首都师范大学本科专业评估指标体系

首都师范学本科专评估指标等级标准一级指标

内容

满分

二级指观测点

权重

标准及涵A级C级

说明及作建议

评分等ABCD专业定位

1.0

专业定准确，建设发展规划科学理；

专业建与发展思路

察看有关1.1定与

4

与建设发展规划

目标符教育规律和革方向，充分现学科优势与业特色；有点学科、品牌设专业、重点实室、中心、地等支撑

本明确专业定位基本准确

件座会等

432

C级以划

下1.专业

方案设

0.5

培养方符合专业定，充分体现社需求；培方案基本符合业定位10分

1.2人才培养方案

6

执行情

0.5

体现创人才培养生知识素质综定映培养合协调展精研究与实践应用能力目标要求，注重生知识、培养；个培养计划善，可行性强能和素质综合协发展学环节排基本合理培养方规定的专业程开业选培方案规定的专课修课开学分数达到定学分数的200%开设程70-80%开出；专选修课辅修专开学分数达到规学分数

查阅培养案及各期教学执行计

642

C级以下的150%

一级指标

内容

满分

二级指观测点

标准及涵权重A级C级

说明及作建议

评分等ABCD整体结构状0.3态发趋势

专任教数量完全满教学需要梯队结构理，发展趋好

专任教数量基本满本科教需要专任教师职

0.2

专任教中教授比例20%且教授、副

教授、教授比例≥称结构

教授比60%

25-30%

查阅教师2.1数与构

7

专任教师博士学位例专任教师学缘结构

0.20.15

具有博学位的比例45%外语、艺术类专业20%专任教来源广泛，60%来外校

具有博学位的比例－（外语、艺术类业）专任教师来源较广，30-40%自外校

单、师培养记录文及资料，核有关数据教座谈会考执行情况和果

753

C级以下2.师资队伍

师资培养措施及执

0.15

有系统师资培养规和配套政策、有资培养规划和配施情好海外学习培养计落实，措；有青年教师培制度；青年教培养制度健，措施得力、果好各制度得到落实15分

教师资

0.1

符合岗资格教师≥95%

90%

符合岗资格教师85%～正副授上0.2以专业基础课和专核心课由教

70%以专业基础课和2.2主讲教师

8

课情况教学水

0.35

授副授讲授所有授副授为本科生业心课由教授、副授讲授课或学术报告备水平的实课授验课实指教师配习指导师备合理有完善科研促进教机制，成效明；建科研促进教学机；近三年学期的学生估成绩≥分，没近年各学期的学生估成有评估合格教师绩70-75

查阅各学课程课教师名单关教学及科研案有关数教师课堂学质量评估结

864

C级以下科研水

0.35

近三年版学术著作10部；担省部级以上研项目≥项；人均发表文≥篇

近三年版学术著作部担省部级以上科项目4-6项人均发表论文2-3一级

二级指

标准及涵

说明及作建议

评分等

益显指标益显

内容

满分

观测点

权重

A级

C级

ABCD实验室设

0.6

教学实室配备完善备先进理

实验室配置能满足

查阅管理3.1实室实基建

7

教学基地建设

0.4

员到位度健全执效果好有市以上教学示中心有稳定实习实践教基地教学制度健全行效果好外习实践教学基地有协议制度完善，教人员落实

学基本求，管理到度及文件是否健全情及执行效果实验有实习践教学基地室践基建设践教学度健全外习实及文件、记录等践教学地有协议带人(无实室要求的员专考学

754

C级以下地建设”3.教学条件与利用15分

3.2图书资料3.3教学经费

22

学院资室状况及用来源及用

1.01.0

有图书料室，管理范，有稳定的专图书资料种类和现考察专费支持专业图书资品种齐全，全向本量本满足教学需要期向业在院系资料科生开，使用效果本生开放室1.51有自筹费（含社会作、赞助等）经使用合理益显查经费来于本专教学，能争校级以上特殊励经源使用账目，费和专建设经费支；经费使用合，效重经费应用合21.51理和效

C级以下C级以下3.4网络教

2

资源与用

1.0

网络教资源丰富，设水平高，网课程达40%运行良好，学生利用率，在本科教中发挥重要用，效果显著

网络课达20-30%

调阅部网络教学源，现场察看

21.51

C级以学

下3.5多媒体教学

2

课程与件

1.0

多媒体程所占比例40%项级多媒体件建设项目有获奖或出版多媒体课件

多媒体课程所占比例10-20%校多媒体件建设项目

抽查

21.51

C级以下一级

二级指

标准及涵

说明及作建议

评分等

指标

内容

满分

观测点

权重

A级

C级

ABCD教改立

0.15

注重教改革成效显三年承担市

近三年担有校级教级及以教改立项≥1项发表教学改革论立项≥，或发表学改革教材建

0.1

文≥1篇人近三年国家规划教立项或主编国级规划材，或有市精品教材建设项2

论文≥篇近三年校级教材建立项

查阅有文件、证、教材等，查各学期课程表有关教部主教材被教部教学指导委员会推荐

学档案核实有关数据外文教材配备据不同4.1

教材选

0.1

专业教配备率≥95%其中优秀教材≥

专业教材配备率

专业性进行考4.教学建

教学改

30%自教材≥10%极引进和选用外文教70-85%，其中优秀教材材，配率15%10-20%自编教材5-6%

察）

C设与改革25分

革与课程建

17

教学方与手段改双语教

0.150.1

根据专特点改革教方法与手段探究式程教学，成显著专业课双语授课率7.5%

注重教方法与手段革，应合理，教学效果好实施双教学课程≥1门

查阅、实有关数

171410

级以下设教学成考试改课程建

0.150.10.15

有市级以上教学成奖等注重考内容与方法革，考试内容理，考过程规范，卷差错率3%积极参学校课程建，比例≥，

有校级等奖以上奖考试过基本规范试内容基合理，试卷差错率6-7%参与学课程建设例

抽查试调阅数中优秀程15%市及以上精品课程门50-60%有校级优秀程或校级品课程一级指标

内容

满分

二级指观测点

标准及涵权重A级C级

说明及作建议

评分等ABCD

实习

0.3

有系统学的实习计和方案间证，措完善，完成纲规定的项目求

有实习划和方案间有保证施得力落效果较好实践教学内容与体

0.2

注重实内容和体系设培目要求，验开出率达教学大纲要求100%

实践内和体系建设本符合养目标要求开4.教学建设与改革25分

4.2实践教学

8

综合性设计性实验

0.2

综合性性实验课占实验课程总数≥80%，行效果好

出率达教学大纲要求的95%现场考察阅有关学记录综合性计性实验课（无实验课程的占实验程总数50%60%，专重点考效果较习容与体

864

C级以下开放性验开放与用

0.20.1

开放性验项目多，果好建立开实验室，开范围及覆盖面，

有开放实验项目完成本业实验践教满足本业教学需求并承担多个专的实学务外向学生放科验、实教学任务用高效好科研研验室究地向本科实验室研究基地向科生开放，效好

生开放5.1

管理状及

1.0

专业负人队伍稳定行职责好院专负责人队伍基本

现场查阅5.专业管理10分

基层教学管

3

效果

教学组落实重专建设效果好各教定履行职责各学环节院系及专业教学环节理规范文件齐全效好；管基本规范学理制度学理情况，重落实学各项教学规制度措施得力健全，执行较严格，果好点察执行效果31格，效显著

C级以下理一级指标

内容

满分

二级指观测点

标准及涵权重A级C级

说明及作建议

评分等ABCD

5.2质量监控

5

质量监标准执行况

1.0

严格贯落实教学质监控制度，运有效，施得力，成显著

教学质监控制度落实，现场察及有措施执行效果较查阅有关教学档案

543

C级以下5.专业管理10分

5.3教风、学

2

师德修与敬业精学生遵与学风建

0.40.3

重视师师风建设，师严格履行岗责任，谨治学，从执教，教书育，无教学事学风建措施得力，果好；学生自遵守校校规，考风良

教师履岗位职责严执教，书育人学生遵校纪校规风良好

查阅有关学档案风纪记录

21

C级以下风

课外科文化活动

0.3

课外科文化活动丰活跃，多数学积极参，效果好

课外科文化活动较富，参效果较好6.1

基本理与基1.0.

基础知扎实水平高很好地完成

基础知较扎实成大

查阅有资基

本技能际水

纲要求训练项目操规范熟达到培纲求的训练项目本达到料现场测试本

平

养目标求

培养目要求

C理论与

7

753

级以下6.教学

技能效果

英语水

0.4

近三年每年学生英四级累计通过

近三年每年学生英≥90%

四级累通过率60-70%25分

6.2学习质量

7

创新与践

0.3

50%以学生参与创新活，近三年学生获全国赛奖1项，市级竞赛奖2项校级竞赛奖6项发表论文≥篇

近三年生获市级竞奖≥1项或校竞赛奖2-3项

查阅记75

C级以下考研率

0.3

学生近年年均考研20%

学生近年年均考研5-10%一级指标

内容

满分

二级指观测点

权重A级

标准及涵

C级

说明及作建议

评分等ABCD

6.3业文设、6.4

5

论（计）1.0论文或设规范，选题性质、难度、综选基符合培养目标检查毕生质量合练等全面映培养目标要求，质量好要论文或设计规范质论文合格学生思道0.5措施完善效学生思道德文化素措施得力，学生思想道

54

C级以下6.教学效果

思想道德修养与体育

3

德素养文化、心素质体育

0.5

质好，理健康德化素质较好心理健康大学生质健康标准格率97%；群大学生体质健康标准格性体育竞技体育活开展好养良好率视群众性体育的健身惯生基本养成良好的健习惯

料

查阅有资

321

C级以下25分

生源0.3

组织生措施得力，源好，专业一生源较生专业思想二志愿取率≥80%；生专业思想稳定，近基稳定6.5

三年学录取分高于校平均录取分社会

社会评0.3

社会评好，在全国类专业排名前5%

社会评较好全同

C声誉

3

类专业名中等水平

资料

查阅有关

321

级