教师资格证考试复习题高等教育心理学案例分析

....高等教育心理学复习题（含答案）（案例分析）李某,男,,,,,,.,因为跑步落在女生后面,引起同学们的哄笑。从此,该生变得更加沉默和孤僻。一天晚上外出未归,次日发现他在学校后ft上上吊自杀身亡。该生自杀的根本原因是。A．其身体素质差B．其人缘不好C．体育成绩不好D．该生出现的心理问题属于 A．自我意识方面的问题B．学习能力问题C．恋爱问题D．性心理问题如果要避免该生自杀，可以采取的方法是 A．该生积极锻炼身,提高身体素质B．正确评价自我接纳自我C．得到集体的关照D．帮助该生正确认识自我的主要方法有 。A．比较法B．投射法C．反省法D．访谈法答案：(1)D (2)A (3)ABCD (4)ABC理解,明明知道那样理解是与事实不符合,也知道书上说的是对的,但老是想……这种情况该生出现的症状属于是。A．强迫症B．焦虑症C．恐惧症D．疑病症该生出现的症状主要体现在。A．情绪方面B．行为方面C．观念方面D．意向方面该生出现的症状隶属的范畴是。A．人格障碍B．神经症C．性变态D．精神病对待该生出现的症状，你认为可以采取的措施是 。A．放松疗法B．C．思维阻断法D．多参加集体活动答案：(1)A (2)C (3)B (4)ABCD王强《高等数学》考试不及格，辅导员老师问他为什么没考好，王强本案例属于心理学的问题属于 。A.自我意识B.归因C.自我效能感D.心理健康本案例所涉及的心理学理论其首创者是 。AB.马斯洛C.海德D.班杜拉本案例涉及到的因素是。A.能力高低B.努力程度C.运气好坏D.身心状态E.外在环境当一个人做事失败了，通常他会把原因归结于。内部外部C.可控D答案：(1)B (2)C (3)BCE (4)BD小胡遇到的问题主要在哪方面 。AB.情绪不好CD.品德较差小胡希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，这属自我意识中的 。A.现实自我B.理想自我C.投射自我D.心理自我“有人说他小气、抠门，有人说他没有爱心”，这属于自我意识中的。A.现实自我B.理想自我C.投射自我D.心理自我小胡应该如何完善自我意识。A.正确认识自我B.积极悦纳自我C.努力完善自我D.走自己的路，由他人去说吧答案：(1)C (2)B (3)C (4)ABC理解,明明知道那样理解是与事实不符合,也知道书上说的是对的,但老是想……这种情况该生出现的症状属于是。B.C.D.该生出现的症状主要体现在。B.C.观念方面D.意向方面该生出现的症状隶属的范畴是 。B.神经症C.性变态D.精神病对待该生出现的症状，你认为可以采取的措施是 。放松疗法C.思维阻断法D.多参加集体活动答案：(1)A (2)C (3)B (4)ABCD理论并结合大学的学习特点及学习方法对张同学展开帮助。大学阶段学习的特点是什么？学习的自主性学习的广泛性和多样性学习的专业性学习的探索性运用维纳的成败归因理论对张同学的问题进行分析，其中将能力应理解为 。稳定、内在、不可控稳定、内在、可控不稳定、内在、不可控不稳定、内在、可控如何才能有效调整张同学的学习动机？不要对自己过分苛求，不好高骛远，盲目攀比C.制定切实可行的与自己远大目标相结合的阶段目标D.把关注点聚焦在学习活动之中，淡化名利得失如何帮助张同学提高复习效果呢？明确复习的目的意义及时复习复习方法多样化充分调动各种分析器官一起活动答案1ABCD 2A （）ACD ABCD该教师的教法是依据了教育心理学中 。A.托尔曼符号学习理论BCD.加涅的信息加工学习理论奥苏泊尔认为有意义学习的类型包括了 。A.表征学习B.概念学习C.命题学习D.接受学习奥苏泊尔认为，学生学习的实质是。ABC.发现学习根据所学知识，在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用哪种模式进行教学 。A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.发现学习答案：(1)C(2)ABC(3)D(4)BCD小章和小胡是中学的同班同学，又来自相邻的ft大一时却出现了多门不及格，在留级线上挣扎的现象。你认为，在小章与小胡之间出现这种显著差异的主要原因是。A．学习动机B．学习习惯C．学习方法D．学习需要大学生的学习动机具有多元性、间接性、社会性和职业性等特点。在当前的高校情中， 是青年大学生学习的主要动机。A．B．交往内驱力C．认知内驱力D．附属内驱力作为学习活动的重要心理条件，大学生的学习动机具有 重要意义。A．影响学习效果B．制约努力程度C．决定学习成败D．左右学习方向要解决小胡的学习后进问题，教师可以在 等方面作努力A．指导小胡进行学习结果的归因B．利用直接发生途径和间接转化途径培养学习需要C．联系家长，施加压力D．组织实施启发式教学答案1ACD 2）AC（ABD4）ABD青年教师刘某通过高等教育心理学的学习，认识到学会学习是大学生走向社会的基本需学习方法，倒背如流，但是学业成绩并没有明显的提高。你认为，出现这种现象的主要原因是 A．教师将程序性知识等同于陈述性知识B．教师的要求不够严格C．时间不够长，还看不出来D．家庭配合不够这种做法违背了 原则的基本要求A．有效监控B．内化性C．教育性D．生成性以学习策略为内容的教学方法，主要有 等。A．指导教学B．完形训练C．合作学习D．程序化训练你认为，就工作而言， 是青年教师刘某的当务之急。A．B．切实贯彻生成性原则C．废除改革D．贯彻主体性原则1A（2ABD（）ABCD（ABD6位成绩差的学生在老师的教改期间成绩没有改善。让学生学会学习，其最核心的部分是让学生。A.学会知识B.学会技能C.学会学习策略D.形成正确态度这位老师把阅读技能分解成若干有条理的小步骤，通过活动实例示范各个步骤，要学生按步骤活动，并经