高一地理学习建议

高一地理学习建议高一地理学习建议 前言：为了便利同学们学习，提高同学们的学习效率，下面由小编收集整理的高一地理学习建议，供大家参考，希望对同学们能有所帮助。 许多中学学生进入高一后，会觉得地理很难学，缘由是中学地理与初中的区域地理内容相差很大，初中多为“是什么，在哪里”，而中学是“为什么”，尤其高一必修1的自然地理，学习时要求有较强的理科思维，理解难度大;刚进入中学的学生生活阅历有限。加大了地理学习难度。 其实学习地理可以尝试从以下几方面去做，因而，总结了以下几点建议： 一、培育爱好 无论是什么学科，爱好是恒久排在第一位的。因为只有产生了深厚的爱好，你才会主动思索。爱好可以激发人的潜能，培育爱好是关键，学习地理其实不难，你去买一张世界地图附加一个地球仪，当课余时间，休息时，甚至吃饭时，都可以略看一下，日积月累，你就能发觉成效。这是学习中可以说是最简便的了。 再如：地理学科的好用性很强，它引导我们把身边的世界看得更清晰。宇宙的奥妙，海陆的变迁，气候的异样，资源的开发，工业的合理布局，农业的因地制宜，人口的合理增长，环境的有效爱护等等，都是地理学科探讨的内容;航空航天、南极探险、边贸洽谈、中东战乱、三峡工程、经济发展、“五一”旅游、拉闸限电……无一不与地理有关。只要我们留心视察身边事物，就会发觉生活中到处有地理，生活离不开地理;只要我们联系实际学习就会感觉到地理特别好用且趣味横生;只要我们酷爱生活，关注生活，关切发展，就能培育起对地理的爱好，喜爱地理，学习地理就会由被动接受变为主动获得，就肯定能够轻松地学好地理。 二、课堂参加 首先，从时间上来说，课堂是地理学习的主阵地。 听课.地理要理解的地方多,有的地方你没细致听老师的讲解是很难弄明白的,有些地理学问挺抽象.如：太阳高度角，气候等等 其次，学会运用课本教科书既是驾驭学问、技能的工具，又是培育自学实力的依据。书目提示着全书的要领和前后的联系，要常常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，登记问题，要特殊重视插图和表格，领悟图表所说明的问题。驾驭好书本的每个细微环节不要应为觉得简洁便一带而过细致看清晰每一个字。地理不同另两个文科之处在于活，对教材学问点必需理解记忆而不要死记硬背，要达到较深刻的理解，必需在老师的指导下细致阅读，主动思索，上课时间有老师的引导，可以少走弯路，特殊是进入中学以后地理中常识所占比例较初中小了，但学问更深，更系统化，更加困难，理解难度增大;地理在如今所渗透的范围越来越广，学习地理须要的课外学问也多，假如课后自学，不知重点、难点和课外常识等，必定造成时间和精力的奢侈。学习地理决不能等全部学完后再回头复习，这样你是决不会理解课本学问的，你会发觉学地理很难。可是假如你把地理当天的内容当天就理解消化，那就又是另一番景象了。你每理解一点学问就在你脑子里更明确一些，日积月累就会培育成为你的地理思维，那么学习地理就会易如反掌了。依据记忆规律，课前预习和课后复习也是很有必要的，通过预习可以提前知道教材内容概貌和自己不懂之处，便于上课安排留意力，因为上课时间每一分钟留意力都很集中是做不到的，上课有明显的节奏感，必需将劲用在刀刃上，把精力最旺盛的时间放在重难点上。高考虽然是实力立意，但留意基础，地理基础学问包括基本概念、基本领实、基本原理和地理事物的空间分布等，因此，复习中应多看书。实践证明，自觉做到课前预习和课后复习，可以大幅度提高学习效率。 在课余要多做习题。最重要的上课听讲，有不懂的问题刚好提问，不要不懂装懂，老师是最好的帮手。 三、我们知道，中学地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是中学系统地理，特殊是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理学问是学好中学地理的保障。但是，由于种种缘由，一些同学的初中地理学问已经渐忘，影响到中学地理的学习，因而有必要在中学地理的学习过程中适当复习一些初中地理的学问。一是可以抽点时间(读报刊杂志的时间即可)阅读一下初中地理教材，主要是地球地图学问、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本状况、中国分区地理等内容，加深这些基础学问在头脑中的印象。二是在中学地理的学习中，当涉及初中学问时，刚好查找区域地图或复习初中相关内容，留意高初中学问