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文档简介
《蜜蜂》
第课自学单学习目：1.认识“概、阻、括、误”等生字，会写“蜜、蜂、辨”等12字，会写“蜜蜂、辨认”等词语。2.梳理文章脉络，概括文章主要内容。3.学习第二自然段，了解实验目的。一自朗课提的料1.大声朗读课后有关法布尔和《昆虫记》的资料。2.并用自己的话说说。《蜜蜂者是二朗课，近验
国著名的、的代表作”1.自主朗读课文三遍（1）自主朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。（2）画出生字词，标出自然段。（3）想想这篇课文主要讲了什么？要：位学课读3遍思问。2．读准生字新词第一组、蜂、辨、阻、跨、括、检、查、确、误、途、陌”注意读准：平舌音“阻舌“查超鼻“辨鼻“蜂第二组：
大概
阻力包准确无误逆风沿
陌生超常要：些语3遍录并给师同听。3.指导理解词语（1准确无误：（2沿途：三再课，理章络1.默读课文，思考：课文有几小？课文哪些段落写试验的过程？哪些段落写试验的结果，哪些段落写了作者的结论。2.完成梳理结构图。文章共有第第第
个自然段。自然段：交代了作者想做实验的目的。自然段：主要写实验的经过及结果。自然段：主要写实验得出的结论。1
要：读文找相段，成和好同分交。四尝概文再次默读课文，根据刚刚梳理的文章脉络说说课文主要讲了什么吗？课文主要讲了（谁）为了（验目的了一个试验，证实验结论）五学课第自段1.默读课文第一自然段，说说：布尔为什么要去做这个实验呢？2.学习关联词语“无论……总…习关联词语说话。3.深入理解：抓住“听说”谈一谈体会到了什么？从“听说验可以感受到（没有亲见，说明听说的不一定真实可靠。实验为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。表现作者求实的态度以及用词的严谨六观字，点破1.从结构、笔画、位置等方面认观察书后田字格里的生字，观察好后拿笔把每个字写两遍。2.自评：围绕要点，自我点评，与前面的进行对照，看看自己写的有什么变化。要：真察认书，写的拍发老和学享。七反总1.文中的生字词我掌握了吗？2.这篇课文，我能读正确、流利？3.
我能根据要求和提示提取关键信息，梳理出文章的结构吗？效果检测mìfɡbiànrènzǔlìkuàjìnbāokuòǎnzhǔnwúwùmòshēnɡ）蜂）））峰）））的）（）的2
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