人教版语文《水调歌头明月几时有》探究性教学案例_第1页
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文档简介

人教版语文水调歌头·月几时有》究性教学例【设计理念123诗是民族精神文化的重要载体理是堂学灵与髓理贯在堂学全结和部程。理正则堂;念,课新理亮则堂。念计在专“合要应要略“感要应体容“值要应导的应大泼、屋瓴“窗天,毫云”效。【学习目标123「大标层设、步阶目一旨疏古之思此表解;标,在悟诗意,为层读目三旨挖古之蕴此深解。“思而意”“蕴,得诗习“昧。值提是三目,个合三之诀每目之述亦能亦法亦感总水交、然体【课堂实录生1生21

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