《现代工业设计欣赏》教学设计二

第单

现工设欣第课教内伴随着科技的发展和电子工业的兴起代社会工业产品更加丰富生新式的交通工具家电器电产品和公共设施等这些系列的现代工业产品都需要通过设计才能进行生产。这里给同学们提供的是最新的工业产品设,们都体现了功能效用方面的完善、先进工业技术的运用和现代造型形式美的创造。工业设计的目的是为人类服务，现代工业设计在兼顾美观和实用的同时，更加注重人性化的设计，以及人与物、物与环境的和谐。指思和论据通过欣赏不同类型的现代工业设计作品识代工业设计的范围和特点会代工业设计的实用性和美感。教背现代工业设计愈来愈意识到它所肩负的社会责任态学性环境保护等问题。她在当今世界不仅是一种综合科学与技术的生产力社生存方式与文化方式演变的一种后工业时代的文化运动。教目知识方面：工设计的主旨2.交通工具的设计3.家用电器的设计4.电子产品的设计5.赏析理运

解引学生明白工业设计的主旨是什么引导学生思考不同的行业由工作性质和工作对象的不同，所使用的造型和色彩是有很大差别的。用：运用理性的科学思维形式去理解和创造艺术。过与法1.通过举例阐释工业设计的特点清晰了学容易接受提了学生的艺术欣赏和分析理解能力。2.将知识点进行合理的分类贯使学生在学习的过程中有清晰的脉络够住关键的几个点进行学习和欣赏。3.让学生分析和探讨生活中常见设计作品养学生主动参与乐探究勤于动脑的习惯培养学生探究问题实质能力养学生获取新知识的能力分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。教评建1.学生能否通过欣赏认识现代工设计作品的特色。2.学生是否学会运用自己的认识理解评价现代工业设计。3.学生是否学会运用自己的认识理解创作符合现代工业设计特点的构想或草图。教过教资工业设计所指的是工业产品的形象及功能

教活提问：什么是工业设

学活思考并回答问

教意

设计随科技的发展计

题。

通过循序和电子工业的兴起代社会工业产品更加丰富，想想：在我们的日常产生了新式的交通工具、生当中都接触到哪些家用电器子品和公工设计产品，跟我们

渐进的提问，回答：自行车、引导学生思汽车、飞机、冰考启发学生箱、电视、洗衣进进一步的共设施等。在交通工具的设计中形的时尚与美观是吸引关注的重要方面更重要的是交通工具本身的各种不同功能的设计。通过课件让学生了解不同交通工具的不同设计需求。家用电器要是指在家

的生活密切吗？想一想：你想到了哪些交通工具的设计？如果你是设计师，你会怎样设计呢？思考：在交通工具的设计中，外形的时尚与美观是不容忽视的，但是更重要的是哪方面的设计？功能各异的家用电

机子子、探。铅笔盒等自行车、汽车、飞机、火车、电动车、轮船、火箭等。引导学生明白工业设计思考并回答。的主旨是什么。使用方便庭及类似场所中使用的各种电器和电子产品

器已成为现代家庭生活不可缺少的组成部分。

造型新颖安全

现代工业设计愈来愈意用电器把人们从繁重

解决生活中的实识它所肩负碎时的家务劳动中解思：放出来人类创造了更你为家用电器的设计为舒适优美利于身最要的是那方面？心健康的生活和工作环境。

际问题节约能源智能化

的社会责任，如生态学、舒适性和环境保护等问题。她在当今世界不仅是一种综合扫描仪的按钮集中在一起，易于操作和识

讨论：如果你是设计师你

科学与技术的生产力，也是别时白色与半透明的会何设计一款电子产

思考并回答

社会生存方式蓝色搭配是典型的高科技产品的色调。现代社会电脑的运用已

品：扫描仪。你将使用什么色调？

与文化方式演变的一种后工业时代的文化运动。是相当的普遍我们常你为什么色调是电子见的家用电脑之外有许多特殊行业所使用的专用电脑。

类产品最常用的色调。

引导学生思考不同的行业，由于工作

工业产品设计欣赏：无处不在的工业产品设计部分国外优秀设计赏析第课1.课准备

性质和工作对象的不同，所使用的造型和色彩是有很大差别的。如食业械业、电子业等等。教师准备教具各供欣赏用的代工业设计作品图片像资料和实物美作品图片、影像资料。学生准备学具：自己寻找的现代工业设计作品图片；勾画草图和写体会的纸、笔。2.课学习(1)引导阶段①通过大量展示不同类型的现代工业设计作品与同类型材美术作品的欣赏学生初步认识现代工业设计与造型艺术创作之间的关系。②启发学生运用已知的美术知识感受现代工业设计的造型艺术特点。(2)发展阶段①让学生自己寻找身边属于现代工业设计的作品。②小组讨论并综合出不同类别现代工业设计的特点。(3)收拾与整理①结合欣赏与寻找的现代工业设计作品组或个人的名义写出自己对现代工业设计的认识与看法。②根据自己的理解对欣赏与寻找的现代工业设计作品进行修改。3.课拓展运用自己所学的知识和自己对现