七级语文上册 第四单元 16 诫子书课后作业习题 新

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精PAGEPAGE4学必求其心得，业必贵于专精诫子书一、积累运用1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。淡泊（）致远（)励精（）yín（）慢险zào（）suì（）成2．解释下列加点的词语。(1）非淡泊无以明志淡泊：________________（2）非宁静无以致远致远:________________（3）非学无以广才广才：________________（4）淫慢则不能励精淫慢：________________（5）年与时驰驰：________________3．写出下列句中加点词语的古义和今义。（1）非宁静无以致远古义：________________今义:________________(2）险躁则不能治性古义:________________今义:________________(3）淫慢则不能励精古义:________________今义：________________4．翻译下列句子.(1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。___________________________________________________________________________（2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性.___________________________________________________________________________5．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）A．非／淡泊／无以／明志，非／宁静／无以／致远。B．遂成／枯落,多不／接世。C．不知／何处／吹／芦管，一／夜征人／尽／望乡。D．潮平／两岸／阔,风正／一帆／悬。阅读拓展二、课内阅读阅读下文，回答问题。夫君子之行,静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远.夫学须静也，才须学也,非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！6．找出下列句子中有词类活用现象的词语并解释。（1）非淡泊无以明志___________________________________________________________________________（2）非学无以广才___________________________________________________________________________7．本文作者就哪几个方面进行了论述?又是怎样从这几个方面展开论述的？_________________________________________8．(2015·山西）请摘录一组你喜欢的对偶句,并简述喜欢的理由。_________________________________________对偶句：_________________________________________理由：_________________________________________9．（2015·山西）作者认为，做人、治学要想成功就不能________、不能________.(用原文词语填空)三、自主探究10．(2014·江西抚州）综合性学习。班级开展“走进汉字”的综合性学习活动,请你积极参与,完成下列任务。（1)观察下边的文字：山水鸟羊从古人造字方法的角度，写出你的发现。___________________________________________________________________________(2）抚州又称“羊城",如果把“羊"作为抚州的城市形象,请你仿照“喜羊羊”“美羊羊”“暖羊羊"的形式，换一个字为“抚州城市形象”拟个名字,并简要说明拟名理由。（3）鲁迅对中国文字的评价：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目,三也。请你至少运用一种修辞手法,从汉字音、形、义的角度，用一句话表达你对汉字的赞美之情.___________________________________________________________________________答案:1．bózhìlì淫躁遂2．（1）内心恬淡，不慕名利（2)达到远大目标（3）增长才干（4）放纵懈怠（5）疾行,指迅速逝去3．（1）精力集中.指环境上的安静、不嘈杂.（2）轻薄。危险，不安全。（3）懈怠。指速度低,与“快”相对.4．（1）不看轻世俗的名利就不能明确自己的志向，不精力集中就不能实现远大的目标。（2)放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。5．C解析：不知／何处／吹芦管，一夜／征人／尽望乡。6．(1)明，形容词的使动用法，“使……坚定、明确”。(2）广,形容词的使动用法，“使……增长”。7．作者就学习和做人两个方面进行了论述。无论做人还是学习，作者强调的是一个“静"字:修身须静，学习须静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字,把“静"与“躁”加以对比,增强了论述效果。8．示例:静以修身，俭以养德。我认为这组对偶句句式整齐，读起来朗朗上口，有音韵感、节奏感。9．淫慢险躁10．(1）它们都是象形文字，这些字都是通过描摹事物的形状而造出的.（2）示例一：沸羊羊。寓沸腾、飞翔的抚州.示例二：乐羊羊。寓快乐、祥和的抚州.示例三：