英语科教师年终个人总结

英语科教师年终个人总结老师角色的性质就在于协助学生成长;或者说，老师是促进学生成长的人。下面是我给大家整理的英语科老师年终个人总结，仅供参考盼望能够协助到大家。

英语科老师年终个人总结1

本学年，我担当初一的英语教学。由于刚刚调进__中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心探究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了许多教学经历，也取得了应有的成果。以下是对本学年教学状况的简要总结。

一、造就英语学习爱好

英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。为此，我采纳了一些方法，如尽多运用多媒体设备进展教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;协助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜爱英语，从而造就了学生学习英语的爱好。目前，我们班学生对英语学习的爱好始终稳定在较高水平。

二、谨慎备课、上课，改良教学方式、注意辅导学法

在集体备课的根底上，我能自觉钻研教材、探究学生，进展二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有踊跃的精神状态，让学生感受到一种踊跃的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还须要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发觉问题刚好订正。课后坚持谨慎批改学生作业，发觉问题刚好解决。对局部不自觉的同学还采纳强硬背诵等方式，以打好他们的初一根底。

三、做好“培优转差”

按以往经历，学生在英语学习进入必须阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材起先启用、学习难度加深以后。为此，我制定了详细的“培优转差”打算和目标，对这局部同学进展有打算的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有必须根底，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采纳集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;其次组是肯学、但学习实力不强的同学。对这局部同学进展耐性指导，多加鼓舞，渐渐提高他们的成果;第三组是纪律松散、根底不好、学习又不谨慎的同学。对这局部人进展课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比拟明显。

一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人的确学到许多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。

英语科老师年终个人总结2

我们英语科组在教育局教研室和校领导的关怀和支持下，在科组全体教师的努力下，团结相同，同心协力，敬业乐教，以教书育人为本，在英语教学中静默耕耘，勤奋开拓，一个学期来，我们谨慎贯彻和落实教学大纲，扎扎实实地绽开教学理论的学习，踊跃探究教学方法的更新，以教学教研为主要阵地做好各项工作，学习先进的教育教学理论，利用现代化教学手段，狠抓教学常规，精彩完成各项教育教学任务。

一、加强理论学习，转变教育观念

我们踊跃参与现代教育理论的学习。组织老师听课，吸取先进的教育思想，极大地增进了老师素养的进步和教学观念的变更，促使老师理论与实践结合，推动教学向纵深方向开展。

二、抓好教学常规，进步教学质量

老师能确立现代教育思想，建立新的教育观念，改革传统的课堂教学方式，优化课堂教学进程。只有进步课堂教学效力，才能减轻学生的学习负担，调动学生学习踊跃性，增进学生在其中主动地、生动活泼地自主学习从而得到个体的充分开展，在程度上表达学生开展为本的教育思想。

老师都能谨慎的备课，并依据上课的须要制作多媒体教具。在教学进程中，老师充分表达出“任务型”教学为主的教学方法，能让学生主动的往学习英语，调动了他们学习的踊跃性。课后，由于英语老师所教的班级较多，那末所须要辅导的学生和要批改的作业也较多。他们时时起早摸黑的对落后生进展辅导;为了能刚好的把作业发放到学生手里，英语老师时时工作到下午六点多才回家。英语教师踊跃响应学校的号召，谨慎预备，上的课都特别生动，效果很好。

三、我们科组做的详细工作

1、组织老师进展集体备课，做到有中心议题，有中心发言人，共同探导先进的教学方法。

2、组织老师屡次出外听课，向同行学习好的教学方法。

3、绽开了“一人一课”评比活动。每一个老师都上了一节优良课，组织听课、评课，相互学习，相互增进，共同进步。提别是刘业青教师上的课，把“任务性”教学应用得特别好。

4、本学期检查了两次老师的作业批改状况。

在学校领导的关怀，英语老师的努力下，英语科组在教育教学上获得长足的进步，今后，我们科组全体英语老师将好好总结胜利的经历和失败的教训，力争获得更好的成果!

英语科老师年终个人总结3

这一学期里，我接着担当__班的英语老师一职，他们从四年级升到五年级，我也从四年级教到五年级，跟随这群孩子一起成长，一起学习。同时在本学期，还因为三年级__班英语教师有段时间因为身体缘由请假的时候，临时带班他们班英语老师。此时此刻将我这一学期的工作总结做如下汇报：

一、对孩子

(一)教学方面

本学期尽职尽责，遵照新课标课纲的要求，教育学生们英语学问，带着他们学习新的英语课文，并依据学生地根底布下每天背五个英语单词的作业，并且在每一周的英语早自习，带着他们朗读课文，重视英语的读音，不学哑巴英语，在这种的教学模式下，班级的英语取得特别不错的成果，在本学期的期末考试中，在__学校五年级10个班里面，我们班取得平均分和分均取得第一名的成果，并且在英语前十名中占据了四个名额，且都在前列。同时班里的__同学在这个学期区里举办的__杯英语作文竞赛中获得冠军，很好地扬了我们学校的名气。

(二)德育方面

尽管我只是__班的英语教师，不是班主任，但是我并没有放松自己的责任，时刻谨记自己是一名教师，不应当只负责书面学问的传授，更应当传授做人的学问。所以在班主任__教师的邀请下，一切管理__班，在教育学生们英语学问的同时，还注意他们行为习惯的造就，协助他们改正一些不好的习惯。同时还关注他们的身心安康的开展，比方班上的__同学因为上学鞋子被雨淋湿的缘由，上课的时候被我发觉，赶快报告班主任教师，让她在办公室烤火，班主任教师还帮她把鞋子烤干。

二、对自己

(一)教学尽职尽责，谨慎备课

每天提前做好教案打算，规划好今日应当讲哪些学问，布置哪些作业，检查哪些孩子的进步。每天晚上自己心里先演示一遍教学过程，以免上课的时候遇到突发状况。在讲好课纲要求的同时，发挥自身的学问积累，在课堂上进展必须的拓展，激发学生们的听课爱好，幸免课堂枯燥乏味。

(二)坚持不停的学习

学习这种东西，假如提保持自我进步，那么迟早会被淘汰，是有意我始终在坚持去听其他教师的讲课，从他们学习好的先进的教学经历，从而结合自身优势进展敏捷运用。

我还始终有在订阅英语杂质，关注英语教学的相关动态，遇到好的，就把它跟同学同学们共享，教授给学生们，扩展学生们的全球视野。

以身作那么，重视英语的口语，每天必定有非常钟进展英语沟通，比方与外国网友，比方在英语学习论坛，不仅要把英语学进来，更要表达出去。

好了，这就是我担当五年级__班英语老师上学期的工作总结，也许就共享到这里吧!

英语科老师年终个人总结4

本学年，我担当初二x班和初二x班的英语教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，以促进教训工作更上一层楼。

一、工作中所取得的成就

1、课前备好课。谨慎学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点，驾驭学问的逻辑。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的措施。

2、课堂上努力缔造和设计英语语言情景。把课堂当作造就和熬炼学生语言运用实力的场所，鼓舞学生多讲英语，并经常启发和组织学生用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容。在课堂上多提问英语成果不怎么志向的学生，幸免他们在上课时走神。

3、课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上。如在一个Topic的听写中没有到达80分的学生，我会给他们两次重新听写的时机，并叫他们到办公室背诵UsefulExpression。

4、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都踊跃与其他教师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。在汇报课上得到了其她教师的踊跃确定。

5、学生的成果。在一年中期中考试和月考中，我所教的两个班的平均分和优秀率根本上都在前十名以内。尤其是x班，在其次次月考中的英语平均分年级第三，优秀率第一，有2个不及格。

二、工作中存在的问题

1)坚持爱好教学，加强课堂的组织管理。

2)新授课文中对学问点讲解还不够细，不够透。

3)课后检查还不够。

4)还要接着加大对学生的实力训练。

三、今后工作中的措施

1)扬长避短，不断改善课堂教学。

2)多向同事请教。

3)特殊注意目标教学，因材施教，要让优等生吃得好、又要让差生吃得了。

这一学年的工作已经完毕了，作为一名新老师我缺乏经历，须要学习的还有许多许多。但无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大的进步。

英语科老师年终个人总结5

这学期是我任教的第一学期，感受着学前班的小挚友天真得意，同时我也深感当一名好教师的不易。

在教学方面，这学期学前班的教材是托福英语，我通过歌曲和嬉戏，让小挚友们体会到学习英语的乐趣。我谨慎学习相对于低年级的教育教学理论，踊跃去听低年级的英语课，学习老老师的教学方法，踊跃参与校内外的学习与培训。

一、全英课堂教学重要性

学前班英语以听说为主，全英的教学课堂非常重要。起初全英对小挚友们会有些难度，但一旦坚持下来，全英的教学对以后学前班儿童的英语学习有踊跃的作用。潜移默化，造就学前班儿童良好的英语语言学习习惯，以及初步形成的语感。

二、协助教学手段在英语教学中的重要作用

在课堂上，全英的教学，小挚友经常不明白意思，就须要教师多用肢体语言、教具，歌曲和嬉戏等协助教学手段来协助孩子理解教学内容，激发学前班儿童对英语的学习爱好。众所周知TPR教学法(全身反响教学法)，在英语教学中的重要作用，使学生在放松的环境下学习，惊慌或急躁对学习英语是不利的。它所强调的是学习英语的互动性和生动性。它包括演示教学法、卡片教学法、图画教学法和嬉戏教学法等。使之与传统教学相结合，取长补短，使课堂更生动，更高效。

三、造就英语语言环境

英语是一门语言。因此除了课堂上之外，还要让孩子们多练习口语。为此，在下课的时候，我尽可能的和孩子们说英语，特殊是他们学过的一些话题，比方“Goodmorning”,“