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文档简介

《幼儿教师音乐技能》课程学前教育专业教学资源库声势与识谱主讲人：吴春瑛教学重难点：一、快速识别F调的线间位置二、边唱边声势时的音准、身体协调性训练（一）听音乐做声势要求：熟悉音乐的韵律和旋律；能恒速地进行声势（二）听音乐简谱填空（二）听音乐简谱填空作用：在边听音乐边声势中熟悉旋律，在简谱填空中提高音准和简谱记写能力（三）五线谱F调“手指”识谱

1.第一房间唱do2.记住第三间唱sol，下加一线唱低音sol3.用隔一个音识谱的方法快速识谱，如：

F调手指识谱（四）唱歌谱做声势

作业一、熟练识唱五线谱F调《打电话》歌谱二、背唱《打电话》曲谱，并加上声势律动表演。

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