四年级音乐《茉莉花》教案_第1页
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PAGEPAGE4云南师范大学艺术学院11级音乐学专业讲课比赛教案《茉莉花》教材选用：人教版四年级音乐课本授课年级：四年级授课教师：欧阳静雯学号：114060043课题：《茉莉花》教材选用：人教版四年级音乐课本授课年级：四年级授课教师：欧阳静雯教材分析：《茉莉花》是我国民族音乐中典型代表,它凝聚着劳动人民对中华民族的无限热爱和对生命的深切关怀。因此在教学设计《茉莉花》这课时,通过读、拍节奏的方式来引出本节课的教学重点之一，使学生自己实践并掌握音乐知识,解决了歌曲中难唱的句子,让学生用听唱法跟琴声学唱歌曲,让学生有感情的唱出歌曲，在表演音乐过程中激发学生对歌曲情感的掌握。最后让学生自由组合，对歌曲进行创编，培养学生自主创新能力，同时，尽可能的使音乐属于每一个学生,让学生在轻松愉快的气氛中去感受民族音乐的美,进而喜欢上民族音乐。教学目标：1、认知目标：能有感情的演唱歌曲，感受小调民歌的柔美。2、技能目标：引导学生用轻柔的声音演唱歌曲，并鼓励学生大胆参与、自信表演，展示创新的火花。3、情感目标：通过学习，让学生更多的了解民族音乐的魅力，更加热爱祖国的音乐文化。师：同学们要注意开始的第一句要唱得弱一点，到赞美茉莉花句子的时候感情加强，总体来不要大声唱。生：带着感情，强弱关系演唱歌曲。师：下面我们以小组为单位来进行演唱，一、二两组用“呜”来唱旋律，三、四两组唱歌词.3、欣赏视频师：你们还在哪里听过《茉莉花》这首歌呢？生：宋祖英唱过师：下面先让我们先来来欣赏一个视频。（播放《图兰多》片段）简单介绍《图兰多》，（播放2004年雅典奥运会开幕式片段）师：哪位同学知道这是什么活动？对了，这就是2004年雅典奥运会开幕式的现场，当时这个小女孩在开幕式上唱了《茉莉花》，可想而知这首歌在世界音乐界的影响之深，这代表了中国民族的音乐走向了世界。4、创设舞台，展示自我：在完成教学任务后，教师又播放歌曲《茉莉花》，让学生在音乐中结合本单元的创编要求，创编成舞蹈、情景剧、合唱等方式来演绎这首歌曲，想想要用什么样的情感来演唱，充分发挥自己的想象，培养对音乐的兴趣，自主创新能力。三、本课小结师:只有民族的,才是世界的。《茉莉花》的音乐旅程就是最好的证明，愿茉莉花的清香永远留在每个同学的心里。我们更应该将这首经久不衰的佳作永远传唱下去，让我们再一次用优美

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