高二数学教学总结模板

高二数学教学总结模板东消逝水，叶落纷纷，荏苒的时间就这样静静地，慢慢地消逝了，回忆一段时间以来的教学阅历，付出了汗水，也收获了成果，来总结过去，展望充溢期望的将来，写一份教学总结吧。这里给大家共享一些关于高二数学教学总结模板，便利大家学习。

高二数学教学总结模板篇1

不知不觉一学期过去了，在这一学期数学教学中自己学到了很多的东西，感受颇多，下面做一下本学期的数学工作总结。

首先，我先对自己在数学组的工作做下总结。总体来说，在董校长，周组长的带着下，数学教研组是一个团结、友爱、和谐、互帮互助的大团体，在教学上不断取得进步。每周周三下午二、三节课是我们数学教研会。每次数学教研会上，董校长带着数学组成员对下一周的导学案制作状况和教学进度做一个具体沟通、探讨。尤其在导学的制作商，董校长对我们每一个人的导学案都谨慎研读，对导学案的设计思路都细致考虑，同时还对PPT的制作严格查看，以便到达导学案与PPT完全相同。在教学上，数学组成员之间相互听课，每次听完课之后，董校长和周组长都会对所听的课进展刚好的评价，指出其中的优点和缺乏，以此促进每一个人教学实力不断提高。可以这样说，在没来咱们学校之前，虽然自己以前带过一段时间的课，但是却不知何谓一节好课，一节好课的标准是什么。通过数学组之间常常性的听课和评课，此时此刻自己对如何上好一节课也有了一个新的相识。通过数学二组每一位成员的努力，此时此刻我们数学教研组在导学案的制作和应用上已经慢慢完善和趋于成熟，同时每位成员的教学实力也得到很大提高。

其次，在教学过程中，自己也有必需感受。咱们学校学生根底比拟薄弱，教学比拟困难，学生成果见效慢。但是我坚信没有教不好的学生，只有不会教的老师。教学方法很重要，教学方法得当，学生可定会有所提高。比方：中学理科学科，学问比拟难懂，学生上课动手少，董校长提出让老师上课少讲，多让学生动手、多谈论、多沟通的方法，从而提高学生的课堂参与度。在教学中，我们应当充分敬重信任学生，多与学生沟通沟通，提高学生对自己课堂的爱好，学生只有宠爱你，才会去宠爱你的课堂，才会有想去学习的欲望，学习才能提高。同时，老师应当把课堂还给学生，发挥学生的主体作用，就像学校此时此刻提出的运用小组评价、小组探讨，让每一个学生都能够参与到课堂中来，学生的潜力是巨大的，我们要坚信：给学生一个时机，学生会还给我们一个奇迹。在教学的观念上，我们应当树立德育为先的教化观念，多去发觉学生的闪光点。记得有一次上课，铃声响起5分钟了，教室还没静谧下来，我很生气，指责了全班学生。下课的时候，我班的孔旺盛同学主动跑到我身边恳切地说：“老师，我错了，我以后上课不闲聊了。”当时我真的被震撼到了。这种精神可以说在八中那样的学校都极不行能出现的事情，此时此刻出此时此刻我们学校的学生身上，所以我们学校的学生是特殊棒的。作为学生，学习可以不好，但是品德必需要好。

通过这一学期的不断学习，我学到了很多教学方面的学问，自己的教学实力也得到了提升。坚信通过学校各位领导和老师的努力，学校会有一个更加奇妙的明天。

高二数学教学总结模板篇2

本学期高二数学学习了必修5和选修1-1(文)、两个模块，包括“数列”、“解三角形”、“不等式”、“常用逻辑用语”、“圆锥曲线与方程”、“导数及其应用(文)”等内容。内容多，任务重，时间紧。如何提高课堂学习的效率，就成为我们高二数学教学教研的工作重点。针对文理分科后的具体状况，我们主要抓了以下几个方面的工作：

一、精确把握学情状况，切实做到因材施教

1.激发学生学习爱好，帮助他们树立信念，针对学生根底普遍较差，承受比拟慢的实际状况，我们接受了低起点、小步伐的教学策略，狠抓双基落实，理论联系实际，关注数学情境的建立，突出数学的应用价值，通过社会实践、社会调查、探究，造就学生的学习爱好及应用所学学问解决实际问题的实力。如在学校简洁逻辑局部时，我们每天给学生出一道趣味逻辑推理题，学生普遍产生了学习逻辑的深厚爱好，收到了较好的教学效果。

在教学过程中，我们依据新课标的要求精确把握教学的难度，但凡新教材已删除的内容一般不再补充。通过让学生亲自制做教具，利用计算机软件画函数图像等形式，激发他们学习数学的爱好。利用各章设计的“信息技术应用”专题，鼓舞学生运用计算机、计算器等进展探究和发觉，强化了信息技术的教学，让学生正确相识了数学和计算机技术的关系，把困难的问题简洁化，增加了他们的自信念。

2.落实培优补差措施，切实抓好分类推动

实践告知我们，培优必需要立足学生实际，不能搞拔苗助长。为了疼惜优等生的学习热忱，我们在日常教学过程中结合教学进度，适当为学有余力的局部学生布置一些稍稍难一点的题目。通过网络，把选作题目发到学生的个人邮箱，或者干脆复制到学生的U盘。引导优等生克制浮漂、急功近利、眼高手低等不良倾向，扎扎实实的夯实根底，努力造就综合、灵敏运用所学学问解决实际问题的实力。在加强个别指导的同时，帮助他们选择必要的课外学习读物，开阔了他们的学问视野，造就了他们的自学实力。

针对学习困难生的特点，我们首先帮助他们树立学好数学的信念，如课堂提问时故意提一些比拟简洁的问题，当他们答复正确时刚好给与表扬。在布置作业时，接受分层次的要求，对学习困难生适当降低要求，并依据状况给与适当的提示，遇到的确不会的问题，允许他们不交或者缓交作业，但是必需刚好找老师辅导。我们还通过谈心，刚好了解他们学习中的困难，特殊是克制对数学的畏惧心理，让学生亲其师信其道。在对学生个别指导时，重在解决他们会而不对的问题，向学生介绍科学的学习方法，造就他们良好的学习习惯。

在对学生个别指导时，我们着重解决他们会而不对的问题，向学生介绍科学的学习方法，造就他们良好的学习习惯，特殊是留意抓每节课的课堂训练，但凡课堂上能够完成的作业，尽量当堂完成，落实堂堂清，有效的防止课下抄作业现象，提高了课堂学习的效率。

二、谨慎钻研新课程标准，提高驾驭新教材的实力

1.反复研读新课程标准，领悟教材的编写意图

中学数学新课程标准对于我们来说还有很多的困惑，为了提高对它的相识水平，我们常常在一起研讨新课程标准，有时为一个有异议的问题“争论”半天(当然，只争论问题，绝不伤感情)。每次市新教材培训我们都全部参与，通过参与各级各类培训，显明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，使我们对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标及课程实施建议有了更深的了解，精确的把握了新教材的学问构造和编写意图，相识提高到了新的层面。如对双基的相识，通过探讨我们达成共识，随着时代的开展，特殊是数学的广泛应用、计算机技术和现代信息技术的开展，新世纪的中学数学教学有必要对根底学问、根本技能和实力的内涵重新谛视，以便形成符合时代要求的新的“双基”。而被新教材删减了的繁琐的计算、人为技巧化的难题和过分强调细枝末节的内容就不能再称其为双基，克制了“双基异化”的倾向。

新的中学数学教材在数学应用和联系实际方面有很好的突破，供应了根本内容的实际背景，反映了数学的应用价值，新教材中设有大量的“阅读材料”“课题学习”“社会调查”“信息技术应用”的内容，供学生选学。为了更好的表达教科书强调数学应用的理念，在例题的编排上，我们尽量联系生产生活实际，突出数学的应用价值，极大的激发了学生学习数学的热忱。我们还结合教材供应的探究性学习和课题学习材料，支配学生进展社会调查和探究，理论联系实际，造就了学生应用所学学问解决实际问题的实力。

2.合理调整教学内容，刚好进展查缺补漏

新教材对授课内容作了较大的变动，如必修五中的递推数列，选修1—1，中圆锥曲线的其次定义及准线方程等的要求与老教材有很大的不同，为了精确把握新教材的教学要求，我们参考不同版本的新教材和前几年老教材，对教学内容进展了合理的整编、重组，使得既重点突出，构造合理，又节约了课时。重视各局部内容之间的联系，结合新授课内容刚好查缺补漏。新教材已删除的对学习本学期内容没有影响的内容我们一律不再补充;但是新教材在内容连接上也的确存在很多明显的疏漏，如要学习选修1—1中的导数，就必需用到极限的概念与运算，可是新教材中却从来没有提及过极限，为了学问了连贯性，我们对此做了重点补充。初中所学二次函数是我们本学期学习一元二次不等式解法的根底，可是大局部学生忘得一尘不染，我们结合新授课内容刚好进展了查缺补漏，帮助学生把断了的学问链连接好，使得后继学习事半功倍。

从期中、期末考试中也反映出一些问题，如有些题目平日教学中屡次讲过、练过，有的就是课本上的例题，可是照样有大局部学生不会解答，这说明我们平常的教学抓得还不够实。今后必需接着狠抓双基落实，复习时不贪多求快，稳扎稳打，重点学问反复训练，特殊是加强数学思想方法与解题策略的训练，重在解决会而不对的问题。

高二数学教学总结模板篇3

本学期我担当高二年级二(12)班与(13)班的数学教学工作，本学期期末考试即将进展。回忆本学期走过的路程，有付出，也有收获，更积累了很多教学经验，同时也多了几分教训。

我坚信，在总结本学期教学工作的根底上，在学校领导的正确指导下，在各位同事的共同探讨下，在课改的热潮之下，下学期我将本着“精学、精讲、精练、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把个人教学工作做好、做扎实，争取实现大纲规定的教学目的。同时，激发和造就学生的学习爱好，帮助学生树立自信念，养成良好的学习习惯，为数学学习打下扎实根底。现对本学期教学工作总结如下：

一、在新课标的要求下，学会用教材，理解课标。例如，在概念讲解的过程常接受“具体实例——概念定义——典型题型”的方式来完成，接受以具体实践为启程点的方式，发觉同学们对概念有了较好的理解。以及对概念的留意点和要挖掘的地方，都尽量接受判定题形来加以稳固，这种方式也能够让学生易理解和驾驭，更能提高教学质量，还能激发和造就学生的学习爱好，帮助学生树立自信念。

二、在新课标的要求下，细心组织好每一堂课，细心关注每一个学生。同时还要留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂上讲练结合，适当布置课后作业，做到少而精，减轻她们的负担。除此之外，还要做好课后辅导工作，虽然学生已是中学生了，但思想和重点的学生是有较大的差异的，还很爱好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，学习不自觉，针对这些问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要从情感上温煦他们，取得他们的信任。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重;还有在指责学生时，留意阳光语言的运用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点。

三、在面对90后的学生时，关怀疼惜和转变差生是至关重要。因为他们的数学根底薄，生活条件好，所以关怀疼惜和转变差生尤为重要，就如这两个班而言，虽说是文科试验班，但是数学根底很弱，假如只抓个别，那到了高三几乎没了。因此，当她们取得一点点进步时，我就给她们极大的鼓舞，使她们充溢学习数学的信念。四、在信息化的时代里，社会对老师的素养要求更高，因此，不仅要利用网络远程教化进展学习，而且在今后的教化教学工作中，还要踊跃参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。经过本学期的教学实践和反思，我坚信——我将更严格要求自己，从多方面提高自己的素养，努力工作，争取在多领域奉献自己的力气，发扬优点，改正缺点，开拓前进，与时俱进，不断地奉献自己的青春，做一名真正为人民效劳的好党员。俗话说：一份耕耘，一份收获，的确如此，经回忆本学期走过的路程，有付出，也有收获。教学工作苦乐相伴。下学期我将本着“精学、精讲、精练、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把个人教学工作做好、做扎实，为学校，为社会造就更多的优秀人才。

高二数学教学总结模板篇4

时间飞逝，转瞬间一学期已经完毕，我所教的班级高二(2，9)班教学工作也到了做总结的时候了，回想半年的工作，有付出，有收获，有期望，有彷徨。一学期来，本人酷爱本职工作，谨慎学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学__，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教化工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、思想方面：

谨慎学习新的教化理论，刚好更新教化理念。踊跃参与课改培训和校本培训，并做了大量的探究与反思。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的开展。所以我不但留意集体的理论学习，还留意从书本中吸取养分，谨慎学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教化教学方面：

在新课标下，要学会用教材，理解课标，而不是教材，提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、备教材备课标。谨慎钻研课程标准和教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应如何处理教材和补充哪些资料，才能教好。

3、备学生。两个班的学生有较大的差异，一个易于组织课堂教学，另一个那么要有较强的组织课堂教学的实力，考虑到课堂的一些因素。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，接受相应的预防措施。

4、备教法。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。本学期结合以前的教学，接受造就学生的自学实力和探究实力为主，如何让学生驾驭课堂内容，不费功夫是很能到达的。以前本校要教好，多接受“抓”，“练”，在时间上抓紧和占用的同时，多增加练习，这提高成果是很明显的，但学生的学习效率不高，也给其他科目造成作业无法谨慎的完成。所以本学期踊跃探究能够提高学生成果的更好的方法。

5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，虽然学生已是中学生了，但思想和重点的学生是有较大的差异的，还很爱好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，学习不自觉，针对这些问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生留意针对不同的学生接受不同的方法，先全面了解学生的根本状况，争取精确的找出导致“差”的缘由。在情感上温煦他们，取得他们的信任。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重;还有在指责学生时，留意阳光语言的运用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点。

7、踊跃参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并踊跃运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己的素养，努力工作，争取在多领域奉献自己的力气，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断地奉献自己的力气。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

高二数学教学总结模板篇5

这学期，我担当了高二(11)班的数学教学工作，完成了必修5和选修2—1的教学。回想起已经过去的半年时间，工作有付出，也有收获。为了今后更高效地组织教学，现将本学期工作总结如下：

一、教化教学方面

1、谨慎备课。由于学生根底薄弱，以前的课件、教学设计需大幅修改、补充。我在备课时力求突出重点、降低难点，设计稳固根底学问的例、习题，分层次落实好训练内容，使全体学生都能学有所获。

2、细心授课。为了让学生有爱好，在每节课的情景创设环节，我尽可能从网络上找一些贴近生活的数学问题，通过问题教学唤起学生的求知欲，激发学生的学习的爱好。合理运用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时须要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必需处理的。灵敏运用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。

3、在课后作业，反应练习中造就学生自学实力。课后作业和反应练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和稳固旧课，还熬炼了学生的自学实力。在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反应教学效果。

4、留意造就学生良好的学习习惯和学习方法。学生在从初中到中学的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应中学的学习，不良的学习习惯和学习看法等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：

(1)变更学生学习数学的一些思想观念，