《统计数据的搜集》

统计数据的搜集统计学

整理课件统计数据的搜集

1为什么需要搜集数据?——数据及其来源2如何搜集数据?——统计调查3如何评价所搜集得到的数据?——统计数据的质量（数据搜集误差）

整理课件

教学目标

数据的搜集是统计工作的起点，本部分内容在统计学中处于基础性地位。通过本章的学习，增加对统计工作的认识，了解统计调查的理论方法，获得基本的统计调查方面的能力。整理课件

学习内容

学习重点及要求

1.了解统计数据的来源渠道2.了解统计调查的基本方式3.了解统计调查的基本方法4.能够设计简单的统计调查方案5.能够设计简单的统计调查问卷

2.1统计数据及其来源

2.2统计调查

2.3统计数据质量的评估整理课件2.1统计数据及其来源

2.1.1统计数据的涵义2.1.2统计数据的来源整理课件2.1.1统计数据的涵义统计数据是对客观现象计量的结果，是所收集、分析、汇总表述和解释的事实及数字。Dataarethefactsandfiguresthatarecollected,analyzed,andsummarizedforpresentationandinterpretation.在特定研究中收集起来起来的数据即为有关研究的数据集。——戴维·安德鲁等《商务与经济统计》

变量：表征个体特征的量；变量值：变量的具体表现统计数据整理课件统计数据的类型统计数据是采用某种计量尺度对事物进行计量的结果。采用不同的计量尺度不同类型的统计数据：

定性数据定量数据

定性数据（品质数据）（Qualitativedata)：说明的是事物的品质特征，不能用数值表示。（由定类尺度或定序尺度计量形成）定量数据（数量数据）(Quantitativedata)：说明的是事物的数量特征，能够用数值表示。（定距尺度或定比尺度计量形成）整理课件统计数据的类型（续）按照统计数据的搜集方法：观测数据和试验数据

按照描述对象与时间的关系：截面数据和时间序列数据整理课件2.2.2统计数据的来源统计数据的来源从数据本身来看调查或试验从使用者的角度看直接调查或科学试验（直接来源）别人的调查或科学实验（间接来源）整理课件数据的间接来源（二手数据）系统外部的数据系统内部的数据二手数据的特点二手数据的评估来源整理课件系统外部的数据Internet中国统计年鉴2001中国人口统计年鉴中国市场统计年鉴世界发展报告世界经济年检工业普查数据中国统计出版社统计部门和政府部门公布的有关资料，如各类统计年鉴；各类经济信息中心、信息咨询机构、专业调查机构等提供的数据；各类专业期刊、报纸、书籍所提供的资料；各种会议，如博览会、展销会、交易会及专业性、学术性研讨会上交流的有关资料；从互联网或图书馆查阅到的相关资料。

整理课件重要的年鉴整理课件系统内部的数据中国统计年鉴2001中国人口统计年鉴中国市场统计年鉴世界发展报告世界经济年检工业普查数据中国统计出版社业务资料，如与业务经营活动有关的各种单据、记录；经营活动过程中的各种统计报表；各种财务，会计核算和分析资料等。整理课件二手数据的特点搜集容易，采集成本低作用广泛分析所要研究的问题提供研究问题的背景帮助研究者更好地定义问题检验和回答某些疑问和假设寻找研究问题的思路和途径搜集二手资料在研究中应优先考虑整理课件二手数据的评估数据是谁搜集的？可信度评估为什么目的而搜集的？数据是怎样搜集的？什么时候搜集的？

整理课件数据的直接来源(原始数据)调查数据通过调查方法获得的数据通常是对社会现象而言通常取自有限总体实验数据通过实验方法得到的数据通常是对自然现象而言也被广泛运用到社会科学中如心理学、教育学、社会学、经济学、管理学等整理课件2.2统计调查2.2.1统计调查的概念、作用和种类2.2.2统计调查的方式2.2.3统计调查的方法2.2.4统计调查方案的设计整理课件2.2.1统计调查的概念、作用和种类

统计调查是根据统计研究预定的目的、要求和任务，运用各种科学的调查方法，有计划、有组织地搜集有关现象的各个单位的资料，对客观事物进行登记，取得真实可靠数据的工作过程。整理课件统计调查在统计工作中的地位统计调查统计整理统计分析有组织、有计划地搜集资料。要求：准确、完整、及时（准中求快，准中求全”）对调查资料去伪存真、去粗取精、科学分类、浓缩简化描述性分析推断分析、决策分析。要求：定性定量结合统计工作的三个中心阶段整理课件统计调查一、调查组织方式统计调查二、调查方案设计报表制度普查重点调查典型调查抽样调查方案内容调查表、问卷设计制度化的经常性调查专门组织调查全面调查非全面调查整理课件统计调查的应用社会问题调查经济问题调查市场调查民意调查整理课件统计调查在社会问题调查中的应用整理课件统计调查在经济问题中的应用整理课件例：企业生存取决于市场。对企业来说，生产什么？售价多少？何地销售？如何推广？产品市场份额多大？产品发展潜力多深？竞争对手会有什么应对策略？等等，一系列问题均要通过市场调查。请看目前：各国企业和研究机构全年投资于每个消费者的平均调查费单位：美元英国22.9美国16.5日本8中国0.1市场调查的作用整理课件准确性要求和及时性要求是相互结合相互依存的，及时性在准确性要求的前提下才有意义，而准确性也不能损害及时性的要求。准确性及时性统计调查的基本要求（准中求快，准中求全”）整理课件

统计调查形式示意图普查全面报表抽样调查重点调查典型调查周期性调查一次性调查普查抽样调查重点调查典型调查全面调查非全面调查连续(经常性)调查不连续调查定期报表专门调查调查范围调查时间组织形式统计调查种类统计调查的种类（结构图）整理课件全面调查：对调查对象的全部单位无一例外地进行调查。（如人口调查）非全面调查：对调查单位中一部分单位进行调查。（如对新生婴儿性别比的调查）经常性调查：观察总体现象在一段时间内的数量变化所作的调查，又叫作连续调查，要求随着调查对象的发展变化，进行连续的调查登记。（如生产控制中产品质量的调查）一次性调查：间隔一个相当长时间所作的调查，一般是为了对总体现象在一定时间点的状态进行研究（工业设备拥有量、耕地数量）统计报表调查：按照国家统一规定的表式要求，自下而上地逐级提供统计资料的一种方式。（如工业统计报表制度、农业统计报表制度）专门调查：为了研究某种情况或某个问题而专门组织的调查。（如产品质量调查、产品销售情况调查）统计调查的种类（解释）p21-p25整理课件

2.2.2统计调查的方式（p21-p25）

普查统计报表抽样调查典型调查重点调查个案调查全面统计报表非全面统计报表全面调查非全面调查整理课件一、统计调查的组织方式统计报表制度由政府部门组织，采用统一的表格，自上而下布置，自下而上报告。任务：搜集国民经济和社会发展基本情况的资料，为制订国民经济和社会发展计划和检查计划执行情况服务。优点：精心周密设计、高度统一、规范。回收率高，内容相对稳定，便于资料积累、对比。层层上报、逐级汇总，可以满足各部门需要。特点：整理课件普查特点：工作量大，时间性强，需要大量人力和财力。任务：搜集重要的国情国力和资源状况的全面资料，为政府制定规划、方针政策提供依据。方式：建立专门机构，配备专门人员调查。利用基层单位原始记录和核算资料发表调查。原则：规定统一的标准时点。规定统一的普查期限。规定调查的项目和指标。整理课件重点调查特点：在总体中选择个别或部分重点单位进行调查。任务：及时了解总体基本情况，为主管部门指导工作服务。方式：一次性调查；专门设计和备配人员现场调查。重点单位指在总体中有举足轻重地位的单位，其标志值在总体标志总量中占有绝大比重。经常性调查；同报表制度结合，用统计报表调查。整理课件典型调查特点：在全面分析的基础上，有意识地选择代表性的典型单位进行现场调查。任务：为研究某种特殊的社会经济问题，搜集详细的第一手资料，借以认识事物的本质特征、因果关系、变化趋势。为理论和政策性问题研究提供依据。作用：适宜于研究处于萌芽状态事物和倾向性问题；适宜于分析事物的类型，它们之间的差别和关系。方法：“‘解剖麻雀’；‘划类选典’；‘抓两头’”。整理课件抽样调查特点：1·按随机原则从总体中抽取样本；2·以样本指标（统计量）为依据推断总体参数或检验总体的某种假设；3·抽样误差可以事先计算并加以控制。调查误差登记性误差代表性误差编差随机误差抽样平均误差实际误差统计推断中的抽样误差就是抽样平均误差。它是处于调查所固有的，是对抽样推断精确度的量度。整理课件普查普查的含义：普查是为某一特定目的专门组织的一次性的全面凋查。普查必须注意的问题：

①规定统一的标准时间②规定统一的普查期限③规定统一的表式和内容普查的适用范围：普查一般用于国民经济中重大问题，国家迫切需要了解的情况的调查，不宜经常使用。普查的局限性：费用大，时间长，需全社会多方广泛配合，参与与支持，所以不宜经常使用。整理课件统计报表统计报表的种类全面统计报表和非全面统计报表国家统计报表、部门统计报表和地方统计报表日报、旬报、月报、季报、半年报、年报基层报表和综合报表统计报表的特点统一性群众性全面性

经常性

整理课件

20年能源名称：计量单位：年初库存：

1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月消费量总计本月

累计

其中：生产用本月

累计

非生产用本月

累计

购进量实物量本月

累计

金额（千元）本月

累计

期末库存本月

折标系数本月

累计

工业企业能源统计台帐整理课件抽样调查概念

按照科学的原理和方法，从总体中抽取部分单位作为样本进行调查，用所取得的调查标志的数据以代表总体、推断总体的一种调查方法。

非全面调查中用来推算和代表总体的最完善、最有科学依据的调查方法。

整理课件抽样方式整理课件抽样调查的组织方式：1·简单随机抽样（纯随机抽样）方法：将总体单位编成抽样框，而后用抽签或随机数表抽取样本单位。适用：总体规模不大；总体内部差异小2·类型抽样（分层抽样）方法：将总体全部单位分类，形成若干个类型组，后从各类型中分别抽取样本单位，合成样本。总体N样本n等额等比例最优······整理课件3·等距抽样（机械抽样）方法：将总体单位按某一标志排序，而后按一定的间隔抽取样本单位。排序依据的标志：（1）无关标志；（2）有关标志（总体单位按某一标志排序）············4·整群抽样方法：将总体全部单位分为许多个““群”，然后随机抽取若干““群”，对被抽中的各““群”内的所有单位登记调查。例：整理课件总体群数R=16样本群数r=4样本容量例：ABCDEFGHIJKLMNOPLHPD整理课件例：在某省100多万农户抽取1000户调查农户生产性投资情况。5·多阶段抽样第一阶段：从省内部县中抽取5个县第二阶段：从抽中的5个县中各抽4个乡第三阶段：从抽中的20个乡中各抽5个村第四阶段：从抽中的100个村中各抽10户样本n=100×10=1000(户)抽样方法1·放回抽样：抽出样本单位登记后放回总体，再抽时总体不变2·不放回抽样：抽出样本单位登记后不放回总体，再抽时总体渐次减少整理课件典型调查概念

从调查对象中选择一个或几个具有代表性的单位进行全面深入的调查，以描述和揭示所研究问题本质和规律的调查方式。例：对学习情况的调查选取学习较好和较不好的学生作为典型单位。特点深入、细致，可以研究比较复杂的专门性问题调查单位是根据调查目的，有意识的选择出来的典型单位。典型调查主要是一种定性研究，很难发现现象之间的数量规律。整理课件重点调查概念从调查对象中选择少数单位进行调查，进而了解总体基本状况的调查方式。（重点单位指其标志值在总体标志值总量中占有很大比重的单位）例：对全国钢铁产量情况的调查，选取首钢、宝钢、鞍钢、武钢、宝钢作为重点单位。特点调查单位的选择是根据调查目的，有意识选择出来的重点单位

重点调查反映的是现象数量方面的情况整理课件典型调查和重点调查的区别调查目的典型调查的目的是认识总体的属性方面的特征；重点调查的目的是认识总体数量方面的特征调查单位

典型单位必须具有代表性或典型性；重点单位要求具有较大的数量比重，不一定具有典型的特征调查方法

典型调查只能是面对面的直接调查（访问法）；重点调查可以是直接调查，也可以采用电话调查、通讯调查等方法整理课件个案调查个案调查法是针对单一个体在某种情境下的特殊事件，广泛系统地收集有关资料，从而进行系统的分析、解释、推理的过程。狭义的个案调查法是指对单一特定的人、事、物所做的描述、分析及报告的方法。广义的个案调查法则可界定为：采用各种方法，收集与研究问题相关的资料，对单一个体或一个单位团体作深入细致研究的过程。主要用于社会研究，市场研究、消费者行为研究中也有个案调查。整理课件2.2.3统计调查的方法

直接观察法报告法采访法通讯法电话调查法网上调查法问卷调查法卫星遥感法整理课件直接观察法1.就调查对象的行动和意识，调查人员边观察边记录以收集所需信息2.调查人员不是强行介入3.能够在被调查者不察觉的情况下获得资料——如交通流量的调查调查人员亲自到现场对调查单位进行观察和计量以取得资料的一种调查方法特点整理课件报告法由报告单位依据统计报表的格式和要求，按照隶属关系，逐级向有关部门提供统计资料

统一性和时间性周期性相对可靠性灵活性差特点整理课件采访法优点可提高调查的回答率可提高调查数据的质量能调节数据搜集所花费的时间弱点调查的成本较高调查过程的质量控制有一定难度调查人员直接向被调查者口头提问，并当场记录的一种面对面的调查整理课件通讯调查、电话调查、网上调查通讯调查

由调查者将调查表邮寄给被调查者，由被调查者根据要求填写并寄回

例：关于农村金融机构管理问题的调查电话调查通过电话向被调查者实施调查

例：春节联欢晚会收视率的调查网上调查利用因特网作为媒介的调查方式。

例：西安交大就业中心关于毕业生违约问题的调查整理课件问卷调查法问卷调查是研究者把研究问题设计成若干具体问题，按一定规则排列，编制成书面的问题表格，交由调查对象填写，然后收回整理分析，从而得出结论的一种研究方法。

问卷调查是一种标准化的，在市场调查和社会调查中的应用非常广泛！整理课件

问卷的构成要素问卷说明交待调查者的身份、内容、填表要求、通信地址等指导语用于指导填表者填写问卷调查内容主要包括基本情况、行为或事实问题、态度意见三部分内容编码赋予每个问题及答案一个数字代码，以便于汇总整理课件

调查内容基本情况指与调查目的有关的被调查者的背景材料，如年龄、性别、职业等。行为或事实指用来测量被调查者的行为或事实的问题，需根据研究目的一一列出。态度意见指用于了解被调查者对某些事物或行为的评价。整理课件调查表与问卷设计调查表单一表一览表例：《工业企业统计报表》例：《人口普查登记表》主题明确，形式简明，文字通俗，容易理解，便于回答。词句编排，层次分明，先易后难。问卷结构：说明词+主题词句+作业记录问卷设计基本要求：问卷形式：①开放式词句②对选式词句③多项选择式词句④顺位式词句⑤标度式词句〖案例〗整理课件整理课件卫星遥感法是一种使用卫星遥感技术进行调查的方法。

主要用于农作物产量调查、森林植被调查整理课件2.2.4统计调查方案的设计整理课件

4321５

调查工作的组织实施计划

调查时间和调查期限

调查项目

调查对象和调查单位

调查目的

（一）统计调查方案的设计整理课件1.调查目的：首先要解决的问题“为什么要进行调查”。

①解决实际中最为迫切的问题②制定和检查计划的需要③把需要和可能联系起来2.调查对象：（对谁进行调查），是应搜集其资料的许多单位的总体。调查对象：是指根据调查目的所确定的调查研究的总体，即统计调查的总体范围。整理课件调查单位：调查项目的承担者。调查单位在全面调查时就是总体中的所有总体单位；在非全面调查时仅是总体中的一部分单位。报告单位：负责提供或填报统计资料的单位。调查单位和报告单位有时是一致的，有时是不一致的。调查项目：指根据调查目的所确定的具体的调查内容。它可解决向调查单位调查什么，它是调查方案的核心部分，一般以调查表或调查问卷的形式表现出来。整理课件拟订调查项目时要注意几个原则：调查项目要少而精；调查项目含义要明确；尽可能做到各个调查项目之间有一定的联系。调查内容就是调查研究所要了解的调查项目或调查指标3.调查项目（调查什么内容）：即依附于调查单位的基本标志整理课件（1）调查表：把各个调查项目按照一定的顺序排列在一定的表格上就构成了调查表，①调查表的结构表头表体

表脚②调查表的形式

单一表

一览表

实例见下页整理课件表体

表脚表头整理课件4.调查时间和调查时限调查时间：资料所反映的时间调查时限：进行调查工作的时限，包括搜集资料和报送资料的整个工作所需的时间。整理课件5.调查的组织工作主要包括明确调查机构、调查地点、选择调查方法等方面的问题。整理课件6.其他内容抽样设计：样本数量和样本分布的根据确定调查经费预算拟定调研活动的进度表实施调查和收集数据数据处理和分析提交调研报告整理课件（二）调查方案应如何撰写？1、统计调查方案的格式包括摘要、前言、统计调查的目的和意义、统计调查的内容和范围、调查采用方式和方法、调查进度安排和有关经费开支预算、附件等部分整理课件2、撰写统计调查方案应注意的问题（1）一份完整的统计调查方案，上述1—6部分的内容均应涉及，不能有遗漏。否则就是不完整的。（2）统计调查方案的制订必须建立在对调查课题的背景的深刻认识上。（3）统计调查方案要尽量做到科学性与经济性的结合。（4）统计调查方案的格式方面可以灵活，不一定要采用固定格式。（5）统计调查方案的书面报告是非常重要的一项工作。一般来说，统计调查方案的起草与撰写应由课题的负责人来完成。整理课件三、统计调查方案是否可行？（一）统计调查方案的可行性研究的方法1、逻辑分析法2、经验判断法3、试点调查法整理课件（二）统计调查方案的模拟实施（三）统计调查方案的总体评价是否体现调查目的和要求；是否具有可操作性；是否科学和完整；是否具有调查质量高、效果好。案例整理课件作业情况检查

问卷设计过程提示

事前准备、实际问卷设计和事后检查1、根据调查目的确定所需信息；2、确定问题的类型；3、确定问题提问项的措辞；4、确定问题回答项的措辞；5、确定问题的顺序；6、做版面处理；7、做预调查检测问卷；8、定稿整理课件问卷题型次序设计选择合理的题型：

单选题复选题评分题开放题整理课件㈠确定问题提问项的措辞1、提问的内容尽可能短，避免使用冗长复杂的语句。2、用词要通俗，要浅显易懂，尽量避免专业性强的术语。⑴用词要确切：5W1H—WHO、WHERE、WHEN、WHY、WHAT、HOW⑵用词要通俗：必须在被访者知识、能力所及⑶问题适合所有被访者3、问题要具体、明确、清楚，避免提模糊问题。4、一项提问只包含一项内容，不要有两个或以上的问题。一个问句只问一个事物、概念或事件。5、避免诱导性提问，不能用有偏差误导的字句。⑴避免诱导性提问⑵避免感情色彩的用词⑶避免权威为虎皮⑷避免特殊措辞⑸避免强制性问题6、问题要考虑时间性。7、避免否定形式的提问。8、避免问题与答案不一致。9、问卷问句设计要有艺术性，避免对填