第六单元小数的初步认识（B卷：能力提升）三年级数学下册冀教版AB卷

第六单元小数的初步认识（B卷：能力提升）2022-2023三年级数学下册冀教版AB卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分，共10分）1．把50.24的小数点向右移动两位后，再向左移动一位，这个小数（）A．大小不变 B．扩大10倍 C．4202．7.02与（）相等．A．7.20 B．7.021 C．7.0203．0.63扩大10倍后与原数相比，增加了（）A．5.93 B．5.67 C．6.634．不改变数的大小，下面的数中的哪些“0”可以去掉．（）A．3.90米 B．500米 C．1.80元5．2.76元里共有（

）个1分。A．6 B．76 C．276二、判断题（每题1分，共5分）6．近似数27.30可以写成27.3．

()7．6.34元是6元34角。()8．在0.5和0.8之间只有0.6和0.7两个数。()9．8.32和4.23中的3都表示3个百分之一。()10．在数位顺序表中，小数点右边第二位是十位，左边第二位是百分位。

()三、填空题(每题2分，共18分）11．2个百和3个百分之一组成的数写作．12．在路桥区第九届中小学生运动会的跳远比赛中，小强跳了4米，小华跳了4.56米，杨斌跳了4.80米．得了第一，第三名是．13．0.95的计数单位是，它有个这样的计数单位，把它改写成百分数是．14．3个100和3个0.001组成的数是．15．不改变小数的大小，把0.8改写成三位小数是，把2改写成两位小数是．16．把4.725扩大100倍，小数点要向移动位．17．一个小数，小数点向右移动三位后，再向左移动两位是8.27，原来这个小数是．18．由5个0.1，8个0.01和9个0.001组成的数是，读作，它是位小数．19．两数相加，和是15.9，如果一个加数减少6.2，另一个加数增加2.4，和应变为．20．74.695保留一位小数约是，保留两位小数是．四、计算（共20分）21．口算．（每题1分，共8分）0.5+0.6=

1﹣0.05=

5.5﹣0.5=

0.96﹣0.8=2.4+0.61=

3.4+5=

6﹣0.9=

0.46+0.54=22．竖式计算：（每题2分，共12分）①2.608+2.84

②6.07﹣3.869=

③1.5﹣0.306=④76.8+26.82=

⑤102.07﹣37.257=

⑥48.64+18.6=六、作图题（每题4分，共8分）23．涂一涂。24．涂色表示下面各小数。五、解答题（第25题7分，其余每题8分，共39分）25．一个数扩大到它的1000倍后，再把它的小数点向左移动二位，得4.08，这个小数原来是多少？26．经最新的科学度量测定，在我国领土中，陆地面积为944万平方千米，岛屿为7.54万平方千米，滩涂为1.27万平方千米，内海为69.3万平方千米，领海为22.8万平方千米．你来计算一下：中华人民共和国领土总面积是多少平方千米？27．数学节举办跳蚤市场。一只玩具熊比一本笔记本贵多少元？（2）田田有10元钱，想买两样物品，她可以怎么买？一共花了多少元？28．小梅买文具用去5.4元，还剩4.7元．小梅原来有多少元钱？29．从仓库里运走水泥85.6吨，还剩52.3吨．仓库里原有水泥多少吨？答案第=page88页，共=sectionpages88页答案第=page11页，共=sectionpages11页参考答案：1．B【详解】试题分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把50.24的小数点向右移动两位后，再向左移动一位，这个小数的小数点相当于向右移动了一位，即扩大10倍；据此解答．解：把50.24的小数点向右移动两位后，再向左移动一位，这个小数扩大了10倍；故选B．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．2．C【详解】试题分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．解：7.02=7.020；故选C．点评：灵活运用小数的基本性质是解答此题的关键．3．B【详解】试题分析：根据题意，0.63扩大10倍是0.63×10，再减去0.63，然后再进一步解答．解：0.63×10﹣0.63，=6.3﹣0.63，=5.67．故选B．点评：关键是先求出扩大后的数，然后再减去原来的数即可．4．AC【详解】试题分析：根据小数的性质：在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；据此选择即可．解：根据小数的基本性质可知：3.90米和1.80元的末尾去掉“0”，小数的大小不变；故选A、C．点评：此题考查了小数的性质，应熟记并能灵活运用．5．C【分析】1元＝100分，把1元平均分成100份，每份是0.01元，也就是1分；其中76份是0.76元，也就是76分；再把2元换算成分作单位，加上76分即可解答。【详解】由分析得：2.76元＝2元＋0.76元，0.76元也就是76分；1元＝100分，则2元＝200分；200＋76＝276，则2.76元里共有276个1分。故答案为：C【点睛】熟练掌握小数的意义是解答此题的关键。6．×7．×【分析】6.34元＝6元3角4分，据此解答。【详解】由分析可得：6.34元是6元3角4分≠6元34角。故答案为：×【点睛】本题主要考查小数及圆角分的的认识。8．×【分析】由题意可知要求的大于0.5小于0.8的小数，没有说明是几位小数，可以是一位小数（有0.6，0.7）、两位小数、三位小数……，所以有无数个小数。【详解】大于0.5小于0.8的一位小数有0.6，0.7，而题干中没有说是几位小数，所有无数个。故答案为：×【点睛】此题考查学生对大于0.5小于0.8的小数有多少个的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数……，即可确定。9．×【分析】小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一…分别写作0.1、0.01、0.001……根据3所占的数位分析即可解答。【详解】8.32中的3在十分位表示3个十分之一，4.23中的3在百分位，表示3个百分之一。原题错误，故答案为：×。【点睛】本题考查小数的计数单位，掌握小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一…是解题的关键。10．×11．200.03【详解】试题分析：2个百即200，3个百分之一即0.03，这个数是200+0.03=200.03，据此解答．解：2个百和3个百分之一组成的数写作：200.03；故答案为200.03．点评：本题主要考查小数的组成及小数的写法，应注意基础知识的灵活运用．12．杨斌，小华【详解】试题分析：根据题目要求，应把4化成小数后再比较大小，最后得出最大的数和最小的数各是多少，确定谁得第一，第三名是谁．解：4=4.6，在4.6，4.56，4.80这三个数中，最大的数是4.80，最小的数是4.56，所以杨斌跳得最远，得了第一，小华跳得最近，是第三名．故答案为杨斌，小华．点评：解决有关小数、分数之间的大小比较，一般都把分数化为小数再进行比较．13．0.01，95，95%【详解】试题分析：（1）小数的计数单位看小数部分的最低位，最低位是什么数位它的计数单位就是这个数位的计数单位；（2）小数化百分数的方法：把小数点向右移动两位，同时填上百分号即可．解：0..95的计数单位是0.01，它有95个这样的计数单位，把它改写成百分数是95%；故答案为0.01，95，95%．点评：此题考查了小数的计数单位以及小数百分数的互化．14．300.003【详解】试题分析：根据数的组成：3个100是300、3个0.001是0.003，加起来即可．解：3个100和3个0.001组成的数是300.003；故答案为300.003．点评：此题主要考查由小数的组成和小数的读法，在写数时，数位上一个计数单位也没有的要写0补位．15．0.800，2.00【详解】试题分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．解：不改变小数的大小，把0.8改写成三位小数是0.800，把2改写成两位小数是2.00；故答案为0.800，2.00．点评：灵活掌握小数的性质，是解答此题的关键．16．右，两【详解】试题分析：把4.725扩大100倍，就是把小数点向右移动两位，据此解答即可．解：把4.725扩大100倍，小数点要向右移动两位．故答案为右，两．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．17．0.827【详解】试题分析：小数点位置移动引起数的大小变化规律，小数点先向右移动三位，这个数比原来扩大了1000倍，再向左移动两位，就又缩小了100倍，1000÷100=10，所以得到的数比原来扩大了了10倍，即所得的数是原数的10倍，据此解答．解：8.27÷10=0.827；故答案为0.827．点评：此题主要考查了小数点位置移动引起数的大小变化规律．18．0.589，零点五八九，三【详解】试题分析：根据“一个小数由5个0.1，8个0.01和9个0.001组成”，可知此数十分位上的数是5，百分位上的数是8，千分位上的数是9，进而写出此小数；读小数的方法：整数部分按整数的读法来读，小数部分依次读出每一位上的数字，读出此小数；然后数出是几位小数即可．解：5个0.1，8个0.01和9个0.001组成的数是0.589，0.589读作：零点五八九；0.589是三位小数；故答案为0.589，零点五八九，三．点评：此题考查了小数的写法和读法，注意读小数部分时，是依次读出每一位上的数字．19．12.1【详解】试题分析：根据题意，一个加数减少6.2，和比原来减少6.2，另一个加数增加2.4，和比原来增加2.4，用原来的和15.9减去减少的6.2，加上增加的2.4即可．解：15.9﹣6.2+2.4，=9.7+2.4，=12.1．答：和变为12.1．故答案为12.1．点评：一个加数增加（减少）几，和也会增加（减少）几，然后再进一步解答．20．74.7，74.70【详解】试题分析：用四舍五入法保留一位小数，就看这个数的第二位；保留两位小数，就看这个数的第三位；运用“四舍五入”的方法取近似值即可解答．解：74.695≈74.7；74.695≈74.70；故答案为74.7，74.70．点评：本题主要考查运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值；要注意：用“四舍五入”法求出的近似值的末尾有0时，这时的0不能根据小数的性质去掉．21．1.1,0.95,5,0.16,3.01,8.4,5.1,1【详解】试题分析：根据小数加减法的计算方法进行计算即可．解：0.5+0.6=1.1，

1﹣0.05=0.95，

5.5﹣0.5=5，

0.96﹣0.8=0.16，2.4+0.61=3.01，

3.4+5=8.4，

6﹣0.9=5.1，

0.46+0.54=1．点评：口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．22．5.448,2.201,1.194,103.62,64.813,67.24【详解】试题分析：根据小数加减法的计算方法进行计算．据此解答．解：（1）2.608+2.84=5.448，（2）6.07﹣3.869=2.201，（3）1.5﹣0.306=1.194，（4）76.8+26.82=103.62，（5）102.07﹣37.257=64.813，（6）48.64+18.6=67.24．点评：本题主要考查了学生笔算小数加减法的计算能力，注意要细心．23．见详解【分析】把左边的长方形表示整数部分1，右边的长方形平均分成10份，取其中的2份，就是0.2，把这两个部分加在一起就是1.2。【详解】如图所示：【点睛】小数的意义是分数意义的一环，理解小数的意义可从分数的意义着手。24．见详解【分析】根据小数的意义：（1）把一个整体平均分成10份，取其中的6份，就是0.6。（2）把一个正方形没有分，它表示整数部分1，另一个正方形平均分成100份，取其中的34份，就是0.34，把这两个部分加在一起就是1.34。（3）一个正方形平均分成100份，取其中的40份，就是0.40，由此涂色即可。【详解】如图：25．0.408【详解】试题分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：一个数扩大到它的1000倍后，再把它的小数点向左移动二位，相当于把这个数向右移动了一位，即扩大10倍，是4.08，求原数，只要把4.08的小数点向左移动一位，即缩小10倍即可．解：4.08÷（1000÷100），=4.08÷10，=0.408；答：这个数原来是0.408．点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．26．1044.91万平方千米【详解】试题分析：根据题意，把陆地面积为944万平方千米，岛屿为7.54万平方千米，滩涂为1.27万平方千米，内海为69.3万平方千米，领海为22.8万平方千米这几个面积加起来就是中华人民共和国领土总面积．解：