大班数学教案学习按规律排序_第1页
大班数学教案学习按规律排序_第2页
大班数学教案学习按规律排序_第3页
大班数学教案学习按规律排序_第4页
大班数学教案学习按规律排序_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

设计意图：排序是将两个以物根某特征上的差异，按有定规排程序。排序是建立在对事物较基上它要有一定的判断推理能大幼儿能够区别物体的形状、颜色和小因，课题采取了分组操作形式，及按物形状、颜色和大小排序对养班儿察力和思维推理能力起到了进用活动目标：、轻松愉悦地参操作活动，充分体验排序活动的乐。、培养观察力和思维推能力。、能够根据物体不同特征按一定的规律排序。重难点分析：重点：引导幼儿现律掌规律。难点：能按物体不特进排序。活动准备：物质：教具：课件幻灯张，片蝶、

小狗各一张；几图（角、圆形、正方形各三个带欢快音乐作纸四张；火车胸饰个学具：幼儿每人张作纸卡纸上粘好双面胶分组操作材料：A、片萝卜、蘑菇若干B小花（红黄蓝三种色、几何图形（三角、圆形、正方形各若干）D、小瓶子盖大小不同若干活动过程：一、导入：师幼听音乐，做手转腕作，引出主题。师：小朋友，请听乐随老师来做拍手动作好吗提幼记自己做过的动作。提问刚咱做了什么动作？拍了几次手？手腕转动几？们的动作有什么规律？小结：我们刚才的作律：拍两次手转两次腕拍次手转两手腕，如果记住了规律就易住作。再次放

音乐，让幼儿根规记手体验规律对记忆的帮助。二、展开：、出示苹果、梨片，引导幼儿观察发现规律。师我用苹果梨刚的作记录下来，两次手我用个苹果来记，两次转腕用梨来记录。提问：①你发现了苹果梨在起什么规律？（2个苹果个梨②接下来排什么（是苹果梨③第一组排列和二排一吗？小结：不同物体在起可按一定的规律来排，设出一规后，第二组与第一组完全一第组与第二组完全一样，依次这样拍去叫规排队。、出示小狗图片图形卡片，引导幼儿掌握规律。师：有一只小狗回，老用几何图形为小狗铺了条家路我来看有什么规律？（角方角方老师用笔将

第一组划出，请儿划第组和第三组，请幼儿读出律、出示蝴蝶卡片，引导儿补充规律。师：有一只蝴蝶到丛，花排队有什么规律？（红黄、蓝）请幼儿将第二组缺小补完整。小结：今天我们习种队法：第一种按不同的物排第二按不同的图形排队，第三种不的色队。想一想还能按什么来排？、分组操作练习鼓励幼儿根据物体的不同特征创造定规排。①教师利用课件绍同操材料，明确操作要求；②分四组进行操，师回导：A、按实物排序：萝、蘑菇卡片若干；B、按颜色排：小花卡片若干（红、黄、蓝三种颜色、形状排序：几何形干三形、圆形、正方）D、大小排序：小瓶子盖若（大小不同

、展示部分作品，引出展内容。将个别作品展示来先问排序规律再展览。问：你看们作展示出来，教室里发生了什变？漂了）小结：原来按规律排序能化装、点缀我们的生活。想一想生中在么方到过按规律排队的物品（礼气装饰等、课件播放各种活中规律装扮生活的图片。师：今天老师带一图，小朋友观赏。如：美丽拉旗气球装饰、彩帘等。三、结束：课件放火开

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论