新教师教学感悟

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐新教师教学感悟新老师教学感悟

假如现在用初为人师来形容我，可能有点不恰当了。之前的我已经代课12年，所以在老师这个舞台上，我并不生疏。但这辗转的一年，对我来说，真的是很大的挑战。我学的是幼师专业，自小学毕业以来向来从事的是幼儿教导。可这一年，我转行教学校，骤然从教小伴侣变为教学校生，教学对象的转变，感觉太不一样了。面向这样的角色改变，我越发要毅力，越发要坚持，越发努力。

幸好自己所接的是一年级，一年级同学的心理特点我还是能掌握住的，所以第一堂课我算是平平稳稳，没有浮现让自己不知所措的情况。惋惜要把他们教好，又是一个难题。一年级的同学，他们注重力又不够集中，又不懂事，特殊在课堂上，假如他能坚持到一节课都很仔细去听讲，这个同学真得很厉害了。所以，在课堂上，对我来说又是一个大挑战。本身，对教材不熟，专业水平也是有限的。所以，平常，我备课就要花更多的时光，就好似和同学同一个起跑线，重新学无数东西。一年级的课堂看似活跃，在课堂，你总会看到高高举起的手，一双双期盼被表扬的眼晴，一个个挣着回答问题的小嘴……这些都会让你的课堂弥漫着激情。但是，因为低年级同学的注重力很简单簇拥，时时刻刻都要教师去提示。所以，有时在课堂也是很难掌握住。但我还是很享受每次站在讲台的机会，带着微笑走进课堂，给同学一个轻松学习的环境。而经过一年来的历练与学习，乐观参加听、评课，谦虚向同行学习教学办法，博采众长，提高教学水平。一份春华，一份秋实，在教书育人的起跑线上我付出的是汗水和泪水，但收获的却是一份充实而又沉甸甸的情感。如今，我满心欢喜地意识到自己有了不小的长进。

我明了作为一位老师不但懂得教书，还要懂得如何育人。对于一年级的同学，我知道培养他们行为习惯是很重要的，而且教师在低年级同学心目中有很高的地位。所以，要为同学树立良好的榜样，你就

必需各方面都要做好，以身作则。天天走进教室，我都会协助同学摆好歪斜的桌椅，见到有垃圾，我都会把它拾起来扔到垃圾桶里；讲台上的灰尘，我也会亲手擦抹……同学虽然小，但他们的感触力不比成人差。千言万语的教育远不及老师的身体力行，惟独用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响同学，要求同学做到的，自己先做到，给同学树立榜样，才干成为同学的良师益友。教师的一言一行，直接影响着孩子的行为，我以自己的言行举止，在一步步地潜移默化地感染和引导着同学，使同学养成良好的行为习惯。

精心。特殊是作为低年级的教师，更应当这样。低年级的同学弥漫着童真，天真可爱，有时他们根本分不清是非，有时都不知道做对还是做错，所以，教师就要时时刻刻去提示他。对待同学应当有耐心，特殊是在教育同学的时候，有时在教导同学的时候，不行能一步到位，所以，就需要有耐心，一步一步地去教育同学。上学期，我尝试过教导一位品格比较差的同学，今日跟他说了，他真得没坚持几分钟，又遗忘了。所以要时时提示他。这个过程反反复复，假如没有一点耐心怎么行呢？爱每一个同学，不要由于他成果差或者品格差，而对他缺乏爱，尤其是低年级的同学，他们特殊喜爱 教师，也特殊想得到教师的喜爱 。我信任，作为一位教师，都希翼他的同学能得到长进。所以对待差点的同学，我们更有爱心。专心去爱同学，同学是能感触的，信任我们的爱是不会铺张的。

驱策力就是希翼具有重要性”。确实，在每个人的心灵深处，都希翼获得别人的称赞、嘉奖，不希翼受到别人的批判和不重视。所以，在教学中，只要教师能擅长对同学举行表扬和嘉奖，就能调动同学学习的乐观性，使他们把学习当成一种乐趣，并能形成一种良好的师生关系。在课堂上，就算是一句表扬的话，或者在课后一句鼓舞的话，对同学来说，都是有很大协助。所以，在我们班里，我设立无数嘉奖的计划。每个月评出长进之星、作业谁最棒、课堂表现谁最好、表扬

之最等。这样子，同学学习乐观性会提高。固然，有奖也有罚。适当的惩处对同学的成长也是很好的。我觉得班里品格差或学习成果差的学生，更需要教师的赏识和表扬。其实，就算最差的同学也有他可爱的一面，特殊是低年级的同学。我们班有个同学真得很难搞，品格差和学习态度又差，总之，各方面表现都不好。开头时，他做得不好，我就批判他，说他这说他那，我发现他一点都没改。其次学期，我转变了策略，试着发掘他的优点，只要他一有小小长进，我就表扬他。还跟他说：“其实，你很聪慧又可爱，教师很喜爱 你。假如你表现再好点，教师就更喜爱 啦！”结果，一学期下来，他显然的转变了无数啊！本来观赏和表扬真得很重要。所以，我感悟到，作为教师，不要吝啬你的观赏和表扬，这样的话，你的同学长进会更大。

对我而言，“初为人师”虽然有点艰巨，但我还感觉很幸福。在这段日子里，我用自己的生命去体验什么是幸福，我深深地爱慕上了老师这一神圣的职业。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲