优秀小学美术教案

第页共页优秀小学美术教案优秀小学美术教案【5篇】优秀小学美术教案【5篇】1教学目的：利用点、线要、面组成丰富的色彩来表现对象。能掌握粗细、干湿和浓淡的比照画法能运用种墨法教学重点：继续体验水墨材料的特性。用毛笔画出各种线条。教学难点：如何运用墨色表现不同昆虫的形态特征。教学用具：常用国画工具教学过程一、课前激趣找一找：上完“有趣的水墨游戏”这一课后，布置学生可在校园内或住家的附近进展观察、寻找并记录看到的小虫子，观察时要注意平安，并能专注、安静地观察，有兴趣的可新自饲养小昆虫。二、欣赏、评述提供大师、小朋友的昆虫水墨画。想一想：你知道有哪些画家比拟擅长画昆虫，他们是用了什么表现法。说一说：〔1〕谈谈画家是如何用点、线、面和墨色的干、湿、浓、淡表现的。〔2〕你知道的昆虫还有哪些？〔3〕动手绘画。画一画：奖你喜欢的昆虫以水墨的开式表现出来。三、评价过程评一评：大家一起以水墨特点的研究来开展师生评、学生之间互评。课后反思学生能对同的昆虫产生观察的兴趣。能用水墨画的用色、用笔方法，大胆表现昆虫。优秀小学美术教案【5篇】2一、教学目的：通过学习，认识报头对墙报的重要及其设计出一幅效果鲜明的报头。二、课前准备：绘制及搜集多种报头图案供学生欣赏和参考。准备一幅设计步骤图。三、教学过程：1、结合本班墙报，引导学生欣赏并介绍报头的作用。2、出示墙报报头范例，介绍报头的作用和特点：a报头画一般是概括本期墙报的中心内容，它是墙报的重要组成局部，由于它主题鲜明突出，会加强墙报的宣传效果。b报头由刊名、图形和色彩三个要素构成。3、报头设计的要求：报头外框形式不限，方形、长方形、菱形等均可；根据墙报内容选择报头形象，要求典型，简洁，举凡人物、动物、名胜古迹、花草树木、生活用品等都可入画；刊名文字要醒目，字数不可过多。4、设计步骤：确定报头在墙报中的位置、大小和横竖。根据墙报内容与刊名，选择典型的形象设计几种形式不同的草图。精心绘制正式报头稿。5、根据实际指出设计好墙报报头要把三要素协调起来。图形与刊名的处理方法有二：一是刊名在图形内，二是刊名在图形外，不管哪一种刊头整体效果要协调。报头图形必须反映出墙报的中心内容，也可以是纯装饰性的。色彩要明快。四、学生作业：设计一幅主题鲜明的报头，注意图形简洁，刊名醒目，色彩明快。优秀小学美术教案【5篇】3一、教学目的1.懂得废弃物回收再利用的重要性，理解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。2.利用搜集的废弃物，能根据不同形状、材质特征，制作一件艺术作品。3.通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣，享受美妙生活。二、教学重难点1、重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。2、难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。三、课时安排：一课时四、课前准备〔学生〕准备各种不同的废弃物，主要是日常生活中常见的塑料袋、瓶子、盒子、废纸等；胶水、剪刀、绳子等制作工具。〔老师〕各种废弃物制成的作品，一些废弃物材料。五、教学过程1、游戏激趣，引出课题老师出示塑料袋、可乐瓶、绉纸等，然后很快将它变成一个或多个“人”的.造型。引导学生谈一下简单的感受。引出课题《一个奇特的人》。2、欣赏评述，感受有特点的人物形象老师出示：〔1〕一组非洲奇特人物造型的雕塑作品。请学生说说感受。老师搜集了一些人物的雕塑作品，请同学们仔细看一看，你知道他们在干什么？这些作品和我们平时看到的有什么不一样？〔2〕欣赏古今中外更多的奇特的人物造型，例如狮身人面像、中国戏曲人物、摩尔的作品等。由于文化、风俗习惯的不同以及时代的变迁，各个时候的作品又是千姿百态。〔3〕欣赏用废弃物造型的人：和上面作品相比，最大的区别是什么？这些性格迥异，奇特的人物造型和我们平时见到的人有什么不一样。老师小结：巧妙应用废弃物材质特性进展夸大、变形。优秀小学美术教案【5篇】4一、理解——身边的树1、观察认识身边的树，查找理解树与人类的关系2、认识身边的树。〔课件展示〕3、树的分类知识。〔课件展示〕教学意图通过课前的观察、理解认识身边的树，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进展观察习惯的培养，以及培养学生搜集信息、整理信息的才能。二、认识——树的作用1、通过课前的观察、理解、搜集，汇报树对人类都有那些作用。2、考虑：假如没有树，人类会怎样？〔课件展示〕树是人类的朋友，使学生认识到树以其特有的功能保护和改善着我们的环境……课堂上，师生通过各种方式的汇报展示，真正到达了资共享的目的，极大的丰富了学生的知识以及视觉形象。三、畅想——我们来植树1、怎样保护我们的家园？2、你想怎样来做？树立环保意识，培养学生保护树木、保护好生态环境的思想；启发学生大胆地想象，树立创立绿色家园的远大理想。四、设计——绿化校园1、我们共同设计完成绿化我们校园的任务。2、运用绘画的方法，每人至少设计一棵树。3、树的造型要美，树的排列要表达出秩序美。集体合作完成设计绿化校园的任务，感受集体力量的强大；培养学生热爱自己的校园，美化自己身边的环境，以及热爱校园生活的情感。五、升华——保护树木1、欣赏绿色的校园。2、共同讨论，合理安排构图美的处理。3、谈谈怎样保护我们身边的树？面对全体学生共同设计创作绿色校园，他们是多么的兴奋，同时感受到集体力量的强大！共同调整画面的组合，又培养了学生的构图的组织才能，并树立了保护树木要从身边的小事做起的思想意识。优秀小学美术教案【5篇】5教学目的1、认识中国画的工具。尝试毛笔的不同执笔方法。能掌握粗细、干湿和浓淡的比照画法。2、在水墨游戏中体验中国画材料的独特表现手法。3、尝试各种水墨技法，喜欢在游戏中体验水墨情趣。教学重点：认识水墨材料的特性。用毛笔画出种线条。教学难点：掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。教学用具教学过程一、欣赏导入：欣赏吴冠中的《水乡》1、你觉得这幅画简单还是复杂？你觉得这幅画生动还是呆板？有趣还是没兴趣？2、这一幅画有哪些形状？有哪些线条？有哪些颜色？3、这贴画是谁画的？你喜欢吗？二、认识工具材料：1、猜一猜，老师的画是怎样画出来的？2、出示各种工具，让学生认识中国画的工具材料。3、师用各种工具材料演示各种使用方法，并与其他画种的材料互相区别。三、画一画：1、用各种工具在自己的纸上试试笔，感受各种方法画出的各种线条。2、谈谈用国画工具使用的不同感受。3、自由地进展各种浓淡、干湿、粗细的水墨游戏。四、比一比：1、谁画的线条种类