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文档简介

课题

第九课

请你跟我比一比

课时

2备课时间教学

认知技能

1、2、

上课时间学会重用复制和粘贴方法。学会拉伸和扭曲、翻转和旋转。目

标

3、

学会使用“反色情感、态度价值观

培养学生的创新能力和创新精神。教材分析（重点、难点）

这节课，我釆用了讲故事的方法来导入本课，由于学生年龄段低，喜欢听故事，这样对所的知识感兴趣，容易掌握。重难点：学会使用拉伸和扭曲、翻转和旋转。学生分析

由于学生年龄段低，喜欢听故事，这样对所的知识感兴趣，容易掌握。通过教师故事导入，情境演示，操作指导，合作学习，成果展示来完成。教学方法（教学设想）过

程

与

方

法

设

计

时

间意

图

分

配1页

一、导引目标与内容在美丽的大森林里，住着小熊的一家，小熊的一家有五名成员一天小熊的一家到河边散步熊爸爸和熊妈妈他们领着熊宝宝来到河边，大家来猜一猜谁是“贝贝们来看看贝的姐“贝贝高一些，瘦一些贝贝”的弟弟比“贝贝”矮一些胖一些，你猜出来谁“贝贝了吗？那吗他们的倒影你能画出来吗？这节课我们就来学习。

激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌

510二、

提供信息、点拨指导

握

151、编辑下“复制”和“粘贴”的使用。2、“图像下的“拉伸/曲”的使用。

5三、

学生研究性体验学生来把画的小熊爸爸变成小熊一家的其它成员，利用“拉伸/扭曲加上文字保存起来。

5知识的延深四、

巩固与创新性应用把你喜欢的画也用上面的办法来变一变。五、

小结

总结本课这节课，同学们掌握了怎样把小熊爸爸很快的变成小熊一家，那么怎样把倒影也能很快的变出来呢？下节课我们来学习。板书设计：第九课

请你跟我比一比“复制”和“粘贴”的使用“图像”下的“拉伸/曲”的使用过

程

与

方

法

设

计

时

间意

图

分

配2页

一、导引目标与内容这节课，我们来接着学习，怎样把小熊一家的倒影很快的变出来，想知道技巧吗？那么我们来仔细看一看。

激情导入任务驱动

5二、

提供信息、点拨指导

101像”下“翻转/转”的使用。2何给小熊一家拍完照片后留一个底片色的使用三、学生研究性体验合作来完成，特别来练习“翻转/转

学生上机操作，易于掌握知识的延深

155四、

巩固与创新性应用

总结本课翻转后，怎样把小熊的周围变成浅蓝色五、

小结

5这节课，你会给小熊的一家来拍成照片并留个底片吗？我想同学们，你也想给其他的小动物来拍“照片下节课来把你的

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