教学幼儿园工作总结5篇

第页共页关于教学幼儿园工作总结5篇关于教学幼儿园工作总结5篇教学幼儿园工作总结篇1一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕《纲要》《指南》的资料，认真学习新教材，边学边研究施行，深化开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，进步新时期幼儿园的教育质量。一、加强学习进一步提升理念我园师资处于非常薄弱的状况，因此时常给学习和研究带来许多困惑，反映了教师专业化程度的缺乏，异常是思想观念转变与理论、行动的脱节，缺乏理论的总结研讨，往往使教学停顿不前或前进步子太慢。本学期根据幼儿园实际存在情景，我园加强了教研组建立，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和施行新教材力度，改变教研学习方式，每两周进展一次《纲要》的学习和研讨，边学边研，从中领会《纲要》精神，转变教师的课程理念。其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师理解教材的不一样设计，展示个人的不一样风采。另外我们还经过不一样的案例进展分析^p，解剖案例中不一样的设计方法，以问题的形式进展展现，然后，大家一齐讨论解决，使方案活动设计更完好，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的资料，在对新教材进展解读施行的根底上，又邀请了本质幼儿园骨干教师进展讲课，使我们更进一步理解新教材，施行新教材。经过多形式的开展学习活动，教师们已明确自我陈旧观念、自身素质正是主宰着自我的行为障碍，仅有进步自我专业化程度，才能适应现代幼儿教育的开展。当然，经过学习，使教师在施行过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自我看法和见解，乐意提出各种问题和提议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师构成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地理论新教材。二、继续注重理论尝试逐步适应改革的开展由于幼儿园教育活动资料具有很大灵敏性、选择性。所以，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会，而目前在理论新教材中，又有许多困难。(如：资料的选择编排，生成资料组织和施行、教师本身的素质等)所以，一日活动除了给予教师选择教材的权利，给予教师必须的时间和空间的安排外，重点还是让她们进展理论的操作，在操作中发现问题。另外，加强团体交流，班组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经历及时传递给其他教师。比方：观察记录方法、个案分析^p、随笔等，都可以挂在学校网上进展交流。在尝试课程中，不断地去领会《纲要》的精神。经过理论操作体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能研究孩子的需要，比方：教师的主题教育活动“手套”、“春天的颜色”等，整个活动充分表达了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合资料很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在教师启发引导下，孩子探究欲望较高。虽说问题存在还很多，但我们相信，经过不断地理论尝试，教研的气氛会越来越浓。三、加强反思学习深化专题研究根据本园的实际情景，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵敏性、操作性。因为，根据孩子年龄特点、身心开展的需要，编制教材资料有所不一样，所以，不一样的年龄有着不一样的教材，在研讨中，每人根据自我的教材资料进展学习反思，从反思中寻找问题切入口。活动过程中，不断地经过整合学习，使教师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经历，列出问题，然后经过大家一齐商讨问题存在情景，寻找资料解决问题。比方：主题活动中，各部分资料整合?生存的整合?经过这些问题，让教师们带着问题进展施行研讨，理论体会，每次小组活动互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外，有经过本学期对孩子的个案记录，寻找个性化开展，即开展教师观察记录本领，又为整合全面性供给帮助。教学幼儿园工作总结篇2幼儿园全体教师齐心协力，团结一致，在各位领导、教师的关心、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。一、加强学习，进步教师的业务素质。加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体教师会，加强学习，并开展了“假设我是妈妈”的教育活动，倡导教师以妈妈的姿态与孩子交流，进步了教师对幼儿教育工作的认识。2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，教师们互相讨论、互相指导，教育教学程度有大幅度进步。3、加强教师技能技巧训练，进步教师的业务才能。本学期继续进展了技能技巧分项过关考核，三月份进展了简笔画的考核，学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动，使教师们的业务才能得到了进步，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的根底。4、坚持以德为首，制定园德育目的及日常工作中教师的行为标准，进步了教师职业道德行为，由他律转为自律。二、加强教研力度，进步教学质量。加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿开展需要，树立目的意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期教师分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课制度。对实习教师及时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。2、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，认真组织教师听课、评课，以研带教，促教育质量进步。二月份邀请市教科所的教师到园指导，对影视教育课题进展了阶段性的总结，得到了专家的认可。3、采用“走出去，请进来”的学习方法，有方案地开展教学研讨活动。本学期到师范附幼参观一次，到市一幼、二幼、实验幼儿园参观活动各一次，聘请淄博市教科所的王志刚教师到园听课两节，并给予指导、点评。幼儿园到桓台分校学前班授课3节，加强两边的交流，共同进步教育教学程度。本周幼儿园教师轮流参加了淄川区的一日活动培训，使教师更好地理解了幼儿园的一日常规，为以后的工作奠定了根底。三、加强科学管理，促办园程度进步。加强平安管理，把平安工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究平安工作；在落实教育教学工作时，要布置平安工作；在检查教育保育工作时，也要检查平安工作。2、加强了全托、半托工作管理，做好幼儿住宿、饮食、平安、卫生等方面的管理。特别是寄宿的管理，制定了寄宿教师值班工作制度及寄宿幼儿晚间活动内容要求。另外，晚间还有园长、园长助理的轮流值班，及时发现问题、解决问题。3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，南北两园的走廊文化，根据季节及节日要求及时更换，北园院墙、玩具，教师们利用课余时间和休息时间进展了油漆、装饰，使园相貌焕烂一新，为学校节省了开支。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得开展。4、加强幼儿园与家庭、社区的.联络，共同为幼儿开展创造良好的条件，做到资共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表5次，面对面的交流300人次，通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，许多事业单位的孩子已逐步进入我园就读。四、成功组织了各种比赛活动，让幼儿在活动中进步了各种才能自编幼儿体操比赛。为了催促教师课外活动的组织，进步幼儿参加湖外活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，增强体质，三月份幼儿园举办了”自编幼儿播送体操”表演比赛活动，全体幼儿人人参与，收到了很好的效果。2、北园下午特色课开设成功。经过长时间的考察设想，在多数家长的支持配合下，北园的下午特色课从3月1日开始正式开课，通过4个月的操作，报名人数有增无减，孩子们通过特色课学到了专长，也解决了家长接孩子的时间问题，得到家长的一致好评。3、成功组织了幼儿园的“亲子运动会”。本次运动会比赛工程设置游戏性、兴趣性强，表达了亲子性，适宜孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐“欢乐速递”、中班的快乐接力、大班的我是小司机，还是学前班的消灭大灰狼，都是孩子们喜欢的游戏工程，特别是有家长的共同参与，更增添了热闹的气氛。整个比赛过程组织严密，安排合理，裁判员认真负责，一丝不苟，使运动会进展顺利，获得了圆满成功！4、5月份全力准备庆“六一”文艺演出活动。本次演出以特长班、北园特色课为根底，力争给的孩子参与的时机，参加演出幼儿达200人，教师们还利用晚上时间编排了舞蹈等，为孩子们祝贺节日。教学幼儿园工作总结篇3光阴飞逝，转眼，大班的学习生活已经完毕，看着孩子们一天天长大，一个个顺利的进入小学，一学期的辛苦都抛之脑后，心中仅有喜悦，自豪，现将我的工作总结如下：1、思想方面：一学期来，我认真的做一名合格的幼儿教师，用心参加幼儿园组织的园务学习，认真做好笔记，并认真的吸收，使之真正成为自我的东西，持续一个向上的心态、2、教育教学方面1、虚心听课，外面教师来园上课，我总是珍惜听课的时机，把他们当做进步教学的台阶，认真听课及反思、2、认真备课认真备课使我懂得了备课的根本要点，不仅仅仅是具备知识，备教材，更重要的是备孩子，花心思变的多样，让孩子们感觉到新颖，以游戏的方式让学习不枯燥无味、3、及时反思蔡园长要求我们及时的反思自我的教学行为，于是，每一天备课根本上我总会反思一下教学活动的状况，使自我的教学程度再上一个新台阶、3、工作态度方面我常常提醒自我："凭良心做自我的本职工作，我喜欢幼教工作，所以，我会努力工作，进步自我的潜力，每一天用自我最灿烂的微笑去迎接每一位家长和孩子，让领导信任，家长开心！当然，工作不能做到完美无缺，人无完人，我的工作还有很多缺乏之处，在今后的工作中，加快脚步，尽最大的努力来做一名合格的幼儿教师！一、对幼儿进展了操作习惯的培养1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自我的学具。我班经过一学期的强化训练，孩子们已纯熟的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丧失。二、游戏式的教学活动在课前我认真分析^p教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造考虑、解决问题”的本领为主旨，活动以“游戏式数学”的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子在简便、欢乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经历，建构完好的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探究，追求知识的兴趣和良好品质。异常是在本期的《组合建构篇》活动中，孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣，我充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进展学具教学操作活动。经过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，构成举一反三的认知本领。并且在活动中我注重增强教学的多样性，进步了孩子的动手操作本领和主动自学的本领。经过一学期的学习，孩子在听故事、玩游戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步进步了自我解决问题的本领，奠定了一生都受用的根底。三、获得的成果1、孩子们对数学活动非常感兴趣，明白数学与自我生活的关系，能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有信心，并愿意努力抑制数学活动中的困难，相信自我的数学本领。3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的本领进步了，能用多想法、多方法、多形式解决问题的本领，具有创造考虑的本领、逻辑推理的本领，有探新的强烈愿望。5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。教学幼儿园工作总结篇4一、让每一处环境为孩子的开展效劳本学期，在完善硬件设施(扩班扩班的桌、椅、柜、床、褥、教学具及办公用品等;住宿设备设施的完善：安装热水器，改建幼儿浴室、值班室，增添幼儿日常生活用品)的同时，不断完善和调整软环境的布置：完善和调整公共区域环境：在原有的书吧和区增加了规那么和要求;新开拓了建构区、娃娃游戏区;把三楼东西走廊调整为孩子表达表现自己创造和想象的工作坊，教师和孩子把工具和搜集来的各种废旧材料陈列于此，孩子们可以根据自己表达表现的需要来选择工具和材料用自己的双手再现、创造他们的世界。孩子们用不同的材料(各种盒子、稻草、报纸等)制作出了大大小小的大象、长颈鹿、老虎、飞机、轮船等;班级主题环境逐步丰富，并能在环境中表达出幼儿活动的足迹、幼儿的多种语言，由原来的陈列式向美观开展;教师创造性地开展工作，在一些设施不能到位的情况下，自己废物利用，设计制作了游戏活动的材料：如赵荷琴教师制作的数字火车，赵菊教师设计制作的记录板等。既进步了幼儿活动的兴趣，又为幼儿园节约了经费。二、让每一位教师都得到开展，逐步建立富有个性的个人工作实验室。1、营造彼此欣赏、互相悦纳的人文气氛：利用周一例会讲述人文故事、交流读书心得、交流一周工作(口头交流、书面交流两种形式)，互相学习。2、行为跟进式的效劳、管理：利用每天几次巡视去发现一日活动中值得喝彩的事情，去发现一些需要不断调整的问题，考虑：今天哪儿没做好?下周要怎么样改进?从哪些方面入手?真正从实际问题着手去不断改进幼儿园的一日工作。例会时反响共性的问题、发优点卡、进展提示、布置下周工作)。与每个教师聊天：每天利用中午幼儿午睡的时间和一个班的教师聊关于研究方面的事情，理解教师研究的一些新动向、研究中存在的一些问题、也为教师提供一些力所能及的帮助。根据教师的详细情况为个别教师提供一些学习资料：如与个人研究相关的资料、书等。进展推门听课：并就本教学活动与教师进展研讨交流。教育沙龙：进展教育沙龙活动，教师轮流主持，主持人提供本班的一个实例组织大家开展讨论。本学期沙龙活动的内容有：面对孩子‘比比划划’的危险行为该如何引导;孩子不讲怎么办;如何对待孩子的“人来疯”;对软硬不吃的孩子怎么办;关于孩子攻击性行为的问题;一日活动中的过渡环节;等等看还是立即解决——孩子之间出现纠纷教师该如何处理?怎样对待活动后的评价环节，如何有效发挥评价的作用;幼儿园开展混龄活动的利弊，以及需要教师做些什么?一日活动中需要哪些规那么?这些规那么该如何落实?等。为教师提供学习的时机。本学期教师们分批到江阴、无锡、常州、上海各幼儿园参加培训学习，吸收新的教育信息与方法，与一线的优秀教师对话。赵龙芬教师赴新加坡考察新加坡的幼儿教育情况。为教师提供展示交流的平台。本学期在华士片内组织了一次关于课程改革的专题交流研讨会，庞亚琴教师代表幼儿园参加了交流，获得了片内领导教师的好评;进展了骨干教师的赛课活动，庞亚琴教师在本次活动中获二等奖;片内对满三年的新教师进展了教育理论活动的考核，我园五位教师全部合格。为进步教师独立设计活动的才能，园内开展了活动设计比赛，在比赛中，赵文花教师获一等奖;本学期还进展了好课展示活动，李新玉、赵文花、赵春霞获一等奖，李小菊、赵荷琴、庞亚琴、薛丽霞、赵菊获二等奖;小组内认为较成功的研讨活动可以挂牌上课，本学期中赵海珍、赵菊、庞亚琴、赵荷琴、赵春霞教师挂牌上课;四月份省示范视导中，每一位教师在做好充分准备的前提下，每班都向无锡市(一市三县)的教师进展了全方位的展示活动;六月份赵文花、薛丽霞、赵菊教师在全镇性的幼小衔接活动中公开了教学活动。3、行为跟进式的理论研讨：本学期我们的研讨活动的形式是：每周每位教师邀请一位教师个别听课、研讨、调整——组内研讨调整——再在园内进展理论研讨、调整——在各年级组、课题组活动的根底上，开展了两次中心园、国际部幼儿园两部的现场研讨活动。并且打破了原来研讨活动的随意性，带着问题展开研讨活动，使“研”字的意味更浓。并邀请上海幼教专家徐蓓珍来园指导。4、开展个性化的研究。每一位教师在做好各项保教工作的根底上，在自己的优势领域进展研究，逐步积累，从理论到理论都能在园内形成一定的权威，并能在幼儿身上显现出来。逐步凸现自己的教学个性、教学风格和个性化的研究。以研究创班级特色，做到人有我优。本学期，各位教师根据自己的研究课题，或以日记的形式、或以案例的形式、或以观察记录和随笔论文的形式、或以每个孩子的个案跟踪记录的形式积累研究资料，更主要的是教师的理念和行为在研究的过程中得到转变，在教育中更注意观察、捕捉孩子的教育信息。并且每个班级在研究的根底上，班级特色日趋明显：中一班戏曲、英语，中二班美术、阅读，中三班合唱、拉丁舞，大二班孩子的动手才能和问题意识，大一班诗歌仿编和舞蹈，小二班的美术等日趋明显。赵菊、赵春霞、徐荷华、赵裕、薛丽霞、李小菊做到每日一记，每人累记百篇。四篇论文在江阴市、无锡市获奖，十一篇发表在《家园里的故事》的校刊上。三、让每一个孩子都找到好孩子的感觉，让每一个孩子都有得到开展、都得到成功。1、扎实实期地抓好共同性课程的根底上，追随孩子的兴趣爱好，为孩子的个性化开展提供时机，组织开展包括歌、舞、画、电脑、阅读、各种乐器学习、旱冰等各种兴趣组活动。给了孩子更多的选择时机，也给了孩子更大的开展空间。2、继续开展追随孩子的课程研究。并把我园近年来在不断的考虑、理论、考虑、调整、再理论中形成的一些想法、做法的资料进展了重新的梳理，把理性的考虑以问题的形式：从问题——理论案例——考虑呈现出来，形成了我们幼儿园自己的《让课程追随孩子——活动案例》集上下册;对原来的周工作方案进展了部份的调整，在每项工作中增加了观察要点，以便在工作中更有针对性地去发现与调整。3、为孩子创造各种表达表现和展示的时机。本学期中开展了小班幼儿的自理才能比赛、幼儿独唱比赛、合唱比赛、童话剧表演赛、舞蹈表演赛等各种比赛;进展了两期“星星大擂台”活动，一次“欢乐ABC”活动，这些活动成了孩子的展示舞台;在本学期中，75幅幼儿绘画作品在全国的比赛中获奖，特别是周智侃小朋友的作品获得了特等奖的好成绩;22幅幼儿绘画作品在华士镇“金种子杯”比赛中获奖;童话剧“造房子”获江阴市三等奖，“旱冰小子”“十二生肖庆六一”“阳光BABY”分别获得华士镇六一汇演一、二、三等奖。期末展示中每个孩子都有2-3次时机。四、让每一个家长感到自己的孩子很受教师的喜欢和关注，自己的孩子在幼儿开展得很好;让每一个家长对幼儿园的保教工作和质量感到满意。1、开学前对每个孩子进展一次家访。2、根据本班家长在育儿、家庭环境、对幼儿教育等方面的认识情况，有针对性地制订指导家长的内容(班级工作方案中每月家长会的内容)，并每月召开一次家长会。特别是三八节各班孩子为爸爸妈妈过的集体生日，给家家长们留下了深化的印象。期末展示每个孩子都有2-3次成功表演的时机，让家长看到了孩子多方面的开展。3、高质量地做好孩子的成长档案。进一步丰富了幼儿成长档案，表达孩子在主题中的表达表现、成长足迹。4、每月用书面的形式向家长反响一次幼儿开展情况和幼儿园教育教学内容;每月至少有一次与每一位家长面对面交流孩子情况的时机。5、期中、期限末各进展了一次家长问卷，理解家长的意见、建议，捕捉家长工作中存在的问题，并及时调整!教学幼儿园工作总结篇5时间的脚步从不停歇，我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝，不知不觉，一个学期已经接近尾声，我的耳边仿佛还萦绕着孩子们的嬉笑声。望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，一种自豪感油然而生。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？我不禁细细品味着这半年来的一点一滴……为人师表树典范教师被誉为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。因此，我在政治思想上，一贯以高标准严格要求自己，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度，树立为人师表的形象，并且不断学习，与时俱进，以高度的责任心对待幼儿园中的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。身怀爱心搞管理在班级管理方面，我思想上高度重视，并积极配合班主任，努力将班集体建立成为一个积极向上、和谐温馨、具有凝聚力的小家庭。作为一名从教多年的老教师，我深知教育工作顺利开展的前提是要爱孩子，而爱孩子就要理解孩子，不仅仅是学习情况，还包括生活状况和孩子心理的开展。为了理解孩子，创立一个平安、愉快、宽松的外部环境，我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈中理解他们的根本情况。经过长时间的理解，我知道了许多，如怎样的教学方式能使孩子们易于承受，我也一直在积极的寻求更高效的教学方式。由于今年冬天较往年冷一些，而孩子们的抵抗才能也较弱，很多孩子出现了感冒的病症，我都会经常询问孩子的情况，关心孩子的安康。当教师全身心地保护、关心、帮助学生，做孩子的贴心人时，教师就能赢得孩子的信赖，孩子才乐于承受教育，教育才能收到良好的效果。而我也深深的知道，对于孩子的爱要全面、公平，学习好的要爱，学习差的也要爱，活泼幽默的要爱，文静拘谨的更要爱，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱，而我也一直是这么做的。精益求精为保教在日常教学中，我能根据主题目的、幼儿的开展需求选择适宜的活动，制订周方案及日方案，并及时调整教学内容，严格按照方案开展活动，完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进展了研究和理论，努力探究孩子自主学习所需要的条件和因素，总结教师在理论中，促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略，从而实在在实地促进孩子的自主学习才能的开展。小组教学和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。如今的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，养成了孩子的一些不良行为，为此，我在日常的教学活动中，不仅仅局限于知识的传授，更注重于培养幼儿的良好品质。1、在数学的教学活动中，我不仅仅局限于传授书本知识，而是寓教于乐。在备课做教案的同时，我会经常做一些有趣的课件，如《兔妈妈分蘑菇》、《超市小货架》、