第27课+子供の時大きな地震がありました+单词语法课件- 高中日语新版标准日本语初级下册

单

词重要词汇

大勢（おおぜい）大勢います。

沢山（たくさん）高校（こうこう）幼稚園小学校中学校大学大学院教師（きょうし）同义词：先生（せんせい）：教师、律师、医生アルバイトをする。口语中常说：バイト通う（かよう）

学校に通う会社に通う集める（あつめる）

切手を集める集まる（あつまる）踊る（おどる）

同义：ダンス要る（いる）【自动1】要ります要る時はいつでもどうぞ重要词汇

困る（こまる）返事に困る：难以回答叩く（たたく）ドアを叩く入れる（いれる）他

ポケットに手をいれる：把手放入口袋

入る（はいる）自

部屋に入る：进入房间患者を看病する：照顾病人人と喧嘩（けんか）するタクシを利用する友達と相談する相談に乗る：商谈，征求意见球类词汇バスケットボール：篮球フットボール、サッカー：足球卓球（たっきゅう）、ピンポン：乒乓球词

汇ご飯（ごはん）ご飯を作る朝ご飯昼ご飯晩ご飯词

汇ほかに

他に

副另外，其他的～ほかに～ない除…之外，没有～ほかに～（肯定）除…之外，有

教室には椅子の他には何もありません

教室里除了椅子什么也没有。彼は日本語の他に英語もできます。

他除了日语还会英语。词

汇しばらく副

暂时，不久

例：しばらくお待ち下さい：请稍等许久，好久

例：しばらくでしたね：好久不见呢

お久しぶりです。

子供の時、大きいな地震がありました第27課语

法小句简

+

時语

法1翻译为：~的时候

。让我们通过以下书中例句分析接续。子供の時、大きな地震がありました。日本に行くとき、たくさんお土産を買いました。日本に行ったとき、たくさんお土産を買いました。忙しい時、家族みんなで仕事をします。暇なとき、私は町で買い物をします。语法

1

～時形1

＋

時

形2

+

な

＋時

名词

+

の

＋時Ｖ简

＋時动简句

+

時语

法1该语法需注意前接动词的情况，高考考点。Vる＋時

表示后项动作实现时，前项动作未完成。

Vた＋時

表示后项动作实现时，前项动作已完成。日本に行くとき、たくさんお土産を買いました。日本に行ったとき、たくさんお土産を買いました。练

习1早晨遇到人时说“早上好”。朝、人と会ったときは「おはようございます」といいます。去东京时，乘坐了夜间长途大巴。夜行バス

東京へ行く時、夜行バスに乗りました。

语法1注意：如果表达一次性、个别的情况时，可以使用「時に」的形式。

例：家を出たときに、忘れ物に気がついた。（离开家时，发现忘了东西。）

いつも家を出たときに、忘れ物に気がつく。（X）意味：此句型表示同一主体同时进行两个动作，相当于

“一边……一边……”。一般句子的重点在后项。语

法2

ながら书中例句：（一般句子的重点在后项）1.李さんはテレビを見ながら食事をしています。2.そのことを考えながら歩いています。语

法2ながらV去ます+1.一边听音乐一边看杂志。音楽を聞く（聴く）雑誌

音楽を聞きながら、雑誌を読んでいます。2.一边打工一边上学。

アルバイトをしながら学校に通っています。练

习2ながらV去ます+语法

2注意：ながら使用时，前后两项必须是同一主体，意志性的，同时共存性，其中前项动词必须为持续性动词。例：雨が降りながら風が吹いている。

降る为非意志性动词，且该句主体不一致。（×）

句简＋でしょう？（確認）语

法3(1)确认对方比自己更为熟悉的事情，含有说话人请听话人告诉自己某信息的语感。读升调。（2)用于对方和自己意见不合或者质问对方的时候，读降调。（1）李さんは優しくて、親切でしょう。↑（2）--このお菓子まずいね。

--えっ、まずい？美味しいでしょう。↓语法3「ね」

＆

「でしょう」

表示确认时的区别：「ね」：仅仅用于说话人认为自己和听话人意见一致的情况。

「でしょう」：可以用于双方意见不一致时，所以在确认双方意见基本一致的事情上，应该使用

「ね」更加礼貌。语法4（复习)Vている復習(1）動詞＋ています（正在进行时）表示动作或变化正在进行时。

例：李さんは今本を読んでいます。（2）動詞＋ています（结果，状态）

例：森さんは車を持っています。

森さんを知っていますか。

语法4（复习)注意：对用表示结果状态的「Vています」提问的句子做否定回答时，使用「Vていません」。但是，对「知っていますか」做否定回答时必须使用「知りません」。

（1）---森さんは車を持っていますか。

---いいえ、持っていません。

（2）---森さんを知っていますか。

---いいえ、知りません。语法4新：（3）ている表示反复和习惯

「ている」可表动作正在进行或是状态的一直持续。当它与“毎日、よく、ときどき、Vるたびに”等表示频率的词合用时则表“习惯常常”。

（1）葉子さんはアルバイトをしながら学校に通っています。

（2）北京行の飛行機は一時間に一便飛んでいます。语法4「ます」

＆

「ています」

表习惯性动作时的区别：句中使用「先月から」等表时间起点的形式时一般不用「ます」。

私は毎日散歩しています。私は毎日散歩します。私は去年から毎日散歩します。（√

）（√

）（×

）语法4関連用法（高考考点）（表示职业的名词）＋を＋しています上述用法可以表示现在所从事的职业或工作。（1）私は大学の教師をしています。（2）姉は看護婦（かんごふ）さんをしています。语法で

復習1.表示乘坐的交通工具（第6课）私はバスで家へ帰ります。2.动作进行的范围或场所（第7课）李さんは図書館で勉強します。3.表示手段或原材料（第8课）果物でサラダを作ります。

（の中）でAが一番~です。表范围（第12课）

日本料理の中でお寿司が一番おいしいです4.数量名词+で总共～（第13课）このリンゴは3個で千円だ。5.で做形容动词或名词的中顿，既～又～（第16课）この公園は静かで広いです。

语法56.名＋で原因，理由

で接在名词后，表示客观性的原因、理由，因此句子的后项不能以命令、意志、劝诱等具有主观意识的句型结句。区别于から、后可接命令、意志、劝诱等。

例：病気で学校を休みます。

病気で学校を休みたいと思います。（×

）语法6「に」＆「と」「に」倾向单方面的动作对象。

「と」用于互动性的动作，含有相互一起做某事的含义。昨日山田に会いました。（倾向我见到了山田，双方没有约定。）

昨日山田と会いました。（倾向我们两个见面了，约好了见面。）

注意：在互动行为的动词中，只能用「と」，如：「結婚する」「け