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外国史史料学理论篇整理课件一、“历史”、“史料”和“史学”之间的关系1、从傅斯年先生的“史料即史学”说谈起《历史语言研究所工作之要旨》摘录……历史学不是著史:著史每多多少少带点古世中世的意味,且每取伦理家的手段,作文章家的本事。近代的历史学只是史料学,利用自然科学供给我们的一切工具,整理一切可逢着的史料……(一)凡能直接研究材料,便进步。凡间接地研究前人所研究或前人所创造之系统,而不繁丰细密地参照所包含的事实,便退步。……(二)凡一种学问能扩张它研究的材料便进步,不能的便退步。……(三)凡一种学问能扩充它作研究时应用的工具的,则进步;不能的,则退步。总而言之,我们不是读书的人,我们只是上穷碧落下黄泉,动手动脚找东西!整理课件《历史语言研究所工作之旨趣》摘录我们反对疏通,我们只是把材料整理好,则事实自然显明了。一分材料出一分货,十分材料出十分货,没有材料便不出货。两件事实之间,隔着一大段,把它们联系起来的一切涉想,自然有些也是多多少少可以允许的,但推论是危险的事……材料之内使它发现无遗,材料之外我们一点也不越过去说。整理课件《<史料与史学>发刊词》史学的工作是整理史料,不是作艺术的建设,不是作疏通的事业,不是去扶持或推倒这个运动或那个主义。本所同人之治史学,不以空论为学问,亦不以“史观”为急图,乃纯就史料以探史实也,史料有之,则可因钩稽有此知识,史料所无,则不敢臆测,亦不敢比附成式。整理课件历史——史料——史学(包括了史家)historysourceshistoriography(evidence)(historian)客观————————————主观两句很好玩儿的话Theabsentoftheevidencedoesnotnecessarilymeantheabsenceoftheevident.Theexistentoftheevidencedoesnotnecessarilymeantheexistenceoftheevident.整理课件史料与史家之间的关系1、anachronism与“穿越”2、present与“在场”3、史料与史家的关系
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