新版沪科版八年级物理全册教案第8章压强第1节压力的作用效果

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压的用果【教学目标】知识与技能理解压强的概念。理解压强的大小跟哪些因素有关。能用压强公式进行简单计算。了解压强的增大和减小的主要方法。过程与方法探究压力的作用效果跟什么因素有关？经历探究的主要环节，学习使用控制变量法。了解改变压强的实际意义，了解改变压强大小的基本方法。情感态度与价值观经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度【教学重难点】教学重点：压强概念的理解和影响压力作用效果的因素。教学难点：引导学生探究，归纳出压强的概念。【导学过程】【创设情景，引入新课】同学们在前面我们相继学习了些力的知识天老师想找一位男同学一位女同学来讲台上比比力气愿意上来呢？比赛规则是每人一枚图钉木板谁钉进去谁为胜。女生拿的图钉有尖男的则无比赛结果是女同学先钉进去全学生都很吃惊请学们观察并讨论一下为什么会是女生获得胜利呢？下面我们就来学习有关压强的知识。【自主预习案】__________________叫做压强，符________示。【课堂探究案】（一）压力1、问题思考：定义上面各图中物重为G,外力F请断桌面收压力分别是多少？2、知识扫描—压力和重力的区：（二验究】压强的大小哪些因素有关①科学猜想：压强的大小可能________等因素有关。②实验方法_______________③实验器材：小铁桌，砝码，细沙④实验过程：a．探究压强与压力的大小的关，应控制_________相同。观察实验现象，分析：压力越大，压力的作用

．．．．．．．．．．效果越明显，即压强_；b．探压强与受力面积大小的关系，应控制________相同。观察实验现象，分析：受力面积越大，压力的作用效果越明显，即压强_。⑤结论：压强与压力和受力面积有关，压力_____，受力面积_，强越大。（三）压强1、压强的定义式______________。即物体单位面上受到的压力叫压强。2、压强⑴、为了反映压力的作用效果，物理学中用压强来表示。把物体单位面积上受到的压力叫做压强。⑵、请同学们阅读教材，回答下列问题题目）物体单位面积上受到的压力叫做压强。如果用字___表示压强，_________表示压力，_____示物体的受力面积，计算压强的公式________。在国际单位制中，压力的单位____，受力面积的单位是___，压强的单位_______它有一个专用单位____简____符号是____，是为了纪念____国科家____在理学方面作出的杰出贡献。表示每平方米的面积上受到的压力是牛。（四小增大压强的方法（）什么要改变压强？任何物体所能承受的压强都有一定的限度过这个限度物体会被损坏所应根据实际情况需要增大或减小压强，依据是P=___________（）小压强的方法：压力一定时______________；：书包肩带做得较宽，挖土机车轮装有履带等。受力面积一定时；在条件允许的情况下，同___________和（）大压强的方法：压力一定时______________；：刀刃磨得很薄，图钉尖端很小等。受力面积一定时；在条件允许的情况下，同___________和______________【当堂训练案】1、一块长方形的砖放在水平地上，不同放法中对地面压强最大的是（）A、平放B、侧放C竖放、三种放法一样大2、以下措施中，能增大压强的____________，能减压强的是___________。A、书包带要做得宽一些B用一根棉线将肥皂切成两块C、木桩的下端削成尖形D拖拉机安装履带E、埋电线杆时要垫上一块基石、螺钉的下面要加垫圈G.、钢轨下面的路基上要铺上枕H.图钉帽做得面积很大I、针的尖端做得很尖J、锋做得很薄3一人在公园结冰的湖上行走破水面掉进了冰窟窿员需要接近冰窟窿去营救他，

旁边有长、宽差不多的梯子和木板，为了救人，应该（）A、立即跑向冰窟窿B、将木板铺在冰上,从上面爬过救落水者C、将梯子铺在冰,从上面爬过去救落水