幼儿园：大班绘本 蜈蚣叔叔的袜子2_第1页
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文档简介

大班绘本：娱蚣叔叔的袜子活动目标：.感受故事中娱蚣叔叔穿袜子时的特别和有趣，初步尝试按一定的规律排序.乐意参加绘本阅读活动，激发幼儿关系他人的情感。活动准备：绘本课件、娱蚣材料、袜子图片活动过程：一、角色引题，激发兴趣.看！今天我们班来了一位客人。他是小精灵嘟嘟，“小朋友，你们好！”.嘟嘟：“见到你们真开心，我还带了一位朋友过来，它长着许多脚。你们知道是谁嘛？”二、逐页阅读，了解排序.娱蚣先生是嘟嘟的邻居，嘟嘟总叫他叔叔。.他是有名的帅哥。帅哥是什么意思呢？（漂亮、整洁）.你觉得螟蚣叔叔那里帅啊？（衣服整洁、袜子五彩缤纷）袜子里有什么秘密呢？.嘟嘟好几天没有看到娱蚣叔叔了，娱蚣叔叔怎么了？你从哪里看出来娱蚣叔叔生病了？（躺在床上、触角都宜拉下来）.“娱蚣叔叔你好。妈妈说这个送给你，希望你能早日康复！”嘟嘟边打招呼边偷偷瞄了一下娱蚣叔叔的脚。“谢谢你小嘟嘟。有你的关心我一定能很快就好起来！对了，你可以帮我一个忙吗？一会有客人要来，我必须穿袜子。可是我没有力气。”如果你是嘟嘟你愿意帮忙吗？（愿意）你们真是有爱心的好孩子，喜欢帮助别人。你们真是太棒了。对了，小嘟嘟和你们一样是个乐意帮助别人的好孩子，他也愿意帮助娱蚣叔叔穿袜子。看！娱蚣叔叔开心的笑着说：“袜子都晒在院子里J.嘟嘟咚咚的到了院子里。娱蚣叔叔院子里的袜子都是什么样的？（红袜子排成一排，黄袜子排成一排,.…）三、尝试排序.娱蚣叔叔说：“我会按照我的心情来穿，心情好的时候我会这样穿J（pptl蓝绿蓝绿）原来娱蚣叔叔心情好的时候袜子是按照蓝黄蓝黄的规律穿的。今天我也为大家准备了袜子和娱蚣叔叔的照片，请一个小朋友上来，帮娱蚣叔叔穿好袜子。幼儿操作。指导语：娱蚣叔叔心情好的时候是按照什么规律穿袜子呢？集中：帮娱蚣叔叔穿好了袜子。谁来说说看你是按照什么规律穿袜子的呢？娱蚣叔叔：谢谢你们。看到这样有规律的袜子我心情可真好！谢谢！（一次操作）.孩子们，我特开心的时候我还会这样穿（ppt2穿一半红红绿红红•….）你们快帮我穿穿好吧！谁来帮娱蚣叔叔穿好袜子。（二次操作）幼儿操作。指导语：娱蚣叔叔特开心的时候是怎么穿的呢？你愿意和大家分享一下，你是按照什么样的规律帮娱蚣叔叔穿袜子的呢？娱蚣叔叔：谢谢你们！穿上红红绿红红绿的袜子我特别开心！谢谢大家！.寻找其他的规律“叩叩叩”谁来了？他身上有什么秘密呢？（蜜蜂黄黑黄黑），蛋糕上的秘密，你们发现了么？螟蚣叔叔太开心了。有这么多好朋友。谢谢你们朋友们！大家纷纷说：“不用谢！希望你早日康复！”天黑了，大家都回家了。再见！娱蚣叔叔！.娱蚣叔叔开心的时候喜欢蓝绿蓝绿这样穿袜子，特别开心的时候又喜欢红红绿红红绿这样穿袜子。如果你是娱蚣叔叔你还会想怎么穿呢？（三次操作）请大家到后面帮娱蚣叔叔穿穿袜子。穿好了把娱蚣叔叔带到我这，大家一起看看谁穿的更有创意。幼儿操作。指导语：你帮娱蚣叔叔按照什么规律穿的呢？集中：大家都设计了这么多的方法，我们一起欣赏一下。对了，这个是谁设计的呢？（幼儿）你来介绍一下一按照什么规律穿的

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