的李老师并没有放弃小明。她暗自观察，根据小明的具体情况采取了一系列补救措施，班主任李老师的做法()。A.正确，老师看到了学生是发展中的人B.正确，老师看到了学生是学习的主体C.正确，老师看到了学生是有独立意义的人D.错误，是一种浪费时间的行为参考答案：A参考解析：学生作为发展中的人，意味着学生还是一个不成熟的人，是一个在教师指导下正在成长的人。李老师能够积极帮助小明，正是看到了小明是处于发展中的人。[单选题]3.京京今年上大班，老师对他印象一直不好，其实他的学习成绩还不错，也没犯过什么大错，就是平时有点顽皮，不太自觉，上课有时候爱讲话。但老师对他很有偏见，甚至经常故意挑京京的错，老师的做法()。A.忽视了幼儿的主动性B.忽视了幼儿的可塑性C.忽视了幼儿的幼稚性D.忽视了幼儿的独立性参考答案：B参考解析：幼儿是处在发展中的人，具有很大的不稳定性和可塑性，因此教师要用发展的眼光看待幼儿。而京京的老师因为一点小错误就将他否定，说明老师没有看到京京的可塑性。[单选题]4.小军在课堂上玩恶作剧，有的幼儿也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是()。A.马上制止，让小明站在教室角落B.不予理睬，继续课堂教学C.稍作停顿，批评训斥学生D.幽默停顿，缓解课堂气氛参考答案：D参考解析：遇到突发情况，教师马上制止、回避、批评训斥都是不恰当的做法，应当积极面对，幽默化解，甚至将其作为教育契机。[单选题]5.学生最主要的权利是()。A.人身自由权B.人格尊严权C.受教育权D.隐私权参考答案：C参考解析：学生的权利包括：1、受教育权。因为学生这个特殊的身份而拥有的特殊权利，学生的受教育权是学生最主要的权利。2、学生的人身权。人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。国家除了为未成年学生的人身权进行一般保护外，还对学生的身体健康权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等进行特殊保护。[单选题]6.《幼儿园工作规程》规定，在正常情况下幼儿每日的户外活动时间不得少于()。A.1小时B.1.5小时C.2小时D.2.5小时参考答案：C参考解析：《幼儿园工作规程》第十八条规定，“幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间隔时间为3.5～4小时。在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时；高寒、高温地区可酌情增减”。[单选题]7.外地务工的刘某夫妇在当地产下一男孩，今年已满七岁，但迟迟不能上学，当地教育局给出的理由是没有当地户籍。下列说法正确的是()。A.当地政府做法正确，虽然无奈但也是依法办事B.当地政府做法正确，刘某夫妇应当回户籍所在地为孩子申请入学C.当地政府做法错误，侵犯了孩子的受教育权利D.当地人民政府无权过问异地户籍适龄儿童的受教育权参考答案：C参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定，“父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件”。[单选题]8.到了下午离园时间，家长纷纷到班上接孩子，父母还没有到的孩子就在活动室里玩玩具。东东和明明两名幼儿因争抢一支玩具手枪扭打起来，正在与其他家长沟通的文老师闻声立即走上前去阻止他们，并没收了玩具手枪，教育他们不能打架。待两名幼儿各自去玩其他玩具后，文老师继续接待来园的家长。此时东东心有不忿，突然跑到明明身后，用力将其推倒，造成明明额头被摔破，缝了四针。应对明明所受伤害承担赔偿责任的主体是()。A.幼儿园B.文老师C.东东的监护人D.东东的监护人和幼儿园参考答案：C参考解析：根据《学生伤害事故处理方法》第八条规定，“发生学生伤害事故，造成学生人身损害的，学校应当按照《中华人民共和国侵权责任法》及相关法律、法规的规定，承担相应的事故责任”。结合这起事故，幼儿东东的行为与明明受损害的后果之间有直接的因果关系，东东是伤害事故的责任者。文老师在发现东东和明明之间发生纠纷打闹时，及时劝阻幼儿间的不当行为并进行了教育，尽到了管理教育职责，东东事后报复伤人是她无法预见和制止的突发行为，故教师和园方在此事件中已履行了相应职责，行为并无不当，并无过错，故无需负法律责任。这起幼儿的伤害应由致害人承担责任，但造成伤害发生的幼儿东东是无民事行为能力人，根据《学生伤害事故处理方法》第二十八条规定，“未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任”。所以应由东东的监护人承担赔偿责任。[单选题]9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出，推进义务教育均衡发展，切实缩小校际差距，着力解决择校问题。下列选项中，不正确的是()。A.实行县域内教师交流制度B.减少设立重点学校C.实行县域内校长交流制度D.加快薄弱学校改造参考答案：B参考解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》指出，“切实缩小校际差距，着力解决择校问题。加快薄弱学校改造，着力提高师资水平。实行县（区）域内教师、校长交流制度。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。义务教育阶段不得设置重点学校和重点班。在保障适龄儿童少年就近进入公办学校的前提下，发展民办教育，提供选择机会”。A、C、D三项说法正确，B项应该是不得设置重点学校和重点班，而不是减少设立重点学校，B项说法错误。[单选题]10.某小学，为了将校园建设得更完善，向学生收取每人100元，添置10台投影仪。该小学的做法()。A.能解决教学困难，给予支持B.违反法律规定，侵犯了学生的财产权C.违反了法律规定，应当追究责任D.学校和学生共同受益，无对错之分参考答案：C参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十五条规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。因此，题干中学校向学生收费的行为违反了法律规定，应当追究责任。[单选题]11.小李老师在上班一段时间之后越来越不重视给幼儿上课、与幼儿一起游戏，人变得浮躁，对班上幼儿的评教也不以为意。小李老师的行为违背了()的宗旨。A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.终生学习参考答案：C参考解析：教书育人指教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。题干中李老师的做法违背了教师职业道德中的教书育人的宗旨。[单选题]12.某幼儿园建园20周年时制作了一批纪念品，要求幼儿必须购买。这种做法()。A.合法，纪念品有特殊意义，每个幼儿都应该收藏B.合法，可以扩大幼儿园的影响力C.不合法，应给予通报批评，没收违法所得D.不合法，责令限期改正参考答案：C参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十六条规定，“学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分”。幼儿园的这种做法不合法，应给予通报批评，没收违法所得。[单选题]13.幼儿园张老师推荐班上的学生去其亲戚办的托班，这种行为违背的师德规范是()。A.爱国守法B.为人师表C.爱岗敬业D.关爱学生参考答案：B参考解析：《中小学教师职业道德规范》中的“为人师表”明确指出，教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中的张老师利用职责之便谋取私利，违反了为人师表的职业道德规范。[单选题]14.某幼儿教师只教书、不育人；不认真备课、上课；教育方式单一，敷衍塞责；擅自离开岗位导致幼儿安全受到威胁等行为，他违背了()的职业道德规范。A.依法执教B.公正待生C.爱岗敬业D.探索创新参考答案：C参考解析：爱岗敬业是教师职业的本质要求。它要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。[单选题]15.中班兰兰和老师告状说自己的玩具被大壮藏起来了，老师知道后便要搜查大壮的衣服口袋，大壮拒绝被搜查。你认为该老师的做法()。A.不对，违背了关爱学生的原则B.不对，违背了为人师表的原则C.不对，违背了爱国守法的原则D.不对，违背了爱岗敬业的原则参考答案：A参考解析：关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中教师搜查大壮的衣服口袋的行为不仅违背了关爱的要求，还侵犯了大壮的合法权益，是不对的。[单选题]16.刘老师的教学能力很强，但他在讲课时常常说家乡话，或者蹩脚的普通话。如果你是刘老师的同事，你会()。A.不跟刘老师说，上好课就可以了B.跟刘老师说，这是刘老师自己的事C.跟刘老师说明讲好普通话的重要性D.和刘老师一起制定学普通话的方案，切实帮助刘老师说好普通话参考答案：D参考解析：教师集体的同伴互助，要求加强教师之间的交往、互动和合作；积极探讨同伴互助的有效形式，指引教师平等对话，精诚协作，相互促进，在团队中共同成长。因此，D项做法是帮助刘老师说好普通话最为切实、可行的方法。[单选题]17.下列家庭实验中，不涉及化学变化的是()A.用熟苹果催熟青香蕉B.用鸡蛋壳膜和蒸馏水除去淀粉胶体中的食盐C.用糯米、酒曲和水制甜酒酿D.用少量食醋除去水壶中的水垢参考答案：B参考解析：A项是由于熟苹果能放出乙烯，使青香蕉变熟的过程就是乙烯使二糖变成葡萄糖的过程，属于化学变化。B项属于物理变化。类似于纱网过滤沙子，使细沙粒和大沙块分离。C项酒曲能使糯米发生厌氧反应，使淀粉变成酒精，是化学反应。D项水垢的主要成分是钙和镁的碳酸盐，不溶于水，能融于酸，释放二氧化碳，是化学反应。[单选题]18.《荷马史诗》中有大量人的神化和人化的神，下列作品中有类似描述的是()。A.《西游记》B.《镜花缘》C.《封神榜》D.《聊斋志异》参考答案：C参考解析：《荷马史诗》中描写了许多神，但是这些神的身上也有不少人类才应该有的缺点。中国的《封神榜》中也有类似的描写。[单选题]19.下列选项中，不属于元曲四大悲剧中的作品是()。A.《窦娥冤》B.《西厢记》C.《梧桐雨》D.《汉宫秋》参考答案：B参考解析：元曲四大悲剧分别为：《窦娥冤》《梧桐雨》《汉宫秋》《赵氏孤儿》，《西厢记》属于元曲四大爱情剧中的一部。[单选题]20.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”是唐代一位著名诗人的诗句。这位诗人最有可能是()。A.杜甫B.杜牧C.孟浩然D.陈子昂参考答案：A参考解析：开元、天宝是唐朝唐玄宗的年号。开元年间，唐朝国力强盛；天宝年间发生了安史之乱，唐朝自此由盛转衰。由此可以判断出这两句诗的作者生活在唐朝由盛转衰的年代，故可推断出诗的作者是杜甫。“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”出自杜甫的《忆昔》，“寂寞天宝后，园庐但蒿蔡”出自杜甫的《无家别》。[单选题]21.我国古典文学作品中，思想性和艺术性结合最好的是()。A.《西游记》B.《三国演义》C.《水浒传》D.《红楼梦》参考答案：D参考解析：《红楼梦》是中国古代小说的高峰，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，揭示了封建社会分崩离析、必然崩溃的历史趋势，具有深刻的思想性。全书规模宏大、人物众多、结构严谨、语言优美生动，善于刻画人物，塑造了许多富有典型性格的艺术形象。《红楼梦》是中国古典小说中思想性和艺术性结合得最好的一部长篇小说，在世界文学史上也占有重要地位。[单选题]22.小君班上将举行有关我国历史上唯一的女皇帝的故事会，他准备到图书馆去查找有关资料。你向他推荐以下哪部著作作为参考()A.《资治通鉴》B.《红楼梦》C.《史记》D.《道德经》参考答案：A参考解析：《资治通鉴》成书于宋朝，包含了唐朝的史实，答案为A。《红楼梦》是清朝小说，《史记》成书于西汉，《道德经》是老子的哲学著作。[单选题]23.该幅作品是下列哪位画家的作品？()A.阎立本的《历代帝王图》B.阎立本的《步辇图》C.顾恺之的《洛神赋图》D.吴道子的《天王送子图》参考答案：D参考解析：图中所示作品是吴道子的《天王送子图》。《送子天王图》（又名《天王送子图》、《释迦降生图》）是唐代吴道子根据佛典《瑞应本起经》创作纸本墨笔画，一说宋人摹本。此图写异域故事，而画中的人、鬼神、兽等却完全加以中国化、道教化，当是佛教与中国本土变化至唐日趋融合之势所致。此图意象繁富，以释迦降生为中心，天地诸界情状历历在目，技艺高超，想象奇特，令人神驰目眩。[单选题]24.杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人。”能够使人联想到的美术作品是()。A.《簪花仕女图》B.《挥扇仕女图》C.《虢国夫人游春图》D.《虢国夫人夜游图》参考答案：C参考解析：作品《虢国夫人游春图》描写的就是虢国夫人和秦国夫人两姐妹三月三游春的场面，与杜甫的《丽人行》相对应。[单选题]25.《二泉映月》是用下列哪一种乐器演奏的？()A.古筝B.二胡C.板胡D.琵琶参考答案：B参考解析：《二泉映月》，二胡名曲，是中国民间音乐家华彦钧（阿炳）的代表作。这首乐曲自始至终流露的是一位饱尝人间辛酸和痛苦的失明艺人的思绪情感。作品展示了独特的民间演奏技巧与风格，以及无与伦比的深邃意境，显示了中国二胡艺术的独特魅力。[单选题]26.对某班学生喜欢的体育活动进行调查后发现：该班的学生或者喜欢打篮球，或者喜欢打羽毛球；如果喜欢打排球，则不喜欢打羽毛球；该班的班长喜欢打排球，因此他也喜欢打乒乓球。以下哪项最可能是上述论证的假设？()A.该班的班长至少喜欢三项体育活动B.喜欢打乒乓球的学生都喜欢打羽毛球C.喜欢打篮球的学生都喜欢打乒乓球D.该班学生喜欢的体育活动只有篮球、羽毛球、排球和乒乓球四项参考答案：C参考解析：结合题干条件，由“如果喜欢打排球，则不喜欢打羽毛球”和“班长喜欢打排球”可推出“班长不喜欢打羽毛球”，再由“该班学生或者喜欢打篮球，或者喜欢打羽毛球”可推出“班长喜欢打篮球”，要推出班长喜欢打乒乓球，需要保证“喜欢打篮球的学生都喜欢打乒乓球”，即C项。[单选题]27.下列选项中，与“牙膏—牙刷”逻辑关系相同的是()。A.墨水—钢笔B.肥皂—洗衣粉C.空调—遥控器D.眼镜片—眼镜架参考答案：A参考解析：牙膏和牙刷相辅相成，牙膏涂在牙刷上刷牙才能清洁牙齿。墨水和钢笔相辅相成，钢笔吸了墨水才能写字。[单选题]28.在Excel工作表的单元格中，如想输入数字字符串070615，则应输入()。A.00070615B.“070615”C.070615D.’070615参考答案：D参考解析：输入数字字符串时要以“”’开头。[单选题]29.在Word中，对标尺、缩进等进行缩进设置时，可以使用厘米字符等度量单位，我们可通过()显示的对话框中的有关复选框来进行度量单位的选取。A.“工具”菜单中“选项”命令的“常规”标签B.“工具”菜单中“选项”命令的“编辑”标签C.“格式”菜单中的“段落”命令D.“工具”菜单中“自定义”命令的“选项”标签参考答案：A参考解析：在Word中，可通过“工具”菜单中“选项”命令的“常规”标签对度量单位进行设置。[问答题]1.材料：宽容，生活中的一门技巧，宽容一点，我们的生活或许会更加美好。胡适在一篇题为“宽容与自由”的文章里这样说：“我自己也有‘年纪越大，越觉得宽容比自由更重要’的感想。有时我竞觉得宽容是一切自由的根本；没有宽容，就没有自由。”胡适把宽容看的比自由更重要，而骂死人的女护士，事件发生后被刑事拘留，在社会造成很大影响，被巨大的社会舆论压得抬不起头来，工作也辞掉了，并赔偿了死者家属二十五万元。这不是验证了没有宽容，就没有自由这句话吗!但是鲁迅却对宽容有另一种看法，他在一篇《死》的文章里是这样说的：“损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。”鲁迅还说：“只还记得在发热时，又曾想到欧洲人临死时，往往有一种仪式，是请别人宽恕，自己也宽恕了别人。我的怨敌可谓多矣，倘有新式的人问起我来，怎么回答呢？我想了一想，决定的是：让他们怨恨去，我也一个都不宽恕。”哲学家康德说：“生气，是拿别人的错误惩罚自己”，宽容永远是人际关系的调和剂。人非圣贤，孰能无过。用宽容来对待别人无意或有意的伤害，有如春风化雨，冰释前嫌，对方定会投桃报李。因此，人生处世，当学会宽容；在现实生活中，有许多事情，当你打算用忿恨去实现或解决时，你不妨用宽容去试一下，或许它能帮你实现目标，解决矛盾，化干戈为玉帛。生活中我们也不能一味地把退让、迁就当作是一种宽容，当作是与人相处的最好方法，现实生活中，处处退让、迁就，就把自己的地位与做人标准都放弃了，是一种无原则和懦弱的表现。我们对别人的错误一味地迁就，会导致更大的错误发生，同时，我们也就失去了主宰自己的能力；这样的宽容是对别人和自己最不负责的表现，也是一种心理上的犯罪；这样的行为也不能视为是宽容。（选自鲁公青夫《谈宽容》）问题：（1）结合材料谈谈胡适和鲁迅对宽容的看法。（2）文章认为应如何正确对待宽容？请简要分析。参考答案：无参考解析：（1）胡适先生认为宽容比自由重要（宽容是一切自由的根本；没有宽容，就没有自由）；鲁迅先生认为与其虚伪的宽容不如怨恨。（2）人生处世，应当学会宽容；在现实生活中，有许多事情，当你打算用忿恨去实现或解决时，你不妨用宽容去试一下，或许它能帮你实现目标，解决矛盾，化干戈为玉帛。生活中我们也不能一味地把退让、迁就当作一种宽容，当作与人相处的最好方法，处处退让、迁就，就把自己的地位与做人标准都放弃了，是一种无原则和懦弱的表现。然而对他人的错误一味迁就的行为不能被视为宽容，这样的宽容是对他人和自己最不负责的表现。[问答题]2.材料：幼儿园大班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球，为了玩球经常出现争抢皮球、上课时不认真听课的现象，甚至几次为了抢球和争夺场地与其他小朋友发生冲突。针对这一问题，王老师组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制定了队规。此后，定期组织足球活动，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。问题：请从儿童观的角度评析王老师的教育行为。参考答案：无参考解析：王老师的做法是恰当的，符合育人为本的儿童观。首先，“育人为本”的儿童观要求老师要意识到儿童是独特的人。材料中，教师根据“小捣蛋”们特点，进行因材施教，让他们成立足球队，充分发挥的自己的特长，并最终使“小捣蛋”们实现自我价值，快乐成长。其次。“育人为本”的儿童观要求老师要意识到儿童是发展中的人。材料中，教师没有一味惩罚这些“小捣蛋”们，而是组织他们成立球队，充分发挥他们的潜能，帮助孩子培养良好习惯，不断进步。因此，作为老师，要发现幼儿的独特性和差异性，用发展的眼光看待儿童的错误，因势利导、因材施教，促进儿童不断发展。[问答题]3.材料：大（二）班的徐老师让小孩子回家和家长用纸盒做一个创意美工作品。平常爱打人的小明说：“老师我没有做。”徐老师就当众训斥道：“每次都没有做，没长脑子吗？让你妈妈做完明天带过来。”小明害怕得低下头。这时漂亮又可爱的可可说：“老师我也没做。”徐老师温和地说：“没关系，做好再带过来吧。”可可笑着点头。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析徐老师的教育行为。（14分）参考答案：无参考解析：徐老师的行为不符合《中小学教师职业道德规范》的要求。首先，《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中，小明没有完成手工作品，徐老师当众训斥了小明，伤害了小明的人格与尊严。其次，徐老师没有做到平等对待学生。材料中，同样没有完成手工作品，平时爱打人的小明遭到徐老师的当众训斥，而漂亮又可爱的可可却得到了徐老师的柔声安慰。再次，《中小学教师职业道德规范》中的“为人师表”要求教师语言规范，举止文明。材料中，徐老师训斥小明用语过激，违背了“为人师表”的职业道德。[问答题]4.阅读下面的材料，按要求作文。电影《邮差》里，寂寞小岛上的邮差，在他的诗人朋友离去后，以朝圣的姿态，跑遍整个岛屿，在海岸线，在星空下，在悬崖边，在渔港……录下了种种声音，那是整个影片中最触动人心的部分：海湾轻轻的海浪声，掠过悬崖滑过灌木丛的瑟瑟风声，忧愁的渔网声，还有孩子的心跳声。根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：角度自选，立意自定，标