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文档简介
《蜜蜂》
第课自学单学习目:1.认识“概、阻、括、误”等生字,会写“蜜、蜂、辨”等12字,会写“蜜蜂、辨认”等词语。2.梳理文章脉络,概括文章主要内容。3.学习第二自然段,了解实验目的。一自朗课提的料1.大声朗读课后有关法布尔和《昆虫记》的资料。2.并用自己的话说说。《蜜蜂者是二朗课,近验
国著名的、的代表作”1.自主朗读课文三遍(1)自主朗读课文,借助拼音,读准字音,读通句子。(2)画出生字词,标出自然段。(3)想想这篇课文主要讲了什么?要:位学课读3遍思问。2.读准生字新词第一组、蜂、辨、阻、跨、括、检、查、确、误、途、陌”注意读准:平舌音“阻舌“查超鼻“辨鼻“蜂第二组:
大概
阻力包准确无误逆风沿
陌生超常要:些语3遍录并给师同听。3.指导理解词语(1准确无误:(2沿途:三再课,理章络1.默读课文,思考:课文有几小?课文哪些段落写试验的过程?哪些段落写试验的结果,哪些段落写了作者的结论。2.完成梳理结构图。文章共有第第第
个自然段。自然段:交代了作者想做实验的目的。自然段:主要写实验的经过及结果。自然段:主要写实验得出的结论。1
要:读文找相段,成和好同分交。四尝概文再次默读课文,根据刚刚梳理的文章脉络说说课文主要讲了什么吗?课文主要讲了(谁)为了(验目的了一个试验,证实验结论)五学课第自段1.默读课文第一自然段,说说:布尔为什么要去做这个实验呢?2.学习关联词语“无论……总…习关联词语说话。3.深入理解:抓住“听说”谈一谈体会到了什么?从“听说验可以感受到(没有亲见,说明听说的不一定真实可靠。实验为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。表现作者求实的态度以及用词的严谨六观字,点破1.从结构、笔画、位置等方面认观察书后田字格里的生字,观察好后拿笔把每个字写两遍。2.自评:围绕要点,自我点评,与前面的进行对照,看看自己写的有什么变化。要:真察认书,写的拍发老和学享。七反总1.文中的生字词我掌握了吗?2.这篇课文,我能读正确、流利?3.
我能根据要求和提示提取关键信息,梳理出文章的结构吗?效果检测mìfɡbiànrènzǔlìkuàjìnbāokuòǎnzhǔnwúwùmòshēnɡ)蜂)))峰)))的)()的2
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