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文档简介

一活动目标:1了解时的结构及分针、时针的运行规律，学会看点。2发展幼的逻辑思维能力。3教育孩珍惜时间，养成按时作息的好习惯。二活动准备：1每人两针。2幼儿人一个钟。3儿睡觉时间和片。三活动过程：（一）用谜语引出活。老师先来给大家讲一谜语看看谁最聪明：会说没有嘴，会走没有腿，它告诉我，什么时候起，什么时候睡。（二）观察钟面师：示一些钟，请小朋友仔细看。幼形状不（圆形方形大小不同颜色不（红色，黄色）。师：哪些地方是相同的呢？幼：都有两颗针，钟上都有数字。

教师跟幼儿一起读出、2345678911、来钟是由从到些数字成的。看看它们都是怎样排列的。幼：按顺序排列的一圆圈。师：这两颗针有什么同？幼：一根长、一根短师：长的针叫分针，的针叫时针，今天我们先认识分针何时针，看看这两针都是朝着那个方向前进的。请你们看看这两根针都是朝那个方向前进的。（师拨动钟）幼：1至的方向。

师：对了，这样的方向叫时针方向。针兄弟就是按顺时针方向一圈一圈的转动的。（三）由时针、分赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运动规律。操作钟表分针走一圈针走一格就表示一个小时。（四）认识整点，开游戏。看钟的时候，先看时针，再看分针。当时针正着一个数字时，分针有正指着，就表示（几点了）（）快乐时钟师：刚才我们一起看了钟面，认识了时钟，下我们来做一做快乐时钟游戏好不好?幼：好师：说明要求这是什么针?

幼时针。师：这是什么针？幼：分针。师：请小朋友每人拿颗针。师：我们一起玩，左拿时针，右手拿分针，开始了，滴答、、、、、滴答、、、、滴答几点呐？幼：1点。师：滴答、、、滴答、、滴答几点呐？幼：2点。师：师幼一起玩到12点整。师请个别小朋友上来，让其他小朋友猜几点。师：好请小朋友回到己的座位上。师：今天我们轻松地识了整点，（六）、幼儿操作、巩固整点：下面老师要来考考小友，请每个小朋友上来拿一个你喜欢的时钟，我说时，你来拨。点整，我来看看你拨对了没有，小朋友也以相互看看他拨对了没有。师：好，小朋友都对，早晨点我们该怎么样啊？幼：起床。

师：下面点，8点我们该怎么样啊？幼：上幼儿园。师：再拨点，我们又该怎么样呢？幼：洗手吃饭。师：请小朋友把钟放来，原来小朋友生活都是有规律的，都知道几点该干么。可是前几天，有个幼儿园组织去春游，老师要求下朋今天晚上点钟觉，明天早上点钟起床8点钟到幼儿园。可是在发时却发现少了聪聪小朋友，是什么原因呢幼：生病了，睡懒觉师：他没有生病，对，原来聪聪昨晚睡觉点钟才起床。他能不能春游啊？幼：不能。师：所以小朋友们要惜时间，养成早睡，早起的好习惯。师：小朋友都会认识点，老师再拨一个

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