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人教版三年级语文上册13课《花钟》教案人教版三年级语文上册13课《花钟》教案正阳三小高云一、教学目标1.认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语；能用欣赏的语气朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。3.发展目标：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力。二、教学重点、难点1、学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。2、难点是在理解课文的基础上，学习作者用不同的句式表达同一个意思，尝试对一些句子换一种说法。

三、教学方法谈话法、激趣法、直观教学法、朗读法。四、教具准备多媒体课件。五、教学过程（一）欣赏鲜花、激趣导入。（2）请四人小组讨论一下，这一段中的时间写得好在哪里？（3）学生交流反馈。学生交流反馈时抓住描写时间的词语引导学生反复朗读，体会作者用词的准确性。3.赏花开(1)师连起来说什么时候什么花开了。问：听老师刚才说些什么了？(课件出示：)凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九点左右开放……(2)自己读一读，你觉得怎样？（单调、干巴、乏味无趣）(3)文中是怎样写的？(4)画一画：画出课文中是怎样描写花儿开放的。(5)填一填：（课件出示）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。………………(6)比一比：这些句子和刚才老师说的句子有什么不同。让学生意识到作者采用拟人的方法把花的开放写得具体、生动。（7）读一读：让学生以多种方式有感情地朗读，自由读、选读、接读等。（8）背一背：大家读得真好。能不能把它背出来呢？给你们一点时间，看谁背得又快又好。（四）小组合作互动探究1．用最快的速度朗读第二自然段。2．小组讨论：不同的植物为什么开花的时间不同。3．在段中勾画出原因，读一读。4、全班交流。师小结：植物开花的时间，与温度、湿度、光照有关，与昆虫活动的时间有关。（五）激趣引申课外拓展1．课后观察、搜集有关花的知识，可以自制花钟。2．大自然中还有哪些有趣的“钟”？把了解到的知识与同学一起分享。五、板书设

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