2023年-基础工作计划-2

第页2023根底工作方案根底工作安排汇总六篇

人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，是时候静下心来好好写写安排了。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我细心整理的根底工作安排6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

根底工作安排篇1

一、工作思路

今后的工作首先是根据学院全局的开展和要求，结合我们的实际，做好全国示范校评估的打算工作，根底部的重点工作还是教学工作。更新教学理念，改革教学方法和手段，探究适合我院培育目标及学生特点的教学方法仍旧是我们工作的中心。加强教学管理、加强师资队伍的建设，培育好一批德才兼备的好老师，充分发挥教研室主任、老老师、学科带头人及骨干老师的作用是我们做好今后工作的根本保障。

此次学院的机构改革涉及到根底部应当还有北区的局部教研室和老师合并在一起，尽管还没有详细操作，但我想下一步肯定做好融合、覆盖率85%以上，幼儿及家长、看护人员接受早期教化指导率55%以上，3～6周岁幼儿入园率99％以上；小学入学率、稳固率、毕业率均保持100％；初中入学率、稳固率、毕业率分别为100％、99.9％、99.9％；残疾儿童、少年入学率99.9％，稳固率99％以上；中学普及率98％以上。

2.学校创立目标：争创镇江市现代化小学和初中20所、镇江市优质幼儿园1所，创立江苏省、镇江市健康促进学校6所、镇江市级以上绿色学校30～40所、镇江市“中小学学生行为标准示范校〞8所，100％初中学校创立成镇江市无流生学校或控流先进学校。在全部学校普及特色工程建设的根底上，建设特色显明的领衔学校10所以上。

3.教化质量目标：坚持以人为本、全面开展的教化开展观，加强对各学段教化教学质量的科学检测和监控，促进小学、初中与中学之间的有机连接和学生的可持续开展，为学生的终生开展奠定坚实根底。

三、工作思路：

〔一〕进一步标准办学行为，在抓标准中强化管理，切实维护教化公允，促进教化均衡开展。

1.标准校务管理，维护教化公允。进一步落实?江苏省中小学管理标准?和?关于进一步标准中小学办学行为深化实施素养教化的看法?精神，增加法规意识和责随意识，加大专项督导和问责力度，促进学校管理的标准化和科学化，在自查、梳理、整改中标准办学行为，破解开展难题，提升办学水平。义务教化阶段学校不以任何名义分快慢班、重点班，面对全体进行班级均衡化配置，保证教化的公允性；关注弱势群体，维护教化的公益性。仔细贯彻教化部?关于进一步做好进城务工就业农夫子女义务教化工作的看法?精神，重视流淌人口、外来务工人员子女的就读工作，关注留守儿童、贫困儿童等弱势群体的教化。加强控流工作和学籍管理，严格转学、休学、复学手续，建立完善的电子学籍档案，各初中创立镇江市无流生学校或控流先进学校，确保九年义务教化普及率。依据?江苏省义务教化学校办学标准?，主动推动城乡义务教化标准化和现代化建设，加快标准化班额推动步伐，通过努力，逐步到达小学每班35以内，初中每班40人以内，小班化教学25人左右。

2.标准教化管理，建设文明校内。整体规划学校德育工作，进一步增加新形势下学校德育工作的科学性、针对性和实效性。全面提高德育队伍建设水平，完善片级德育工作机制，发挥好德育协作共同体的整体联动功能，仔细贯彻实施教化部?中小学班主任工作规定?。重视德育课程建设，加强学科教学德育渗透，全面开展与学科课程相连接的丰富多彩的社会实践活动，切实发挥素养教化实践基地的育人作用。深化开展民族精神教化、革命志向教化、革命信念教化、公民道德教化、法律纪律教化。高度重视中小学生命教化，将平安教化、禁毒教化、防“艾〞教化、青春期教化等有机整合，丰富中小学生命教化内容。加强礼仪教化和养成教化，开展形式多样的有效活动，丰富幼儿德育教化内容。主动开展环境教化，创立各级“绿色学校〞。建设合格的心理询问室，将心理健康教化落到实处。接着在全市中小学开展“尊师爱生、仪礼文明〞系列活动。推广学校学生自主管理的阅历和成果，持之以恒地抓好养成教化的细微环节管理、常态管理和过程管理，促进各级各类学校学生管理精细化。

3.标准教学管理，减负增效。严格执行课程法规，落实课程安排。开齐、开足、上好国家规定的各类课程，尤其要重视非考试学科和实践类课程的开设，促进学生全面开展。严格执行省教化厅“五严规定〞和市教化局“五项规定〞，严格限制学生在校集中学习时间，保证中小学生每天的睡眠时间。标准双休日、假期活动，严格执行国家课程安排和教学进度，落实“教学五仔细〞，踩实过程管理、细微环节管理，到达减负与提质同步，面对全体与全面开展同行，不断深化素养教化。接着实施“省优质教化资源下乡工程〞，建设根底教化信息化公共效劳体系。依据省教化厅出台的?全省一般中学进一步推动素养教化督导方案?文件精神，指导各中学学校仔细打算，主动争创“江苏省一般中学推动素养教化先进学校〞。根据上级部署，做好义务教化改制学校整改的有关工作。

4.深化课程改革，全面提高质量。义务教化阶段，深层次推动课程改革。进一步完善推动机制、优化实施策略，注意专业引领、加强区域沟通，务求改革创新、形成课改成果。加强校本建设，从“一切为了学生〞理念动身，努力创立“学习型学校〞，进一步提高老师队伍的专业水平，充分发挥教化科研在课程改革中的引领作用，探究和建立与新课程相适应的综合评价体系。依据确立的五大课改专题，分专题召开推动会进行研讨，消退盲点，寻求突破。要坚守课堂教学核心阵地，以“活力课堂〞为抓手，引导全市各级各类学校关注课堂，开展有效课堂教学的探讨，注意课堂教学的探究与突破，加强根底学问和根本实力的教学，使学生具备较强的学习实力和良好的学习习惯。在确保开齐开足上好各类选修课程、探讨性学习、通用技术课程的根底上，加强对综合实践活动、探讨性学习等详细操作的指导。加强对综合实践活动课程的管理，召开综合实践课程观摩研讨会。进一步加强校外教化的工作指导，完善和推动青少年校外活动场所和中小学生综合实践基地活动，提高未成年人社会实践基地建设水平，使之真正成为学生综合实践活动和思想道德建设的有效载体，为建成江苏省镇江未成年人社会实践基地作出努力。中学阶段，依据?关于深化一般中学课程改革看法?落实“五严规定〞，主动应对，在薄弱环节和盲点上寻求突破。合理支配中学三年课程安排，组织力气开展研讨。创立条件正常开设通用技术课程。接着开展课改先进学校的创立活动，促进课程改革的进一步深化和教学质量的进一步提高。

〔二〕进一步深化体制机制改革，在抓改革中不断创新，注意教化内涵提升，促进教化优质开展。

6．改革幼教体制，推动幼教开展。在主动理顺幼儿园办学体制和管理体制的根底上，提高幼儿园的运行效益和办园水平。加强优质幼儿园建设，扩大优质幼儿教化资源；进一步提高3～6周岁幼儿入园率，全面推开0～3周岁婴幼儿和家长的教化活动，提高亲子教化活动率和亲子活动家长受教化率，适时召开0～3周岁早期教化推动会，开展幼托一体化教学研讨。坚持依法办园、标准办园，主动优化幼儿园内部管理，提高办园活力。加快幼教专任老师队伍建设步伐，加强幼儿园园务管理工作，整体提升我市幼教事业开展水平。加强特别教化学校省民间艺术青少年培训中心丹阳试验基地建设，开展学前教化和康复训练的整合探讨。

7．改革评价制度，把握政策导向。初步建立适合于当前和我市教化发呈现状的评价方式和评价制度。首先完善对学生的综合素养评价工作，推广学生成长记录袋的综合素养评价方式，促进学生全面开展。其次，改革对学校教化教学质量的检测和评价工作。引导学校更新办学理念，确立“绿色质量〞观，坚持以生为本，以全体学生的共同开展为本，实现教化的可持续开展。加强对各级各类学校的分段式评价和增长性评价，加强对小班化教学、九年一贯制学校和根底教化十二年一贯制的跟踪探讨和联系性评价，并适时实行相应的教化教学管理研讨会，促进各学段之间的良性连接和持续开展。

8．改革招生制度，促进社会和谐。仔细贯彻?镇江市20xx年义务教化阶段招生工作的指导看法?和省教化厅?关于进一步标准义务教化阶段和一般中学招生工作的看法?，标准招生行为，限制生源流淌，全面实施义务教化就近免试入学。大力推动中招制度改革，依据省教化厅均衡教化的要求，接着扩大省丹中统招生指标均衡安排到各初中的比例，进一步完善“敬重志愿，兼顾区域〞的中学招生政策，从结构和质量上平衡城乡中学生源，促进学生和学校的可持续开展。严格执行省教化厅有关文件规定，标准招生行为，限制生源流淌，提高中学普及率，维护丹阳教化持续开展根本利益。加强对民办学校招生和城区学校招生工作的调控，促进民办与公办、城区与农村学校的协调开展。进一步完善体育中考改革、初中信息技术考查以及中小学田径运动会改革举措，促进中小学生身心健康开展。加强施教区调整后调查调研，充分了解和驾驭招生工作遇到的新状况、新问题，刚好探讨对策、实行措施，努力取得招生改革工作的新进展、新阅历、新成果，保证招生工作顺当进行。

〔三〕进一步加强校本特色建设，在抓创立中铸就品牌，实现事业整体优化，促进学校特性开展。

9.以质量促开展，以开展求出路。创立校本特色是推动区域教化品牌建设的工作要求，也是做强区域教化品牌的根本支撑。各级各类学校要在科学预料将来开展趋势的根底上，结合区域教化品牌建设，集中学校、老师、家长共同意愿，探究符合校情的有效开展之路。要在狠抓“活力课堂〞、打造“名师团队〞、建设“特色工程〞的同时，立足“校本〞，做强“校本〞。协作做好第三次全省义务教化质量检测工作。义务教化阶段学校，要比照镇江市现代化学校的评价标准，努力改善条件，努力改良管理，努力提高办学水平。在内涵、管理、队伍建设、教学质量上求突破，通过创立活动，进一步扩大品牌学校数量，放大优质教化资源覆盖面，促进教化整体高位均衡开展。中学学校要在面对全体学生的根底上科学分层，立足课堂求效益，突出重点求突破，为我市高考的高位提升再立新功。

10.培植优势工程，建设特色学校。贯彻?镇江市中小学开展特色学校创立工作看法?，以学校联盟的方式促进学校特色的共同开展。围绕特色学校评估方案，建立特色学校共同体，每一个共同体确定一个首席学校，通过典范示范，带动其他学校特色开展。以过程监控的方式促进快速开展，对于每一个特色学校共同体，以创立思想、工程规划、实施过程、建设成效进行跟踪督查，以点促片，以片带面，在个体开展的根底上强调整体评价。以智力支撑的方式促进科学开展，组建“特色学校建设智囊团〞，定期研讨，为特色学校建设供给智力支撑。滚动式创立，螺旋式提高，从打造优势特色工程动身，致力于形成我市根底教化的系列品牌目标，促进各校特色建设工作的正常、有序、深化开展。在全部学校普及特色工程建设的根底上，铸就一批特性显明的特色学校。

11.强化校本建设，提高办学品位。推动全面教化现代化的过程中，学校要仔细开展校本课程和文化建设，贯彻?镇江市中小学校内文化建设实施看法?，整体规划学校开展，细心设计校内人文环境，将学校历史积淀、学校现实条件与学校开展设想统筹规划，有机整合，使校本建设充分表达学校特点和办学理念，形成具有学校特性特色的显性校内文化和内在精神文化。各中小学要以班级文化建设为突破口，开展以“温馨教室、人文校内〞为主题的校内文化建设示范学校创立活动，争创镇江市中小学校内文化示范学校。

四、主要工作支配：

一月：

1．拟订20xx年根底教化工作安排。

2．中小学教务〔导〕主任会、中心幼儿园园长会议。

3．评比根底教化课程改革先进集体、先进个人。

4．评比综合实践活动先进集体、先进个人。

5．评比幼儿教化先进集体、先进个人。

二月、三月：

1．全市中小学〔幼儿园〕开学工作调研。

2．中小学政教主任会议。

3．上报新学期中小学〔幼儿园〕学籍状况。

4．组织高二学生学业水平测试。

5．组织小学生综合实践活动。

6．体育教研组长会议。

四月：

1．体育中考。

2．初、中学英语口语、听力测试。

3．召开局部校长会，研讨20xx年招生工作看法。

4．中小学特色建设推动现场观摩活动。

5．0～3周岁早期教化推动会。

五月：

1．中小学〔幼儿园〕招生工作会议。

2．评比省、市三好学生，优秀学生干部。

3．幼儿文艺会演，小学生文艺会演。

六月：

1．高考。

2．全市中考。

3．小学毕业考试。

4．期末考试。

七月、八月：

1．中小学、幼儿园招生。

2．城区小学、初中招生。

根底工作安排篇3

一、目标任务

接着以标准指导、分工辅导、示范引导、总结督导各项措施为工作抓手，通过开展部门统计根底建设，切实加强部门统计工作，推动部门统计标准化、科学化、制度化，提高部门统计效劳实力；进一步加强部门统计监测，夯实统计根底，提高统计数据质量；进一步完善政府统计体系，优化统计资源配置；着力建立部门统计根底长效稳固机制，全面提升部门统计管理水平。

依据部门统计工作职能和统计监测管理要求，全市部门统计根底建设接着根据“分类指导、分批实施〞的原那么组织开展。20xx年实施部门为15个：发改委、经信委、教化局、民政局、人社局、国土局、住建局、财政局、商务局、文广新局、卫生局、旅游局、工商局、供销总社、银监局。

在到达“合格单位〞标准的根底上，接着培育一批部门统计根底建设示范点。

二、工作支配

1.打算阶段〔3～4月〕

各地、各部门制定实施方法，成立工作机构，发动部署部门统计根底建设工作。

2.实施阶段〔4～9月〕

各地、各部门根据标准，建立健全各项制度，细化落实工作要求。组织部门标准化建设示范单位展示介绍推行标准管理的做法阅历，针对当前部门统计根底建设存在共性问题，通过统计行政指导，帮助各部门强化标准化管理意识，切实提高和稳固标准化管理水平。

3.总结沟通〔10～12月〕

深化各部门开展调研，总结推广各部门在推开工作中的有效措施，接着开展部门统计根底建设沟通活动，加强部门统计根底建设指导工作，努力使部门统计真正标准运作并得到长效管理。

三、实施要求

〔一〕加强组织领导。部门统计根底建设工作实行部门负责制。为此，各部门必需高度重视，切实加强组织领导，仔细实行相关文件精神要求，主动开展建设工作，确保各工程标任务优质高效完成。各级统计部门要加强组织协调、效劳指导，全力推动部门统计根底建设工作，一是要对部门统计根底建设工作进行分工辅导，确保各项工作有序推动、有效开展；二是要对部门执行统计制度、统计根底、统计数据质量进行督导，强化部门统计监测职能，标准部门统计业务；三是要对部门统计工作加强行政指导，刚好解决协调部门统计工作存在的问题。

〔二〕完善部门统计工作会议制度。依据工作须要适时召开部门统计工作会议。会议内容主要是：实行市政府、上级统计部门工作要求，探讨探讨实施看法；通报沟通部门统计工作状况，协调解决部门统计工作问题；探讨统计制度方法，标准统计口径范围；沟通统计数据资料，开展统计监测分析。

〔三〕实行条块联开工作机制。部门统计根底建设实行条块结合、上下联开工作机制。市级部门在实施标准化建设的同时，要根据行业统计管理要求，组织各市〔区〕相关部门同步推动，形成联建联开工作格局，不断强化本部门、本系统统计根底建设、业务建设、法制建设和信息化建设。

〔四〕实施长效管理。部门统计根底建设是一项非常重要的统计根底工作，务必常抓不懈。各级、各部门要将统计根底建设的好阅历，通过多种形式开展沟通推广，相互学习，不断完善工作制度和机制，实行长效管理。

根底工作安排篇4

县特色小集镇根底设施类工程规划目标

以生态文明小集镇建设为契机，通过集镇特色工程、集镇景观工程、集镇可持续开展工程建设等，加快根底设施建设，从而强化城镇特色，塑造城镇景观，建设聚集商业经济和特色居住组团，创立宜人生态和人文环境。

4.4.2重点工程规划

〔1〕根底设施配套工程

建设宗旨：依托各乡镇的资源优势和产业特色，主动推动小城镇市政设施建设，全面建成重点集镇污水、生活垃圾处理设施系统和乡村生活垃圾收运系统，全面实施小城镇道路交通、给水排水、环境卫生、文化消遣、防灾减灾等市政根底设施建设，加强集镇教化、科技、文化、消遣、医疗、卫生、信息、体育等公共效劳设施配套建设，根本根治小城镇“脏、乱、差〞现象，根本实现村容镇貌整齐，较大幅度改善小城镇的人居环境，提升集镇综合效劳功能和承载实力。

建设内容：钟渤快速通道建设；建制镇污水处理系统、建制镇生活垃圾无害化处理系统、乡村生活垃圾收运系统；数字市政工程、城市照明节能工程；酉城河三期防洪堤建设整治；渤海组团根底设施及社会事业建设工程；小城镇根底设施建设工程等。深化实施农村联网马路、农夫饮水平安、农村电气化等工程建设，促进城乡公共资源均等化。到20xx年，具备建路条件的行政村马路通村率和通村马路硬化率均到达100%；行政村客运通达率到达94%以上，城乡客运一体化率到达55%以上。统筹建设农村社区综合效劳中心，实施“农村老年福利效劳星光〞安排，健全农村文化、体育、卫生、培训、托老、通讯等公共效劳。

〔2〕集镇特色工程建设

建设宗旨：结合生态文明特色小集镇建设要求，在满意肯定时期内社会经济开展须要的根底上，大力开展自身优势，创立出高起点的'特色产业、特色景观、特色文化，以发挥出镇域各个方面的聚集力，加快集镇建设步伐。

建设内容：政府应加强城镇建设的管理和用地限制，维护规划的肃穆性，根据统一规划、统一政策、综合开发的方针，严格管理、严格审批、严格执法，从根本上杜绝城镇建设的随意性、无序性，确保城镇建设限制有序地开展。通过开展生态文明特色小集镇特色市容建设、集镇景观建设和集镇可持续开展建设等工程，强化现有集镇优势和特色，提升XXXX县镇域整体竞争力。

〔3〕环境综合整治工程

建设宗旨：环境综合整治工程旨在加强农村面源污染防治，加大城镇污水处理、生活垃圾无害化处理力度，提高Ⅲ类或优于Ⅲ水质达标率以及污染源排放达标率，构建生态和谐、环境美丽、相宜于生活和居住的漂亮城乡。

建设内容：根据“多村统一规划、联合整治，城乡联动、区域一体化建设〞的要求，结合中心“农村环境连片整治工程〞的实施，编制农村区域性路网、管网、林网、河网、垃圾处理网、污水治理网一体化建设规划，开展沿路、沿河、沿线、沿景区的环境综合整治，深化开展万里清水河道建设，成片连村推动农村河道水环境综合治理，使农村环境明显优化。建设龙潭、大溪、后溪、龚滩等城镇污水处理厂；开展XXXX河、龙潭河等次级河流水污染整治；实施推清工程和宁静小区创立工程等。

根底工作安排篇5

一、指导思想

坚持以科学开展观的思想为指导，树立以人为本的理念。在此根底上，遵循教化规律、遵循人的开展规律科学设计研训工作；围绕根底教化的改革与开展，围绕新课程的实施开拓创新研训工作；结合我县根底教化实际，结合我县老师队伍实际做好做实研训工作；仔细总结阅历，探究研训新路科学开展研训工作，为构建我县和谐健康的根底教化而努力工作。

二、工作原那么

在本学期研训工作中，我们要坚持以下工作原那么：

1.科学性原那么

任何事物都有其自身的内在规律存在，任何工作都有其科学性存在。

在研训工作中我们要遵循教化规律，讲求工作的科学性，不好高鹜远，不追求时尚，根据规律去办事，敬重科学做工作。开拓创新，务实进取，推动根底教化的改革与开展。

2.理论联系实际原那么

没有正确理论指导的实践活动是盲目的。在研训工作中，我们要仔细学习有关研训工作的教化理论。并用科学的教化理论指导我们的教化实践活动。提倡开展学习活动，树立良好学习风气。在学习的根底上，借鉴好的教化教学阅历，进而丰富、完善我们的教化教学行为。

3.实效性原那么

不能取得实效的工作是徒劳的。在研训工作中，我们要结合实际、实事求是、讲求实效、不走过场。我们要为’解决教化教学工作中的实际问题去设计工作、实施工作。一切工作的设计与实施均要看是否有。于根底教化的改革与开展，是否有利于新课程的实施，是否有利于学生的成长与开展，是否有利于老师队伍的建设，是否有利于教化教学质量的提高。

三、工作层面本学期开展研训工作在以下四个层面进行思索。

1.研训工作要效劳于老师队伍的建设。加强老师队伍建设，提高老师队伍的整体素养，是研训工作的一个永恒主题，我们的研训工作要时刻思索，如何提高老师队伍的整体素养，如何加强师德建设，如何提升老师的文化水平及业务实力。研训工作要为老师队伍建设服好务。

2.研训工作要效劳于教化教学质量的提高。教化教学活动中的任何工作其落脚点都是为了提高质量。我们的研训工作，要始终为提高教化教学质量去思索和设计工作。要探讨热点问题，抓住重点问题，解决难点问题，通过对一些详细问题的解决，促进教化教学质量的提高。研训工作要为教化教学质量提高服好务。

3.研训工作要效劳于新课程的实施。课程改革要求我们老师要有新的思想和姿态出现在教化教学活动中。因此我们的研训工作就要在新课程实施中起到促进作用，使全体老师在研训活动中，形成新理念，扮演新角色，呈现新行为，探讨新方法，探究新途径，走好务实路。研训工作要为新课程的实施服好务。

4.研训工作要效劳于根底教化的改革与开展。根底教化的改革与开展是在老师的教化教学活动中表达的，而老师队伍建设离不开研训工作，教化教学中的实际问题的解决离不开研训工作，教学活动一些规律性东西的探究离不开研训工作。因此我们研训工作就要有一个科学的动身点和端正的落脚点—为根底教化的改革与开展服好务。

四、工作支配

第一方面：以迎接省接着教化检查为契机，推动接着教化工作的开展。

1．仔细全面打算，做好迎检工作

学期初，各校要仔细做好迎接省接着教化检查的打算工作，按要求整理好档案；进行一次接着教化工作的自检自查，并写好自检自查报告，填好自检自查评估量表。在迎检工作中总结阅历，找出差距，探讨方法，明确方向，进一步推动接着教化工作向纵深开展。

2.抓校本培训，促全员提高各初中，要仔细组织本校老师学习有关新课程的理论；驾驭课程标准对教学活动的要求；各位老师要对本任教学科〔七一九年〕教材进行仔细探讨，进而到达能科学分析教材正确运用教材的水平。各校要组织老师进行业务学习，开展探讨活动，常常进行阅历沟通、学术沟通、教学观摩活动，各校要依据本校实际状况，对老师提出校本培训的详细要求。

3.发挥骨干老师作用，促进骨干老师成长充分发挥骨干老师的作用，让优秀老师与新老师结成帮带关系，新老老师互帮、互助、互学、互促进而提高老师队伍的整体素养。省、市骨干老师、明星老师，排头兵老师均要有帮扶对象，在帮扶工作中，要有帮扶对象、目标、方法、内容、途径、要求与详细措施。各校要依据本校实际状况制定此项工作细那么。老师进修学校要对各级骨干老师进行教学工作考核，考核材料存档。

4.开展教学探讨活动，提升教学探讨实效各校要依据本单位的实际状况建立备课〔个人备课与集体备课〕，上课〔正常教学课、观摩展示课、阅历沟通课、阶段汇报课〕、听课〔老师之间相互学习式的听课、以老带新的指导式听课〕、评课〔以典型课为案例进行剖析式的评课、以优秀课为案例进行学习式的评课、以新老师的课为案例进行帮助式的评课〕制度；提倡老师进行教学反思；主动开展学术沟通活动；仔细抓好教化教学中的科研工作。以上的各方工作的管理要表达制度化、科学化、程序化。保证各项工作顺当进行健康开展。

5.走出去学习，请进来辅导随着新课程进一步实施，各地的先进阅历不断涌现，所以我们要走出去学习先进阅历，请专家到县内进行讲学，传经送一宝。我们将组织学校接着教化工作第一责任人—校长及教务主任、优秀老师到省农村试验中学学习学校建设、校本培训、校本教研、课堂教学、教学管理等胜利阅历。各学科依据本学科的实际状况请一些专家到县内进行教学观摩及阅历介绍，进而使我们的老师进一步形成新思想，树立新观念，探讨新方法、探究新途径，使我们的老师队伍得到进一步建设。

6.开展校际沟通活动，取长补短共同开展

校际沟通是老师相互学习取长补短共同提高的一个简便易行的好方法。充分挖掘我们周边的资源，让我们周边资源充分发挥作用〔示范作用、引路作用〕，少花钱也能办大事。可以把本校老师领到旁边的学校去，也可以把邻近学校的名优老师请到本校来，这样的沟通可以起到互促共进互学共进的作用。进而推动校本培训工作的开展。

7.讲求实效学习，仔细进行考核

各校组织老师学习要讲求实效，不走过场，尽量不给老师带来更大的心理压力，让老师轻松学习，开心工作。各校对老师的业务学习要进行质与量两方面的考核，质要高、量要足。本学期老师学习内容有两个方面，一是新课程的教材和课标；二是老师接着教化教材〔待教材下发后确定〕。期末要对老师的学习结果进行开卷测试和过程考核。通过学习和考核推动校本培训工作的深化开展。

8.建立会议制度，确保工作顺畅

定期召开接着教化第一责任人及教务主任关于接着教化工作的会议。

定期召开接着教化工作阅历沟通会。

召开第一责任人的工作会议，增加工作力度。

召开详细工作人员工作会议，提高工作质量以校为本的老师接着教化工作，要留意科学有效地开展校本培训和校本教研工作；结合实际地进行工作设计，解决实际问题，要注意形式与实效的结合，要注意形式与内容的结合，要注意形式与情趣的结合。进一步使校本培训工作落到实处。

其次方面：以实施新课程为切入点，仔细抓好校本教研工作，促进教化教学质量的提高，促进老师队伍的建设。

1.抓好教材培训工作，促进教研活动开展

新课程实施已经整整三年了，但还有局部老师在新教材的运用上存在困难。多数老师在教材运用的科学性上还有距离。因此，我们要对老师进行新教材培训。通过对老师的教材培训，让老师进一步驾驭课程标准，进一步提高老师对新教材的把握、分析、处理、运用的实力。通过教材培训，进一步带动教研活动的开展。

2.仔细总结课改阅历，推动课改健康开展

我县初中走进新的课程，已经整整一个周期了。为了使先进阅历得到推广，为了使薄弱环节得到加强，为了使课改能收到实效，为了使学生的质量得到提高，本学期，我们将仔细进行一次实施新课程的总结工作。在此项工作中我们要认仔细真地总结前一段的工作，进行阅历沟通，找出缺乏之处，确定开展方向，明确前进目标，探讨科学方法，探究新的途径。

每个学校要仔细写好实施新课程的工作总结，每一位老师要仔细总结自己的工作阅历和缺乏。县级以上骨老师〔含县级〕要有一篇教化教学案例分析。市级以上骨干老师〔含市级〕要设计一课教案。各校要对老师提出详细要求。

要求各校围绕此中心开展工作。

3.进行学术沟通研讨，提高名师理论素养

协作实施新课程的总结工作，本学期我们将组织学校领导、各优老师，进行一次学术沟通研讨活动，进而提升名优老师的理论素养。各学科的名星老师，学科排头兵老师，要在活动中进行学术沟通，进行广泛研讨，为在新课程实施中提高教化教学质量探究新的途径，找出科学方法，使我们的名优老师更上一层楼。学术沟通内容如下：

谈教材的运用谈校本课程开发

谈学习方式的表达谈现代教学管理

谈开展性评价谈老师的角色转变

谈老师的教学行为谈素养教化思想的落实

谈艺术教化的开展谈怎样为学生的开展莫定根底

4.主动开展送教活动，发挥名优老师作用

为大面积提高老师队伍素养，提高教化教学质量，本学期，我们将组织名优老师送教活动，让名优老师将自己的课堂教学艺术及先进的教学理念送到更多老师的教学活动中。我们还将向各中学举荐名优老师的教学录像课及先进的教学阅历光盘。以此来促进老师队伍的建设促进新课程的有效实施，促进教化教学质量的有效提升。

5.开展教学练兵活动，提升老师教学质量

课堂教学练兵活动是大面积提高老师课堂教学质量和艺术水平的有效途径。本学期，我们将在物理、化学、思品、历史及综合实践活动课等五个学科开展课堂教学练兵活动，活动的程序如下：

①个人申请，学校评比后将优秀者报中学部；

②全县初评，参评者进行说课；

③最终评定，对全部参评者进行课堂教学评审；

④表彰课堂教学练兵的优胜者。

本学期末，教体局和老师进修学校，将对在此次课堂教学大练兵活动中取得优异成果的老师进行隆重表奖。

通过课堂教学大练兵活动的开展，进一步推动教研工作的开展。同时也为老师的开展搭建一个平台，让更优秀的老师脱颖而出。

6.做好“课改通讯〞的编辑、出版、发行工作

?根底教化课程改革通讯?是一新生事物，它为老师的开展搭建了一个良好的平台。它是课改展示的窗口，它是阅历沟通的中心，它是学术研讨的阵地，它是研训工作的引领。本学期我们力争发行三期，让更多的学校、更多的老师参加，让更多的老师和学生展示，让更多的老师提升，让更多的学生受益。各校要将自己学校的课改阅历、优秀老师的先进事迹、优秀学生的良好表现及学校开展一的有益活动、教学案例等刚好用稿件的形式送给我们，以便在“课改通讯〞上进行沟通。

7.抓好艺术学科教学，促进学生全面开展艺术教化是学生全面开展中不行缺少一的养分素。各校在实施新课程的过程中，要留意抓好体育、音乐、美术等学科的教学工作，注意艺术教化的实效性和科学性，让艺术教化为学生的开展起到良好的协助作用。

8.上好综合实践活课，提升学生综合实践实力

综合实践活动课是新课程的重要组成局部，各校要把此课程纳入课程表，支配专职老师任课，并对学生进行有效评价。进而使新课程的实施落到实处。

9.加强试验教学，提高学生动手实力

试验教学有利于提高学生的动手实力。各校要在试验教学方面进行深化思索，创设试验教学的良好气氛，创立试验教学的良好条件，为试验教学的开展付出一些代价，以此换来学生的动手实力提高，学习爱好增长，学习质量上升。

接着教化是老师队伍建设的重要工作，不开展接着教化工作，老师队伍的整体素养就不会提升，没有高素养的老师队伍就没有较高的教学质量，因此我们要在教化行政部门的统一领导下，仔细做好研训工作，加强老师队伍建设，切合实际地解决新课实施中的详细问题，高水平高质量地开展教学工作。

五、保障措施

1.各校要仔细落实表达校长是学校老师接着教化第一责任人的管理体制。校长是学校开展研训工作的组织者、管理者、实施者，校长要对此项工作负责，要对老师、对学校负责。第一责任人的工作负责，是做好工作的前提条件。

2.各校要制定研训工作的规章制度，把老师参加研训活动的相关考核纳入到老师的业务考核之中。用规章制度对此项工作进行科学管理是做好此项工作的前提保证。

3.各校要建立研训工作的领导组织机构，机构成员要落实岗位责