小学英语-Will it be hot in Haikou教学设计学情分析教材分析课后反思

Unit2WillitbehotinHaikou?教学目标：知识目标：复习天气状况单词windy,sunny,hot,cold,rain,snow能够灵活运用句型ItwillbewindyinBeijing.WillitbewindyinBeijing?会用Yes,itwill./No,itwon’t.做相应的回答。能力目标：学会运用所学知识谈论将来的天气状况，在创编对话交流的过程中，培养学生的发散思维、创造思维，从而提高学生自主学习能力。情感目标：培养学生热爱大自的情感，帮助学生明确学习目标，注重培养学生的模仿能力及团队合作精神。通过小组合作、讨论、交流让学生感受把所学知识融汇到实际交往中的乐趣，从而激发积极的学习情感。教学重点和难点新|课|标|第|一|网教学重点：1.单词:coldsunnysnowrainwindy2.句子:ItwillbesunnyinBeijing.WillitbehotinHaikou?Yes,itwill.No，itwon't.教学难点：运用“will”描述未来天气TeachingSteps:Step1:GreetingStep2:WarmupLet’slistenandsinganEnglishsong.Step3：LeadinginInlastlessonwetalkedaboutSamandAmy’sweekendplan.Ihaveaplan,too.Look,thisistheplaceIwillgoto.BeforeIgothere,IwanttoknowtheweatherinBeijing.根据图片教授新单词weather。播放录像，学习Active1回答问题：WhatwilltheweatherbeinBeijing.再次播放录像Boysandgirls,thisisLondon.It’sfarawayfromBeijing.Let’slistenagainandfindout“WhatwilltheweatherbelikeinLondon?”.Thistimepleaselistenandrepeat.教授新单词cloudy.Xkb1.cOmStep4:Presentation学习新单词，复习学过的的天气图标（PPT）Children.Thisisarobot.Itwilltellustheweathertomorrow.Atthesametime,boysandgirlslook!Ihavepreparedlotsofthingsforyou.Ifyoutryyourbest,youcangetoneasaaward.播放录像，学习Active2依据课文，师生间进行问答A：Willitbe……hotin……Haikou?B:Yes,itwill.Step6：Dothepracticeonpage24.Step7:Lookatthemapanddosomepractice.Step8:SummaryBoysandgilrs,todaywelearntlotsofthings.Whocanhelpme?谁能帮老师总结一下。Step8：Homework板书设计：A：Willitbe……hotin……Haikou?cloudyB:Yes,itwill./No,itwon’t.【学情分析】：学生已学过hot,cold,sunny,snow,rain,windy六个表示天气的单词，积累了一定量的英语句式，加上课件、图片的辅助教学，学生会教容易理解、运用Itwillbe…in….Willitbe…in…?这两种句型及其肯定、否定回答。基于以上分析，我将整堂课设计成为一节说、玩、演、唱、做、内容丰富的活动课，让学生们在情境中学习词语句型和运用语言，以此激发学生的兴趣，焕发课堂学习活力。

【效果分析】:本课本着新课改的教学理念，从小学生学习英语的兴趣出发，充分发挥他们的主动性和积极性，让每个孩子都说出来，动起来。教学效果比较好。

本课的亮点有：

1.通过活动，使学生在活动中学习了单词，记单词，课堂气氛活跃。

2.让学生自己总结单词的书写和发音规律。引导学生积极思考养成动脑的好习惯。

3.通过多媒体课件的使用，提高了课堂学习的实效性。

4.本课的教学机智体现的较好，针对学生的错误能够采用合理的方法进行及时纠错。

不足之处：

1.本身的口语表达，个别词汇不够准确，今后应加强基本功的练习。

2.课堂活动设计较少，课堂气氛不够活跃。【教材分析】：本课时的课文情景是机器人接听小朋友询问全国各地天气状况的电话。小朋友先后询问了海口、银川、杭州、沈阳、广州、北京六座城市的天气状况，机器人一一作答。这一课文通过展示中国地图，帮助学生理解我国由于幅员辽阔，各地天气情况差异很大，从而近一步加强学生对祖国的了解，增强祖国意识【评测练习】ItwillinChengdu.ItwillinHarbin.ItwillinHaikou.ItwillinShanghai.ItwillinGuiyang.ItwillinShenzhen.【教学反思】：

本课本着新课改的教学理念，从小学生学习英语的兴趣出发，充分发挥他们的主动性和积极性，让每个孩子都说出来，动起来。教学效果比较好。

本课的亮点有：

1.通过活动，使学生在活动中学习了单词，记单词，课堂气氛活跃。

2.让学生自己总结单词的书写和发音规律。引导学生积极思考养成动脑的好习惯。

3.通过多媒体课件的使用，提高了课堂学习的实效性。

4.本课的教学机智体现的较好，针对学生的错误能够采用合理的方法进行及时纠错。

不足之处：

1.本身的口语表达，个别词汇不够准确，今后应加强基本功的练习。

2.课堂活动设计较少，课堂气氛不够活跃。【课标分析】:学生已学过hot,cold,sunny,snow,rain,windy六个表示天气的单词，积累了一定量的英语句