人教版地理七上《第五章 发展与合作》word教案

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第五章展与合作设理】过形式多样的活动设计，充分调动学生的主动性与创造性，重点培养学生的动手能力地理学习的思维品突出了学生作为学习活动的主人翁地位常学生动手操作不仅可使学生的动手能得以提高且可以激发学生的创造性思维甚至会迸发出创造发明的火花。【习标⒈知与技能：⑴记住世界前六位的国家及轮廓；⑵记住世界人口超亿的前十个国家；⑶理解世界各国的政治及经济划分类别㈩⑷运用数据和实例，说出发展中国家与发达国家经济发展水平的差异运用地图指出发展中国家与发达国家的地区分布特点用例说出加强国际合作的重要性；⑺能用实例说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。⒉过与方法：有关世界国家，可编成歌诀来记忆；发达国家和发展中国家可列表对比；世界上国家和地区的分布主要通过阅读世界政治地图来学习多多观察地图能迅速地在地图上找到世界上一些主要国家的位置，并能在地图上寻找自己从报纸、电视、广播、书籍听故事等各种渠道知道的关国家的位置养自己在获得某个国家的知识后即刻在地图上查找其位置的习惯。⒊情态度与价值观：懂得正确处理国与国之间关系的原则，明确一个国家的主权是神圣不可侵犯的，国家无论大小都一律平等，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念；理解改革开放与发展国际合作的关系【习点领土的概念；世界主要国的分布；世界主要国际组织【习点国界线的划定及国界纠纷南北对话和南南合作。【学备⒈按照自己的思路制作多媒体课,作为学习的线,为学生提供帮(但不一定和学生的思路吻合，灵活处)。制作相关的课件必须要有《世界政区图要家轮廓图图达国家与发展中国家分布图⒉给学生展示地理情境内容及相关的材料循渐进的问题及穿插的活动发生学习和探究的欲望。并安排几分钟让学生浏览课本，把有组织的信息呈现给学生。【学间1课【学程（引入新课）出示“世界政区图界分为哪几大洲？每一洲说出一个代表性国家的名称？南极洲为什么没有国家？（亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。中国、埃及、美国、巴西、英国、澳大利亚。南极洲气候严寒，年平均气温℃以下[指导动学读图册中的“世政区图教师请一组学生依次（不重复）读出10个国的名称。[分组讨论世各国之间有什么同？教师肯定学生的讨论结果，并进一步讲解。(板书1.国家和地区面积大小不人口多少不同政治制度不同经济发展水平不同┉┉[读“界上面积位于前六位的国家轮廓图能按面积大小列这几个国家吗？以上几个国家各属于哪个洲？(承转你知道世界上的人口大国哪几个国家吗？[指导读图]读人口在1亿上的国家柱状统计图。教师讲解横纵坐标的选择和基本画法，学生读出主要国家的人口数字，对照《世界政区地图》找出上述国家所在大,并在此基础上归纳出哪个洲这些国家最多。

[教师总结世上，人口1亿以的国家有10，亚洲占6，并且它们教分布在亚洲的东部和南部，对照世人口的布图可以看到，亚洲东部和南部正是世界人口最稠密的地区之一。[讲述此外世界各国的政治制度也不一样今世界上主要有社会主义和资本主义两种社会制度。[总结目前全球共有200多个国和地区。可用歌诀来把握：世界国家一百八，面积俄加中最大，领陆领水和领空，两之间国界划。政治制度分社资，多数国家不发达国际交往要平等，五项原则维护它。（承转）有国家就会有国界。[提]什是国界线？一个国家领土包括哪几部分？我国政府宣布的我国领海宽度为多少海里？划分国界线有什么重要意义？（自读课本后回答）国界是本国与邻国之间的界线。国界线以内的陆地、领海、领水和领空总称领土年我国政府宣布的我国领海宽度为12海里此界确定了一个国家行使主权的管辖范围，一个国家的领土是不允许别国侵犯的。[读图阅读教材“美国与加拿大之间的国界线班牙之间的国界线苏丹、利比亚之间的国界线”图。[讨论美国与加拿大，法国和西牙，埃及和苏丹、利比亚分别是以什么划定国界的？[归纳美加国东段边界以湖中心为界国和西班牙则以比利牛斯山为界及和苏丹则以纬线为界，埃及和利比亚以经线为界。还有一些国界线是根据民族、语言、宗教、历史社政治等原因来划定的我国与俄罗斯东段的边界是根据中俄双方签定尼布楚条约》确立下来的。一般来说，两国的陆上边界线往往设立界碑、界墙、栅栏、哨所等作为边界的标志。出示“中国与巴基斯坦国界线上的界碑”图。目前，世界上绝部分国家之都有明确的国界线，我们称之为已定国界，但也有少数国家之间有些地段的国界线没有划定，这叫未定国界。[阅读读“世界政区”图，从图中找出已定国界和未定国界的表示方法，画在笔记上。读“东亚政区”图，找出我国与邻国之间的未定国界西部与塔吉克斯坦交界处有未定国界）[讲述由于国界线是确定一个国领土范围的依据问题是一个非常敏感的问题，处理不当极易引起国家的纠纷，甚至引发战争。我国政府一贯主张用和平谈判的方法解决边界争端用武力和强权单方改变国界。[补充材料1．国界国界是地图上一国与国或公海之间的界线。它是分隔一国领土和他国领土，一国领土和公海以一国领空和层空间的界限从图上看，国界是一条线，实际上国界是立体柱面，深入地下，高入天空，与地面垂直。国界决定国家领土范围，也是国家政治主权的限界线。国界是人为划分的，可分为以自然因素划分的国界（山脉、河湖、海洋等）与以人为因素划分的国界（经纬线、军事分界线等边界问题是国际法一个特别关心的问题界不确定容易产生争端使定的边界也可能发生争端以界问题往往邻国之间是否和平共处的重要标志之一日国界是几千年世界政治地图演变的结果界是国家行使绝对的排性主权的界限因之它应是阻挡与分割各国间的封闭的界墙于信息和物质交流的加剧界了很大的渗透性。通常国界具有防卫、法律、税收、监督和贸易等方面职能。

2．土国范围以内的领陆、领水和领空，总称领土。领土的概念比较抽象，较难理解。国家领土几个要素中，领陆是最重要的部分，是领土的主要成分。领水附随于领陆。领空和底土又附随于领陆和领水。领水指界范围以内陆地上的河流湖和海洋。领土的垂直范围在论上上及大层顶下至地心。所以国家领土的概念不是一个平面，而是一个立体的空间领是一个家行使主权的空间不允许别国侵犯的所以国家间不论大小、贫富应该一律平等、互相尊重、和平共处、共同发展，在此原则上我国提出“五项基本原则以作为外交准：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、和平共处、平等互助2.发国和展国（读图罗一家的照片纳米亚的照片知道在不同国家人们的生活状况不一样。过渡到：世界各国按经济发展水平，可以分为发达国家和发展中国家。[读图世界发达国家和发展中国人口和工农业总产值比较图。[提问这两幅图说明什么问题？[归纳发展中国家的人口是发达家的3倍多展国家的工农业产值却仅是发达国家的1/5，明发展中国家的经济展水平与发达国家相比有极大的差距。读表后回答：世界国家阿分布

大洲

发达国家发展中国家20多，150多个，主要分布在欧洲、北美洲和主分布在亚洲、非洲和拉大洋洲包括美国拿大、丁美英国法国德意利、澳大利亚、新西兰，以及亚洲的日本等半球

北半球（除澳大利亚和新西兰）

北半球南部和南半球面积人口财富贸易业农业教育

2/51/54/5出口高科技产品（计算机、飞机等加农产档饮料、饮料等）以生产高新技术产品为主以大规模机械化为主普及，水平高，识字率也高

3/54/51/5出口初级加工制成品、半成品或原料（服装、玩具、石油等）和初级加工农副产品（棉花、可可豆等）产品以初级加工制成品为主多为半机械化或手工生产水平低，许多国家的儿童没有机会接受教育(讨论为什么发展中国家主要集分布于亚洲、非洲、拉丁美洲？二战前，广大的亚、非、拉地区是英、法、美、日等国的殖民地，长期的殖民统治，使这些地区经济无法发展。二战后，由于殖民地人民的不懈斗争，纷纷宣布独立发展本国经济。（讨论）发展中国家比发达国家落后的原因？

⑴大多数发展中国家长期受帝国主义和殖民主义的侵略和剥削量资源被掠夺致产品种类单一、经济发展滞后、人民生活贫困。⑵在国际经济贸易中，发达国家和发展中国家的经济合作不平等。（提问）什么是南南合作和南北对话学生讨论后，教师补充归纳：发达国家主要分布在北半球，所以人们常用一个“北”字概括发达国家的分布大势；发展中国家主要分布在南半球及北半球的南部，所以常用一个“南”字来表示发展中国家的分布大势，因此国际上也把这种经济差异说成是“南北之差“南北对话是发达国家与发中国家之间有关经济等方面共同问题的商谈南合作”则是发展中国家之间的互助合作。．国合（自学完成）⑴理解国际合作的重要性；⑵阅读材料，了解世界重要的国际组织；⑶了解世界最大的国际组织的概况；⑷了解国际合作涉及经济、政治、科技、文化等方面。际经济新秩序发展中国家同发达国家的经济关系符合公平合理和互利的原则利世界经济的持续发展时发展中国家之间的互助合作是发展中国家谋求共同发展所不可缺少的。例如原料生产国和出口国联合起来，成立了铜出口国组织年土口协会1975年矿石出口协会1975年等组织，其成员国中除澳大利亚和瑞典外全部是发展中国家。他们采取共同行动维护原料出口的价格，以增加收入。同时，近年各国大力发展矿物原料的初加工和精加工，以提高经济效益，改变出口初级产品的落后状态。（归纳小结纳充完整本章的的知识结构体系。（