爱心支教社会实践个人总结

爱心支教社会实践个人总结爱心支教社会实践个人总结

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它是增长才能的一种好方法，快快来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我收集整理的爱心支教社会实践个人总结，欢迎大家共享。

爱心支教社会实践个人总结1

时间飞速的消逝，高校的第一学期的生活也过了一大半，我们去xx学校支教的活动也画上了完善的句号。那些或美妙或生气或惊异的情景虽过，却已经深深的刻在我的脑海中。

初入高校不久的我，怀着对教育一种神圣的情节，参与了xx支教团队，有幸胜利进入教授学前班孩子的音乐课。支教前的我还只是一名初入校内的高校生，是一个被传授学问者，而支教时的我就将转化身份成为一名传授学问的老师了，说实话挺有压力的呢！永久不会遗忘第一次走进教室走上讲台的紧急心情，还有那群可爱孩子嘴里“新老师，新老师………”的声声欢呼。一种要当好老师的责任感猛然从心底升起，我想做好这个他，做好我的职责！

当正式进入教学课堂时，才发觉，上课并不是一件简洁的事情，学前班孩子识字力量有限，学习一首歌需要先将歌词朗诵给他们听，需要新奇的故事背景和悦耳的声音才能将他们吸引，让他们跟着投入进去，看着那群孩子仔细而渴望的神情，心里有的是兴奋是感动以及当老师的骄傲感。特殊是那几个小女孩，聪慧且仔细协作，可乖了。麻烦的是我们班的那几个男孩，我是又喜爱有厌烦，由于我本身也是一个活跃喜爱淘气捣蛋的人，特殊喜爱玩，看着他们就似乎看到我的影子一样，他们那种精神，活力劲让我很喜爱，但可能是活跃过头了，让我头疼得厉害，一会要上厕所，一会要喝水，多得有点不耐烦了。上课过度自由了，教的歌曲还不仔细唱，总喜爱自己加一些怪调调，真让人哭笑不得，班上还是男孩淘气的多点吧，小孩子对严厉 的老师当然可怕，可更多的是一种叛逆，所以在他们的面前。我更情愿微笑的告知他们，上课应有的纪律，当然除他们特殊吵闹的时候。在平常的课堂上，我们会在教小伴侣唱歌的中间，适当的加点小动作，或让他们上台表演自信的唱歌，这样可以更好的熬炼孩子们的自我表现力量，关心他们从小建立信念。

最难忘的是本学期的最终一堂课，当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回顾一遍时，心里是满满的惊异，浓浓的高兴，以及当老师的成就感，看着他们上台仔细的表演，自信的唱歌，心里收获的是满满的感动，将亲自叠的纸鹤和百合花嘉奖给孩子们，看着他们喜滋滋的笑脸，新颖的表情，还伴随着声声“老师在奖我一个吧我还会唱………”“老师，你也教我叠吧。”“老师，是不是下周你还会来教我们啊…….”下课了，走出教室，孩子们还是紧紧跟在身后，我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然几次支教教课的时间，并不能给他们带去多少学问，但是我知道，我们共同建立了友情收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是欢乐，更多的是他们对将来的向往和盼望。

扬快乐中的帆，奔向盼望的天堂，让我们共同进步共同收获。

爱心支教社会实践个人总结2

曲折曲折的山路牵动着我们简单难测的内心。实践最终浩浩荡荡的开头了。

我们的车开在这样的山路上两个多小时，最终到达了我们实践的地方xx县xx乡。以前从未听过这个地名。所以也带着些许生疏，但是更多的却是对这个山清水秀的xx乡的奇怪   。实践之前就听队长说过这里堪称xx的西藏。由于这是在海拔xxx米的高山上啊！

其实这次实践的意义和目的在于关爱留守儿童。我们主要通过一对一的心理辅导，和全班的授课支教来实现和表现我们的爱心。这次实践最大的效益就是让我了解了小孩子。他们对学问的渴望和天真的玩性，都会让我们忍俊不禁。我还记得最好玩的事情就是有个淘气的同学叫我痘痘老师，害得我哭笑不得。

还有就是这里的民风民俗都很淳朴，让我们感受到并不是那么的生疏，而是有一种出外靠伴侣的感觉，很快乐也很舒适。

最终，我们的xx实践队在支教一个星期后向村民呈现了成果展，由于我们都是第一次可能许多事情都不是很全面，但是我们却雪到了许多的事情。让我成长了许多，我想在今后的`教学教育工作中都可以起到很重要的作用。很感谢我们实践队伍中的每一位伴侣。是你们让我熟悉到了团队的精神。

爱心支教社会实践个人总结3

十二天的暑假短期支教结束了，直到现在心里都有些怅然，不想就这样离开那个地方，那个让人值得牢记一生的地方——xx省xx市xx县xx学校。

这一路，收获的不仅仅是简洁真诚的感动，不仅仅是宝贵的经受，还有更多更多值得回味，值得思索的地方。

感谢我们十一个人一路暖和的相伴——这一路走来，我们这个团结友爱的小团体一起经受了那么多考验，体会了那么多欢快，成为了亲热无间的好伴侣。那是男生们一路无微不至的关照，是大队长细致爱护的关怀，是沉甸甸的药品里承载的温顺，是嬉戏中大家的欢乐，是在生病时大家的着急与关怀。记得在山下选购东西多时大家都争抢提东西的无私，记得每日三餐大家做饭的准时，每个人尽力做美食的心情，记得餐桌上十几天来从未间断过的欢乐，记得一班级小伴侣难以管教时大家的齐心合力，记得一起家访时相互默契的协作，记得一起下山时的苦中作乐。经常在想，能够在花样年华遇到这么一群人，做了这么有意义的一件事是何其幸运。在这个队伍里听不到争吵，永久都洋溢着无限的乐观激情，永久都布满着关爱和温情。转瞬间高校过半了，真的很快乐能够结识这些志同道合的好伴侣，携着南开精神一起经受一个不一样的，永久难忘的暑假。

难忘这教学几天来的体验——人们常常会说：读万卷书，行万里路。这次是我二十几年来第一次真正的把学问转化为实践，在课堂上与同学们进行面对面的沟通沟通，试着能够把自己想要表达的东西讲清晰，让同学们基本理解汲取。我在详细教学中主要是负责低班级的思想品德和三四班级的数学科目，在这期间，并不是好好备课就可以很好的完成这一节课。真的是要详细问题详细分析，针对低班级要尽量讲一些故事，一些有吸引力的内容，寓教于乐。而三四班级的较高班级的同学则尽量多的进行互动，让他们进行自主学习能够收到更好的效果。虽然我不是专业的师范同学，但是觉得他们把握的基本不错，同时在这过程中也体会到了沟通和敏捷变通的重要性，在这方面要实践和提高的地方还有许多许多。

感动于人们的纯真和善——在这里，遇到了xx校长，一个让我敬佩的学校里仅有的坚决的公办老师，也是那里的校长。他总是微笑着，总是热忱的，好客的。他也从不掩饰什么，尽管许多人对他有误会，尽管家里承受着生老病死无常的伤痛。这一路很难，他却一步步的坚持了下来，一步步把学校变得更好，其实他完全可以去做别的，去追求那所谓的飞黄腾达，但他却遵循了内心的呼求。我知道，要坚持抱负是一件太难的事，但愿我也能够始终守住这一片净土；在这几天里，和孩子们相处的很开心，去家访时大家争相引路，家长们也总是很热忱，慷慨赐予的那些土里生长出来的瓜果，这些东西甜的不仅是舌头，更是内心。记得演出结束的那天，班里的xx哭了，其他孩子也迟迟不愿离去，动身那天弟弟xx也哭了，到xx时xx打来电话进行问候。这些让我的心潮湿了许多次，孩子们的单纯让人深深感动，一个人生命中大多数人可能都是过客，然而经受时能够真诚对待却也是最肤浅的感动，不觉自己受到了触动，他们给我教授了最简洁的一节课，却也让我最获益匪浅，明白了最简洁的欢乐，也明白了最简洁的人最欢乐；这次动身之前就说别送孩子什么，我也就没预备什么，没想到到头来反倒是孩子们送了那么多野花，那么多水果，还有那一颗颗放不下的心，感谢大家这几天里温顺的对待，我会遵守诺言，我们会始终联系着，也盼望各自安好。感谢你们的和善友好，许多东西是会一辈子暖和着的，也是让我感悟一生的。

在这里，回归了淳朴——在那里，生活很简洁，早早起床，仔细完成一天的教学任务，课间和孩子们或伙伴们伴在一起，吃过晚饭后去家访，晚上可能和校长聊一会儿。这几天里，让我脱离了那焦躁不堪的日子，可以静下心来做事情，去涤荡那忙乱的心灵。日子过的井井有条，布满着安定与乐趣。星空那么近，星星像是要坠落下来一般；夜是那么静，每晚和伙伴们出去漫步     那么安静，有时和金龙去草垛那里坐坐又布满了乡间的乐趣；去爬山时小伙伴们的得意其乐又布满着回归自然的轻松。那是欢乐而充实的日子。

尽管有着太多的不舍，如同离去前夜我们那酒里解不开的千愁。然而，天下没有不散的筵席，余坪注定是最难忘的回忆，这次的相聚，不会因分别而忘却，而是像一张网，把我们彼此联系在一起，一起向着更好的将来前进。

爱心支教社会实践个人总结4

有一种生活，你没有经受过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的欢乐；你没有拥有过，就不知道你有多幸运。在这个支教过程中，我痛并欢乐着。

在教学上，我由于缺少阅历，所以一开头备课不够完整，课堂组织力量不行。我发觉自己的问题后就不断地进行反思，查找一些改进的方法，并乐观仔细学习指导老师是如何管理。在听课过程中，我会把指导老师一些好的教学技巧具体地记录下来，然后仔细地总结归纳。在备课时，我会仔细地查找资料，或参考网上的优秀教学视频，把老师激励同学的方法记录下来。我也会备完课后，把PPT，教学理念，教学方法告知指导老师，寻求指导老师的建议。由于指导老师是一位教学阅历特别丰富的老师，在教学方面肯定能赐予我专业的指导。在上课的时候，我就依据同学的详细状况，敏捷地运用这些技巧。例如：我不知道如何上第一节课，于是备课后会请指导老师指导并提出哪些需要修改的地方。在听了另一位指导老师的课后，我初步了解到如何上一班级英语课。要依据一班级同学的学习状况，心理活动等特征，进行课件活动设计。不要只是枯燥无味地讲学问点，让同学死记硬背学问点，让同学听得无聊乏味，学习热忱不高，我也讲得特别的辛苦，都是在熬时间。设计课堂时要让同学在同学在玩中学，动静结合，发挥同学的主体地位，分小组进行争论沟通学习。转变了教学的方式之后，同学的学习态度比较仔细，我讲得也很有信念，整体来说，教学效果也比较好。

在支教过程中，最让我头疼的是班级纪律的管理。一班级的同学比较活泼、好动，纪律性不强，如何管理好班级