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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐教师的教学基本技能老师的教学基本技能

老师的教学基本技能

一、教学说课技能

1、本节课内容在本册教材、单元中的地位和作用；

2、本节课内容的重点、难点；

3、语文学科书本学问中所体现出来的同学智力进展的内在规律结构；

4、语文学科书本学问中所体现出来的同学技能进展的内在规律结构；

5、语文学科书本学问中所体现出来的同学情感、态度、价值观培养的内在规律结构；

6、语文学科书本学问与相关学科的“统整”结构；

7、语文学科书本学问与同学生活环境、阅历的联系结构；

8、语文学科书本学问与同学自学、探索的联系结构；

9、语文学科书本学问与师生、生生互动“生成”的联系结构；

10、本节课内容的新课程特点分析。

二、教学语言和教态技能

1、教学语言通俗易懂，倡导生动深奥；

2、声调常常变换，避开重复啰唆。表达善用比方，体现形象直观；

3、讲话控制速度，注重节奏KCB齿轮油泵变化。老师的语速普通介于每分钟100～200个字之间。

4、老师心情激扬饱满，增加教学艺术感染力；

5、体态语言的运用，必需与口头语言协调、协作。

三、教学调控技能（量、度、法、情、知的失控）

1、表情暗示法（小动作）

2、走动暗示法（看其他书）

3、手动暗示法（睡觉的学生）

4、变音示ZYB-B可调压齿轮泵意法（听评走神）

5、提问暗示法

6、阶级导航法

7、因势利导法

8、旁敲侧击法

四、教学导入技能

1、联系已知，温故导入。

2、解题释义，破题入手。

3、激情启趣，因势导入。

4、布疑设阵，造成悬念。

5、演示试验，直观导入。

五、教学情境创KCB-300设技能

1.以比赛形式；

2.生活背景呈现；

3.实物构建等类型；

4.用音乐等艺术手段；

5..以嬉戏活动活跃气氛。

六、教学板书技能（写意板书、投影板书、评价板书、网络板书）

1、文字、数字和字母；

2、用于文字下方的齿轮油泵kcb55的起述记提醒作用的点；

3.各种形式的线条；

4.多种暗示图。

七、教学讲授技能

1、精确     明晰，具有科学性；

2、简洁练达，具有规律性；

3、生动活泼，具有形象性；

4、通俗易懂，具有大众性；

5、抑扬顿挫，具有高压渣油泵和睦性。

八、教学提问技能

1、激发爱好；

2、启发思维；

3、难易适度。

九、教学指导技能

1.目标明确；

2.内容自选；

3.动静结合；

4.掌握时机。

十、教学结课技能

1、用简明扼要的语言，复述NYP高粘度泵讲解要点，强调应掌物的主要概念和原理；

2、重读课文的重点句、段、强化应象；

3、启示同学回忆复述课文的主要内容等等。

附：多媒体教学技能

A、作用：

1、利用现代教学媒体的可控性，教会同学有目的的观看；

2、利用现代教学媒体的趣味性，激发同学的学习爱好；

3、利用现代教学媒体的YHB润滑油泵表现力，提高同学的观看效率；

4、利用多媒体，拓展同学的思维空间。

B、应用：

1、创设生活情境,激发同学爱好；

2、优化学习策略,使同学亲身经受探索过程；

3、注重发散创新,培煤焦油泵养同学共性；

4、开展合作沟通,实现互动学习；

5、利用网络优势,开发学习资源。

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