中心学校办学行为规范年活动实施方案

第页中心学校办学行为标准年活动实施方案为扎实做好标准办学行为工作，进一步加强学校管理，全面推进素质教育，根据《教育部关于当前加强中小学管理标准办学行为的指导意见》、《安徽省中小学办学行为标准（试行）》、《迎江区中小学办学行为标准年活动实施方案》，经研究决定，自今年9月至明年6月底利用一学年时间，在z中心学校各小学开展办学行为标准年活动。现制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以人为本的科学开展观，端正办学思想，标准办学行为，全面实施素质教育，努力办人民满意的教育，创人民满意的学校，加强教育行风建立，树立全乡教育的良好形象。

二、工作目标

坚持以突出重点、整体推进、强化督查、严肃问责、标本兼治、务求实效为原那么，通过走访倾听、强化管理和加大奖惩相结合的方法，认真贯彻执行《安徽省中小学办学行为标准（试行）》精神，严肃治理学校办学不标准行为，确保各小学教育教学秩序安康开展，教师职业道德素质和实施素质教育的能力有新提高，学校管理水平明显提升。

三、组织领导

成立z中心学校办学行为标准年活动领导小组。

组长：z

副组长：z

成员：z

活动下设办公室，z同志任办公室主任。

四、工作重点

（一）标准招生行为。严格实行义务教育划片免试就近入学，不得违规举行任何形式的选拔性考试，不得以任何理由拒收学区范围内的适龄儿童、少年入学。

（二）标准办班行为。加强对小学办班的管理和引导，严禁义务教育阶段学校以任何名义分重点班、快慢班。严格执行起始年级小学每班不超过46人。严禁公办小学与民办培训机构利用假期、双休日联合办班。制止各小学开办有偿收费的兴趣班、特长班、辅导班、提高班等。

（三）标准教学行为。严格执行国家和省公布的课程方案，落实课程标准，开齐开足课程。科学安排作息时间，严格控制作业数量，提高作业质量，严格标准日常考试，严禁学校公布学生考试成绩，严禁以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次、排座位、考场；严禁各小学以任何名目利用寒暑假、双休日、下午放学后等时间组织学生集体补课。

（四）标准师德行为。树立学生综合素质提高、个性特长开展的教育观；树立面向全体学生，因材施教的教学观；加强教师职业道德建立，教师要尊重学生人格，不得歧视学生，不得体罚和变相体罚学生，关心、帮助学习困难的学生，保护学生的合法权益。严禁有偿家教、有偿补课，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。建立科学的教师评价体系，综合考虑师德表现、工作态度、专业开展、工作量、工作难度和工作实绩等方面，对教师进展科学评价，并把评价结果与绩效工资挂钩。

（五）标准教材教辅管理。加强对学校使用教材的管理，严格教学辅助资料选用。按照公开标准、分层评选、控制数量，提高质量，自愿选用、减轻负担的原那么，通过实行三限（限品种、限数量、限价格）和一科一辅方法，切实强化工作措施，保障各小学教辅材料选用标准有序。各小学可为学生实施无偿代购效劳，代购教辅必须是市教育局选定的版本。学生根据自愿原那么决定是否选用。任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购置任何教辅材料，不得在省评议和市选择推荐的范围以外，在学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。

（六）标准收费行为。继续贯彻执行教育收费预审、公示、监视员、责任追究等四项制度，要按照醒目、固定、长期的要求设立永久性公示牌，全面公示收费内容，加强教育收费监管，切实标准教育收费行为。完善学校经费收入使用情况定期审计和公示制度，主动承受监视。严禁各种商业保险进校园，严禁学校强制效劳并收费，或只收费不效劳，不得在代办收费中加收任何费用，严禁各种搭车收费。学校效劳性收费和代收费必须经过批准，必须坚持学生自愿和非盈利原那么，不得与学费合并统一收取，即时发生即时收取，据实结算。

五、工作步骤

此次集中整治行动，从年9月起，到年6月底，分五个阶段进展：

第一阶段：宣传发动，制定整治方案（年9月份）

1、各小学要把标准中小学办学行为有关文件印发至每一个教师，组织学习讨论，领会精神实质，树立科学的教育观、质量观和业绩观。学校与教师签订标准办学行为的责任书。

2、各小学要利用红领巾播送站、宣传栏、黑板报等媒体，采取多种形式，积极宣传标准办学行为有关文件精神。

3、各小学要结合本校实际，研究制定具体行动方案，全面部署集中整治行动。

第二阶段：自查自纠，找出突出问题（年10月份）

1、以校为单位，开展自查自纠活动。

2、各小学要认真对照省教育厅公布的中小学办学行为标准，针对办学行为中存在的问题，认真开展自查自纠，填写《z中心学校标准办学行为自查整改情况表》（附后），形成自查报告。各校《自查整改情况表》和自查报告于10月28日前上报此次活动办公室。

第三阶段：催促检查，组织集中整治（年11-12月份）

z中心学校对各小学标准办学行为情况进展逐校检查，对存在问题较多的重点单位和普遍存在的重点问题进展重点整治。对于特殊问题，要帮助学校分析原因，提出解决问题的方法。

第四阶段：检查处理，建立长效机制（年1-5月份）

1、中心学校对各小学进展不定期检查，并通过召开座谈会、设立举报电话、聘请社会监视员等方式，检查集中整治行动的效果，处理存在的问题。组织开展行风评议进校园活动，对学校的标准招生行为、标准办班行为、标准教学行为、标准师德行为、标准教材教辅管理、标准收费行为等情况进展评议和测评，评议、测评的结果作为对学校、教师奖惩的依据。对问题严重、影响极坏的案件和迎风违纪、屡教屡犯以及想蒙混过关的单位、人员要重拳出击，绝不留情。

2、积极探索建立标准中小学办学行为的长效管理机制。中心学校按照属地管理和谁主管、谁负责的原那么，建立专项检查和监视制度、月报制度、跟踪记分制度、定期检查通报制度、责任追究制度等，明确责任，落实措施，稳固成果。

第五阶段：通报总结，兑现奖惩（年6月）

各小学、中心学校对标准办学行为工作开展的情况进展总结，召开总结大会，总结经历、找出差距、弥补缺乏。抓典型、评优秀、通报结果。对认识度高、整改到位、工作力度大、群众满意度高的学校进展表扬；对存在问题严重、整改不到位、群众不满意的学校，对领导班子人员实行诫勉谈话或组织处理，追究相关人员责任，并给予该校黄牌警告。

六、工作要求

1、加强组织领导。各小学要把标准办学行为工作作为当前工作的重中之重，从树立科学开展观、维护教育形象的高度，切实做好标准办学行为工作。各校应分别成立相应的组织，分工合理、职责明确；结合学校实际情况，制定切实可行的工作方案和活动方案；成立工作组，进展宣传发动，集中整治；确定联络员，做好工作组、学校、教育局之间的联络、沟通，确保不标准办学行为集中整治工作在领导小组的领导下扎实有序开展。学校是标准办学行为的责任主体，校长是第一责任人，负责学校标准办学工作的组织落实和贯彻实施。

2、落实整改措施。各小学要根据省教育厅公布的《安徽省中小学办学行为标准（试行）》，制定具体措施，认真开展自查自纠，针对办学行为中存在的突出问题，积极整改。同时，制定切实可行的制度和措施，纠正办学中的违纪违规行为。

3、加大宣传力度。各小学要积极营造标准办学行为工作的良好社会气氛，要采取多种形式，加强对标准办学行为工作的宣传报道，主动征得社会、家长、学生的关心、支持和理解，主动承受社会、家长、学生的监视，促进全乡小学标准办学行为工作的顺利推进。z中心学校设立标准办学行为专项行动举报电话：z。各小学也要设立举报电话，承受家长和社会的监视。

4、实行责任追究。中心学校及时检查和催促整改落实