的小学生的校园调查报告精选9篇

的小学生的校园调查报告精选9篇

最新的学校生的校内调查报告精选篇1

一问题的提出。

最近，同学们有个别的缺作业，，且考试有不及格现象。我们的同学预备对本班同学完成作业和进行课外学习状况分析绽开调查。

二调查方法。

1走访同学本人。

2走访四周的同学。

三调查状况整理。

姓名状况缘由作业完成状况

李__优秀上课留意听仔细完成

勤学好问

李__优秀上课留意听仔细完成

多看课外书

李__差上课不留意听讲不按时完成

信息渠道走访同学

四结论。

1由于同学们的自制力很差，假如不准时管教，会产生一种不想写作业的心理。所以做家长的要准时管教。

2作为一个同学，只有老师家长的管教是不够的，还要靠自我。做作业是为了巩固当天学的新学问。学校生学得快，忘得快，如不准时巩固，就会忘掉。做了作业，才会使你对刚学过的.学问加深印象，所以，做作业并非无用。

3此外，同学应养成良好的时间观念，应先把作业写完，再玩一些其他的东西放松一下，但不能耽搁学习。

最新的学校生的校内调查报告精选篇2

1.问题的提出

我们班有好几个同学都戴上了小眼镜，看着他们的样子，我真替他们难受，现在都近视了，往后学习，生活，工作确定会

不便利的。可他们确无奈地常开玩笑说：我们是眼镜蛇，很值得讨论。于是我打算给还没有近视的同学一些关心，预

防近视。

2.调查方法

1.看有关的书籍和报刊。

2.上网扫瞄。

3.防问，了解学校同学的近视状况，以及近三年同学视力不良的进展造势

3调查状况和资料整理

1.近视的缘由：在车箱里看书;在阳光下看书;在床上趴着躺着看书;长时间看电视或玩电脑;看书写字离书本太近了。

2.正确做法：1.胸离桌子一拳，笔尖离手一寸，眼睛离桌子一尺。坚持每天做眼保健操。写字时，心要静，人要坐正，脚

放平。2.多到外面去看看，不要用脏手擦眼睛，眼睛疲鍵的时候多看看远方一些绿色的东西，留意让眼睛休息。

4.结论

假如大家不想近视的话，就根据我的方式去做，这样我们就不会戴上小眼镜了。让我们都能拥有一双光明的眼睛。

学校生调查报告三

一问题的提出。

ZUI近，同学们有个别的缺作业，，且考试有不及格现象。我们的同学预备对本班同学完成作业和进行课外学习状况分析绽开调查。

二调查方法。

1走访同学本人。

2走访四周的同学。

三调查状况整理。

姓名状况缘由作业完成状况

李__优秀上课留意听仔细完成

勤学好问

李__优秀上课留意听仔细完成

多看课外书

李__差上课不留意听讲不按时完成

信息渠道走访同学

四结论。

1由于同学们的自制力很差，假如不准时管教，会产生一种不想写作业的`心理。所以做家长的要准时管教。

2作为一个同学，只有老师家长的管教是不够的，还要靠自己。做作业是为了巩固当天学的新学问。学校生学得快，忘得快，如不准时巩固，就会忘掉。做了作业，才会使你对刚学过的学问加深印象，所以，做作业并非无用。

3此外，同学应养成良好的时间观念，应先把作业写完，再玩一些其他的东西放松一下，但不能耽搁学习。

最新的学校生的校内调查报告精选篇3

一、问题的提出

人类社会即将进入21世纪，将来的世纪将是以智取胜的世纪。面对日趋激烈的科技、综合国力的竞争，世界各国都把胜利的盼望之光聚集在造就适应新世纪需要的合格人才上，世人称之为“通向新世纪的战略制高点”。而合格人才培育的根本出路在于进行教育改革。现在我国政府明确提出，要实施科教兴国战略，盼望通过老师为社会进展培育大批各级各类人才。这里的“人才”不是迄今学校教育的“标准化人才”，而是具有竞争意识、独立意识、开拓创新意识和力量的新型人才。为此，要求一千三百多年科举制影响下的传统应试教育向素养教育转变。举国上下轰轰烈烈地宣扬素养教育，然而声势如雷电交加，成效却细雨绵绵。何以如此？师范教育和学校老师培训该如何改革？带着这些问题，我们设计了一份调查问卷，对学校老师的教改思想观念、教育科研力量、教育改革实践状况进行了调查讨论。

二、调查概况及结果分析

1、调查概况

（1）调查目的及问卷编制依据。由应试教育体制转向素养教育体制，是我国教育改革、进展的必定趋势。而观念的变革是最高层次的革新。对此，国家教育部陈至立部长说，推动素养教育的关键是转变老师的教育思想、教育观念。为了解学校老师现有的教育思想观念，从事教育改革实践的状况，同时也为师范教育的改革以及学校老师培育、培训工作的顺当开展查找科学依据。根据教育学的基本理论和中学校老师评价指标体系，在征询学校教育专家看法的基础上，我们编制成这份调查问卷。

（2）调查的主要内容。这份包括30个项目的问卷从6个方面对学校老师教改思想状况及教改实践状况进行了调查。这6个方面分别是：

①老师对素养教育的理解即素养教育内容体系的熟悉；

②老师对新的学科教学模式的了解状况及运用状况；

③学校开展教研活动状况；

④老师补充新学问状况及从事教育科研状况；

⑤老师对现代化教学媒体的理解及使用状况；

④老师补充新学问状况及从事教育科研状况；

⑤老师对现代化教学媒体的理解及使用状况；

⑥阻碍素养教育向前推动的因素。

（3）被调查对象的基本状况。被调查的老师共20__人，分另选自__市12所市重点学校，1所区重点学校，两所一般学校云一所厂矿学校。被调查老师的年龄在20^50岁之间，学历层次拍中专或中专以上，职称从小教初级到高级。

2、结果处理

本问卷发出20__份，回收1861份，回收率为93%。用统训学的方法、技术对调查结果进行了处理，分以下几个部分用表格郎形式呈现如下：

3、结果分析

从调查结果来看，目前学校老师的教育思想、教育观念有以下几个特点：

（1）从表4中可以看出，有83%的老师对当前学校教育教学模式不满足；有85%的老师认为应当探究适合素养教育要求的教育教学模式。这说明随着教育改革的深化，众多的学校老师己经熟悉到开展素养教育的必要性。

（2）当问及什么是素养教育，将来社会所需要的人才应当具备哪些方面的素养，应当怎样进行培育时，老师们的回答状况有以下三个类型：

①不明确或不知怎么答；

②回答不系统，支离破裂；

③回答笼统（比如：素养教育就是“五育”全面进行），缺乏深化细致的思索。

这说明老师虽知素养教育一词，但不明确其主要包括哪些方面，应怎样进行。

（3）虽有进行教育改革，推动素养教育的愿望，但缺少实际行动。这一特点从以下几方面可以反映出来：

①教研活动。按理说教研活动是提高老师业务素养，进行教学思想沟通，推动教学改革的一条重要途径。但从表2中可知，只有33%的老师认为推动了教育改革。

②对教学模式的探究及使用。从表4中可以看出，老师中对新教学模式乐观关注并了解的占6、4%，尝试运用的占25%。

③对同学的评价标准。有88%的老师认为绝大多数老师在对同学评价时仍以考试成果论优劣。

④现代化教学设备的运用。认为绝大多数老师都使用现代化教学手段的占16%。

（4）头脑中缺少不断补充新学问的愿望和教育科研意识。如表1中，常常读教育书刊的老师占37%，订阅与专业有关的报纸、杂志两份以上的占21%，读懂并吸取别人讨论成果的老师只占17%，在报刊上发表过文章的老师只占14%。

（5）老师的改革意识受学校对老师的评价标准以及来自社会、家长压力的制约，以致不敢进行教育改革。从表5中可以看出，82%的老师认为在教育改革中受到来自这两方面的压力。

三、建议与争论

从对调查结果的分析中，我们可以得出如下的结论：从我们国家提出素养教育以来，素养教育作为一种教育思想观念的确在逐步地深化老师们的教学意识中，正转变着陈旧的教育观念。但是由于各方面的缘由，比如说，长期以来应试教育在人们头脑中根深蒂固；我国限于物力财力，还不能创办足够的高校满意每个同学的需要，考试仍是选拔人才的主要手段。老师虽意识到教育改革的必要，但究竟不简单。尽管如此，素养教育的脚步，并不会停下，由于它是历史进展的必定趋势和民族的盼望。

转变老师的观念需要时间，需要全社会共同的努力。应当对教育体制进行深化思索，创立推动素养教育的社会大气候。以笔者陋见，提出几点所谓建议请教于同仁。

（一）教育管理者（包括教育行政部门和学校领导）应切实为老师进行教改制造条件。如建立嘉奖制度，嘉奖具有开拓精神、勇于改革者；科学全面地评价老师工作效果，建立完善、合理、科学的评价体系。

（二）通过培育和培训两条途径提高老师对素养教育的熟悉，依据学科特点和社会实际构建层次清楚的素养教育体系，使素养教育更具效率性、针对性。

（三）学校应当建立教研活动的检查、监督机制，随时把握教研活动状况，保证教研活动真正起到促进沟通、推动教育改革的作用。

（四）建立和完善业务进修、培训制度。21世纪需要的是有竞争意识、有开拓力量、科研力量和超群教学技能的老师。通过培训增加这些意识和力量。

总之，由应试教育向素养教育转变，关键问题是转变老师的教育思想、教育观念。然而老师的教育思想和教育观念究竟是简单的。当务之急应当是通过调查等方法了解目前学校老师教育思想、观念的现状。在此基础上，讨论探究转变老师教育思想、观念的规律、方法。依照规律创设条件，破除陈旧观念，树立素养教育的思想、观念。

最新的学校生的校内调查报告精选篇4

一、问题的提出：

二、调查方法：

听同学、家长的叙述。

三、近视的缘由：

在阳光剧烈或在光线暗的地方看书。

少看绿色植物。

在走路、坐车时，或趴着、躺着看书。

少看电视或手机，一般一天看电视或玩手机的时间不宜超过五小时，否则会造成眼疲乏。

写字时要离书本一尺，身体离桌子一拳，手指离笔尖一寸。

萝卜因含有维生素A，是护目的，所以要多吃。

我们班上有不少同学，小小年纪就成为了戴上眼镜的“博士后”。我与几个好伴侣认为这个问题值得思考，于是进行了一次有关近视的调查。

1、上网查询相关资料。

3、查阅书籍、报刊并整理资料。

1、长时间看电视、玩手机。

3、写字时离书本的距离太近。

5、不爱吃萝卜等蔬菜。

四、建议

2、不要在光线强或暗的地方看书，这样会损害眼睛。

4、要多看看绿色植物或室外景物来放松眼睛。

6、不能走路、坐车、趴着、躺着看书，这样简单影响视力。

最新的学校生的校内调查报告精选篇5

完善中学校寄宿制，创新进展农村教育事业

坚持把解决“三农”问题放在突出位置，这体现了党和政府对农村、农业和农夫的关怀和重视。要从根本上解决“三农”问题，就必需加快进展农村教育事业，大力提高农村劳动力的素养。__县__乡中心学校实行农村集中办学、建立和完善中学校生寄宿制度，走出了新路子。笔者就该在校寄宿同学学习生活的状况进行调查，采写了这篇调查报告。

__乡位于__县东南部，是该县老区基点乡之一。全乡辖13个行政村，总人口1.63万人，其中农业人口占97%以上。20__年国民生产总值1084万元，农村人均纯收入20__元。目前，全乡有学校与学校合办的中心学校1所，在校同学786人。

一、发挥师资作用，走集中办学之路

在上世纪80年月普及初等教育时期，__县根据分级办学原则，各乡镇和村组普遍兴办了乡、村学校以及教学点，形成了村村办学的格局。进入90年月后人口诞生率大幅度下降，学校在校生以每年40%左右的数量锐减，一些学校不得不实行隔年招生。加上居住分散，有的同学需走十几里山路，致使很多孩子到八岁甚至十岁才上学。这也造成一些同学到学校阶段就因年龄偏大而辍学，前些年该乡学校辍学率高达14％，学校也达到8％以上，“普九”目标难以实现。由于生源削减，有些老师担心于在偏远农村教学，乐观性难以发挥，办学效益低下，如该乡界源村1998年村级学校共有同学28人，配有老师4名，师生比为1：7，大大高于1：23的国家标准。同时，由于有的村还存在一校一师，一师多用现象，老师既要负责各班级各科目的教学，还要管理行政、财务等全部事务，难以集中精力教学，师资资源铺张，难以正常发挥作用。学校无法按课程方案开课，教学质量难以保证，当地群众反响非常剧烈。

为转变不利局面，__乡经过广泛征求群众看法，严密论证和细心预备，于20__年下学期施行了集中办学，将村级学校全部撤销，全乡只办一所九年一贯制学校，在校生达589人，服务半径21公里。开头走上创办乡镇中学、中心学校九年一贯制学校的集中办学路子。

二、加大资金投入，实行农村学童寄宿制

农村尤其是学校班级集中办学，面临着同学居住地与学校距离过远的难题，家长和校方均为同学的学习生活便利及人身安全问题存在较大顾虑。如离中心校最近的__村同学上学需走6华里村道。最远的__村则为28华里，创办中学校生寄宿，学校，家长、同学和老师都认为是较好的方法。为此，中心校在当地乡党委、政府和上级主管部门的大力支持下，于集中办学的当年即开头筹办并实施了农村同学寄宿制度。乡政府出资4万元，县教育局出资3万无，学校自筹2.5万元突击整修和改建了同学住宿房42间，面积1860平方米，订制上下同学床铺420位，可收住同学420人，当时入住同学312人。设同学和教工食堂一处，面积400平方米。购置了彩电、VCD和适合儿童观看的碟片，添置了洗衣机、蒸汽柜、开水桶、餐桌等等。新建了同学食堂，配备了卫生、健康、负责的炊事员，同学凭自愿每餐花0.3元、0.5元或1元即能分别买上一份新奇可口的蔬菜、半荤半素菜或荤菜，即使不自带菜，全在食堂买，每月伙食费（大米自带）也只有30—50元。因此，实施寄宿制后，全校师生的学习和生活即走上正常轨道，得到广阔师生和家长的认同。从当年在全乡进行民意调查中，召开2次座谈会，发出征求看法表300份，对集中办学，同学寄宿制的实施效果感到满足的达262人。

三、健全制度，加强完善规范化管理。

近年来，__乡中心学校的集中办学和实施同学寄宿制走过的是不断探究和完善的路子。在集中财力解决好基础设施的同时，校领导非常重视有关制度的建立和完善，努力使全新的办学方式和物质资源收到最好的成效和发挥最大的作用。通过几年来的探究和实践，他们的办学和同学寄宿管理模式慢慢走向成熟和完善。

1、以管理约束人，建立完善制度。

寄宿制学校师生几百人在一起学习生活，如同一个小社区。学校准时拟订并实施了《日常行为规范》、《文明住校生标准》、《文明寝室评比制度》等，使同学个人、班级集体、寝室集体都有道可循、有据可依、有效地促进同学生活秩序的正常化。一是加强宣讲教育。利用集会、红领巾广播站等阵地，结合发生在同学当中的好习惯或不良习惯绽开剖析，使同学明辨是非，从而树立正确的观念；二是建立校监督岗和班监督岗。成立值周班监督岗，负责全校教室的卫生包干区的监督。对全住校生早、中、晚三餐就餐状况进行监督。通过记录和文明班级评比挂钩，督促了同学良好卫生、生活习惯的形成；三是大力开展文明寝室，文明班级评比活动。放手让同学自由地去美化自己的寝室、教室。让同学大胆、自由地发挥他们自己的制造力量、动手力量。通过活动来增加同学喜爱集体的观念，感受共享劳动成果的喜悦。

2、配齐配全生活指导老师，充分发挥班主任作用。

一是配齐了生活指导老师。特殊是对学校寄宿生，同学年龄相对较小。因此，生活指导老师注意加强了对同学夜间就寝的管理。如在晚上，每隔两个小时生活指导老师起床一次，给同学盖被，叫同学上厕所，监督寝室纪律等。每周二、四开设劳动爱好课，由生活指导老师负责关心寄宿生学会洗脸、洗脚。叠被晒被、洗饭盒、蒸饭、系鞋带、换洗衣服、洗浴、伤风的防治等日常生活的自理力量和自我爱护的力量；二是充分发挥了班主任的指导作用。班主任一方面担当教学任务，另一方面又是班集体的组织和管理者，这种工作的双重角色有利于班主任自觉地履行“教书育人”重任。寄宿生在校时间长，班主任更成了联系学校工作与同学的桥梁与纽带。班主任每学期都制定出同学生活力量培育方案，并付诸实施。如定期开展生活力量实践活动，进行生活力量分项、综合竞赛等。

3、寓教于乐，开展丰富多采学习教育活动。

抓好学科渗透。《生活与劳动》课的老师将每一堂课的教学目标都落到实处。在生活与劳动课堂上，老师还结合本校实际，教给同学如何蒸饭、洗衣、刷牙、洗浴、管理财务、与人交往等一些常识。同时对同学行为习惯可以提出肯定的要求，采纳直观的、形象的方法向同学阐述，使他们有感性的熟悉。如有的同学身上的零用钱较多，不知道如何正确使用这些钱，老师就适当加以引导。如有的同学花钱大手大脚，每天吃很多零食。老师就关心他统计一下一天或一个星期吃零食所花的钱，并建议他用同等的钱买一些自己喜爱的课外书或学习用品。通过认知、对比，同学慢慢主动地能节省用钱，多买书，多看书，形成了良好的习惯。

4、家校协作，建立与同学家长沟通联系。

学校和家庭的联系至关重要，该校充分利用开办家长学校这种有效形式，加强了校内外教育的衍接沟通。学校每学期至少两次定期开办家长学校。准时通报同学在校的学习生活状况，虚心听取同学家长的看法和建议，既使家长能放心孩子的同学和生活，又更加亲密了学校教育与家庭教育的关系。同时抓好定时家访，填写家访联系单，记录每个同学的家庭档案。做到学校尤其是班主任对每个同学的家庭状况、经济水平、智力水平、思想情操等有全面的了解。努力做到学校教育与家庭教育的.全都性，收到对孩子的最大教育效果。

四、存在的问题和对策

__中心校在办学管理模式改革取得较大成效的同时，不行避开还存在一些问题，值得引起重视。如：一些同学很少做过打扫卫生、整理房间这些力所能及的事情，存在着生活力量过低现象；一些同学自制力较差，经常将家中带来的钱用于吃零食或打嬉戏机上，直接影响到学习和生活的正常维持；一些同学家庭经济太困难，生活费用太低，有的孩子只到食堂蒸饭，从不买新奇热菜，一周仅靠一瓶自带的咸菜维持。既无养分，也不卫生，直接影响到同学身心的健康成长等等。

以上问题的存在，既有学校管理方面的缘由，也有社会环境、有关政策扶持的因素。本人认为，针对一些同学生活力量过低的现象，学校和家长要仔细挖掘成因，乐观实行策略，要将培育寄宿生的基本生活力量作为学校教育的一项重要内容抓好抓实，通过和课堂教育相结合，寻求相应的教育对策及其途径，使寄宿生能在生活中猎取丰富的、有益的养分，为以后的生产劳动、社会生活打下良好的基础；针对有些同学自制力差等问题，老师与家长更应加强联系，共同对同学进行树立乐观健康人生观、生活观教育，促使他们从小养成健康朴实的良好的生活习惯。有关部门要加大对文化消遣市场的整治力度，坚决杜绝未成年人进入“三厅两室”，给中学校生营造一个清爽、健康成长环境；针对贫困中学校生的学习生活状况，各级政府、有关部门以及学校都要对他们予以关注和扶持。目前，在高校阶段已有了相对完善的贫困同学扶持救济机制。但在中学校，还停留在开学注册时对特别同学赐予一至二十几元的减免，杯水车薪，无济于事。尤其在对待中学校生生活上存在困难方面，社会普遍存在较为漠视的现象。家庭贫困不是孩子的过错，他们同样需要关爱、欢快和养分。我认为，在中学校校经费普遍紧急的状况下，一级政府要承当起应有的责任。

总之，办学管理方式的改革和完善是个循序渐进的过程，不行能一蹴而就。它需要我们不断深化的探究和实践，也需要学校、家庭、社会三者共同协作和协作。__乡中心学校的集中办学，实施同学寄宿制的做法为我们供应了有利的借鉴。

最新的学校生的校内调查报告精选篇6

星期五下午一放学，我就和几个同学一溜烟儿跑回家。我们用最快的速度吃完晚饭后马上集合前往沱河、商机厂及市区调查家乡的环境状况。

我们首先来到了沱河旁，这是流经我家乡的最大的一条河了。可当我亲眼观察那被污染的河水后，我特别惊讶。那些形容河水清亮的奇妙语句根本就没方法拿来形容这条河了，只见河底布满了青苔、泥巴、红色的虫子和乌黑的像棉絮一样的沉淀物。水面上漂移着从厕所里排出的粪便、塑料袋、蔬菜叶子、泡沫、包装盒等杂物。我们一路走到商机厂（这里白天是个家禽屠宰市场），这里河水的状况更糟。河两岸处处都是鸡毛、鸭毛、砖头、煤渣、白天杀鸡留下的`捆鸡的稻草，岸边处处都堆满了废物。尽管夏天还没到，间或我们都能观察蚊子和苍蝇在空中飘舞。四周的黑泥土散发出一阵阵臭气。就连为数不多的几棵树上还挂着很多冰箱用的泡沫和袋子，还有白天杀兔子留下的兔子脚。

在商机厂的一角，有很多稻草被堆成一团，正在燃烧着，散发出一阵黑烟，天空中就像蒙上了一层薄膜。我们路过一个建筑工地，这里晴天时只要一有车经过，就可以观察尘土飞扬的景象，抬头看看，天空都被一层灰遮住了。

沱河边的树木由于汲取不到洁净水的精华都失去了生气和活力，满身只剩枯枝败叶了。再看看不远处的小公园，这里的草生长得非常茂密，绿油油的，公园里的树都已经发出了嫩绿的小芽，有些都已经长出了翠绿的叶子。鲜红鲜红的茶花也向游人开放了笑脸。同在一个城市，小公园比沱河两岸美多了，这是为什么呢？很明显，这是由于沱河受到了污染，而小公园呢，不但没被污染，还得到了人们的悉心呵护。

为了我们能在一个清爽、漂亮的环境里生存，我们应当从我做起，不乱丢生活垃圾，同时还要阻挡别人乱丢垃圾。大家都行动起来吧。爱护环境，就是爱护我们的家园。

最新的学校生的校内调查报告精选篇7

这次调查共有100人填写了调查问卷，其中占57.3％的人认为听音乐对学习效率的作用应视状况而定；有37.5％的人明确认为听音乐能提高学习效率；只有5.2%人认为听音乐对学习效率只有负面影响。在100人中，有62.7%的人认为学校广播台播放的音乐一般，有21.3%的人对学校广播台播放的音乐不满足，只有26%的人对学校广播台播放的音乐满足。

在对音乐对学习效率的影响这个问题上，大多数同学认为午修前播放音乐能放松心情，疏解各种压力，可以让人思索更清楚，兴奋精神。只有少数同学认为播放音乐会影响学习效率。在同学们选择的歌曲风格上，有较多同学选择轻音乐，也有不少同学选择流行歌曲，还有少数同学同学选择摇滚、爵士、说唱。

当然，这只是同学们在学习时听音乐的大致现状，为我们供应了一个事实参考。更多的问题——比如怎样将音乐的艺术氛围与学习内容有机结合起来，听音乐对于当下的学习有何正面影响，又有何负面影响，从长期来讲听音乐对于个人学习素养的提高又有何影响，等等需要更为深化的探讨。

课题小组的建议：通过调查，可以发觉课余时间播放音乐对学习效率的影响总体上是乐观的，但这是因人而异的。这里就收集的看法和参考的资料以及组员们的个人阅历，提出几点建议：

⒈总体而言，音乐对于提高学习效率是具有乐观作用的。我们在紧急学习的间隙应当适当听听音乐；在学习中也可以因人而异、因地而异、因时而异地听听音乐，以提高学习效率。

⒉所听的音乐的内容应当是健康向上的。这不仅是提高学习效率的要求，更是陶冶性情、提高音乐观赏力量和实现人的全面进展的基本要求。

3.音乐的节奏应把握在肯定的范围之内，不宜太慢，也不宜太快。太慢了就成了催眠曲，使人昏昏欲睡；太快了简单使人过度兴奋。如摇滚音乐对人体有害，由于它与人的生命节奏不协调，简单导致紧急、疲惫；同学由听摇滚音乐改为听古典音乐，学习精力更加集中，学习成果也明显上升。

4.关于详细的音乐曲目，这里参考问卷调查老师的建议及资料的询问，推举以下曲目供同学们选择：《春江花月夜》、《空山鸟语》、《雨打芭萑》、《渔舟唱晚》、《高山流水》、《梅花三弄》、《阳关三叠》、《瑶族舞曲》、《长城随想曲》、《翻身的日子》、《二泉映月》、《莫扎特小夜曲》、《舒伯特小夜曲》、《柴可夫斯基小夜曲》、《舒曼梦幻曲》、《蓝色的多瑙河》、《沃尔塔河》、《A大调（军队）波罗涅兹》、《E小调第九（自新大陆）交响曲》、《卡门序曲》、《一八一二序曲》、《大海》。

课题组成员的心得及体会：

张娆：这次的讨论性活动，不仅仅是一个活动，也让我自己熟悉到音乐的作用，它能让人有效地放松心情，缓解压力，对于学习也有肯定的作用。同时，在本次活动中，我还体验到了团结合作的重要性，无论是制定讨论框架还是详细实施，都需要几个人共同争论打算，单靠一个人的力气是无法实现的。这熬炼了我们的社会实践力量，对我们将来踏入社会也有好处。

陈岚：这次讨论性学习活动，让我体验到许多。我以前可以说从未作过类似的活动，这次活动让我开阔了眼界，丰富了阅历，增加了综合实践力量。我所在的小组讨论的是有关于音乐对人学习效率的影响，通过调查，发觉音乐对学习效率其实有蛮大的影响，从开头到结束，我有一种成就感和骄傲感。由于是第一次，所以做得或许不够好，但是由于我尽力了，即使这次活动开展得不够好，我还是引以为荣。我所在的小组组员团结协作，很好地发扬了团队精神，是活动胜利开展的动力和源泉。总之，这次活动让我收获颇丰。

王晓婷：学校生活原来是如此多彩的。就以“讨论性学习”这个课题来说吧，开头还不知道它有何意义，在讨论过程中慢慢体会到了学习的情趣和全新的感受，填补我们在课堂上学习的不足。通过这讨论性学习给了我们一次有意义的学习经受，让我从中得到了不少体会。讨论我有如下几个体会。

1、在讨论性学习的过程中我们学到了一些关于音乐的学问，特殊是在收集资料的过程中。我们的小组讨论的课题是关于音乐对学习效率的影响，刚开头大家不知道怎么讨论，由于大家对音乐都不是很了解。通过讨论的`过程，我们知道了音乐的简洁分类，并且知道了音乐对学习效率的影响。

2、这次讨论性学习也带给我们很多乐趣。从选题开头，我们就熟悉到这项目可能比较难，短短的一篇论文要利用的相关学问特别多，但我们小组也敢于向有难度的事物挑战，对课题的奇怪   心让我们克服困难，知难而上，通过自己的劳动获得课题的结果，很有意义啊。

3、我们还在讨论中体验到学会沟通，学会合作的重要性，提高了我们协作力量和社会交际力量。从资料的收集和整理，在到报告的完成都分工进行。报告的完成给了我们许大成就感，一个团体首先肯定要团结，由于团结才是力气。在讨论当中我们学会了责任的意义，安排工作就要仔细做，不能由于个人造成缺漏和过失。这段日子，我们一起查阅资料，一起发放调查问卷，一起总结分析，一起解决问题。经受了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友情，加深升华了友情，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。

4、我们通过讨论性学习的实践，激发了自由创新的热忱，培育了独立思索、探究新事物的科学精神，转变学习观念，转变学习方式。经过这次的讨论性学习，我们发觉这个科目注意的是过程，自己动手通过各种途径来完成的，而不是结果。这段弥足宝贵的学习，为我们的进展积累阅历，对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。

周淑艳：参与这次课题讨论活动使我受益匪浅，由于它不仅让我学到了很多书本上没有的学问，而且培育了自己的处事力量，提高了自身综合素养，同时也增进了同学间的友情，使大家能够团结协作，共同促进。在这次活动中，我更加意识到团结协作的重要性。我们这个组的成员相互关心，相互鼓舞，从来不伤和气，这使得我们进步。我觉得团结的力气是强大的，让我受益匪浅，这么多人合作起来做一件事是多么地不简单呀。

我们小组讨论的课题是——音乐对学习的影响，我们讨论的步骤是上网找资料，发调查问卷，向老师询问，整理调查问卷，然后经过总结得出结论。通过这次讨论，我知道了音乐对学习的好处与坏处，对我有很大的借鉴意义。

最新的学校生的校内调查报告精选篇8

一、提出问题：

现今，国家大部分河涌都受到水污染，我们家乡的很多河流也不例外。这是自然污染吗？不是的！！记得我们还小的时候，家乡的很多河流还是清亮见底的。过去每到夏季，游泳的、钓鱼的人络绎不绝，給人的感觉是洁净、凉爽。但是随着时间的推迟，岁月的逝世，那些河水已经不像样了，現在扑鼻而來的是一陣陣的臭味，映入眼帘的是一块块的垃圾、一堆堆的建筑废料。毕竟致使这些河流被污染的缘由是什么？水污染带来什么危害？今日，我们带着这些疑问，来到当地进行调查，调查。

二、调查目的：

1、通过调查，了解当地河水污染的主要缘由，带来的一系列危害。

2、通过访问，清晰群众对水污染的熟悉。

3、通过查阅，查找改进的方法，进一步使家乡的河水恢复从前面貌。

三、调查成果：

（一）水污染的缘由：

1、船家和行人乱丢垃圾，为了图一时的便利而丝毫不顾环境被破坏。由于垃圾遍布冲面，使锦水冲的水质污染程度上升。沖里的鱼儿和虾从今也不能在洁净的沖里畅游；

2、冲底淤泥积累，使沖水受到较大的污染。也使沖面积減小，影响船只行駛；

3、工厂直接将废水排到河流里

4、人们都把生活污水排放到河里；

5、村民常常把一些动物的死尸抛掉入冲，以致臭气熏天；

种种不良因素致使這條沖受到严峻污染，沖水发黑发臭，影响到四周居民的呼吸，对环境、空氣造成了很大的污染，严峻影响市形象和群眾生活。

（二）存在的危机

一些工厂为了便利，通常把一些废料污水通至江河，就连家乡的忆帆河也面临着这样的危机。所以，人们要自觉做好。

（三）解决措施：

1、掌握污染源，尤其是在河流上中游限制污染物质的排放，主要是造纸厂、冶金厂等等；

2、沿河多植树，保持水土；

3、削减污水的污染度，利用化学方法将污水中的有害物质中和或沉淀；

4、加强人民的环保意识，不乱丢垃圾，如有发觉，进行适当罚款；

5、掌握河流污染，保持水源的良好水质，并可持续利用；

6、有专人定期清洁河面垃圾；

7、工厂不排放或尽可能少排放废水，工业用水经处理后循环使用。

（四）我们的行动

1、向全校师生发出爱护水资源倡议

学校生作文调查报告

一、问题的提出

同学不喜爱作文，甚至惧怕作文，这是当前学校语文教学中存在的一个严峻的问题。为了改进作文教学、提高学校生的作文水平和习作力量，我打算进行一些调查，从调查入手，盼望通过对学校生写作现状的调查，了解同学在写作过程中的心理状态，并分析产生这些心理状态的缘由，以作为改进作文教学的参考。

在实际的教学与学习中，由于地域文化、经济进展、教育观念等诸多方面的缘由，加之宁夏地区经济比较落后，信息相对闭塞，尽管老师们主观上特别努力，真正做到了敬业爱岗，以同学的进展为主，可由于受到旧的教育观念的束缚，教学设备的落后，从同学的习作可以看出，农村学校的同学习作与城市学校的同学习作有明显差异。在实际教学中，我发觉学校生作文心理状态很不乐观，其自身的生活环境对他们的作文力量存在着肯定影响。

同学自身环境包括学校环境和家庭环境。学校环境主要包括硬件和软件两大类。硬件主要包括校内建筑（绿化、文化）、教学设备（教学仪器、参考资料）等。软件则包括比较多，如校长办学观念、老师的素养、教学力量、教学观念，以及校风班风等。而家庭环境主要包括家庭基本状况（家长文化水平、家庭收入等）、家长意识（家长对孩子的期望、家长对培育孩子的习作和阅读等学习力量的熟悉）、家庭学习氛围等。本次对同学作文心理状态的调查，首先盼望通过这次调查，为学校培育同学的习作力量和指导老师的实际教学供应依据，其次还盼望通过这次调查，能够真实的了解同学的作文心理状态，了解影响同学习作的一些主要因素，以便在实际教学中扬长避短，有针对性地改进教育教学方法，提高同学的习作力量，改进作文教学。

二、方法与步骤

1、随机抽取本校同学三至六班级八个班共计298名同学（其中男生140名、女生156名）做为样本。

2、通过问卷调查，了解同学对写作的态度，命题方式的选择、审题状况、选材方法、指导需求、老师讲评时的心态以及如何提高同学的写作力量的方法和存在困难等方面的看法，做出数据统计。

3、在各班任课老师日常观看了解的基础上，将班级同学按作文成果好、中、差分类，在各班任取一名作为代表，每班3人，共计24人，对他们进行专项调查。专项调查的要点有：a你喜爱作文吗？为什么？b你对哪些事、哪些活动有爱好？是否应当把它们选为作文内容？c你认为老师让你写的作文题目哪些比较好写？哪些比较难写？为什么？d你盼望得到老师哪些关心？专项调查实行个别谈话的方法进行，并留意做好谈话记录。

此次调查，除了对同学的在校心理状态进行了调查外，也了解了一下同学的家庭因素。在调查中发觉，家长收入对家长对孩子的学习的期望与孩子的习作力量相关不大，但也有肯定影响，家庭收入好的，给孩子买的课外书较多，孩子的阅读量相对大些，作文力量也相应好些；而有些家长对孩子的期望虽然有，但限于家庭状况，这些期望只存在于家长的主观愿望之中，没有精力或力量辅导，因此没有付诸于行动，只凭孩子自己去努力学习了。这与家长的文化程度也有肯定关系。

此外，同学认为，老师的`素养、教学力量以及教学观念和教学方法对他们的习作也有肯定的影响。他们喜爱专心关爱他们的老师，喜爱课堂气氛轻松愉悦，喜爱能让他们自由表达的老师。同时在调查中同学们也提出转变教学观念、更新教学设备等问题，诸如教学仪器等。同学建议，学校图书室应当时常更换新书，而且要允许同学随时借阅，不要存放“老掉牙“的书籍，而且还只是装装样子而已。他们觉得老师应当不断转变观念，更新教学方法，使教学迈上一个新台阶。

四、争论

上前城学校同学作文心理状态形成的缘由以及可能的转变方法有以下几点：

（一）上前城学校同学作文心理状态的形成缘由：

上述调查表明，上前城学校同学作文心理状态的形成缘由与以下几方面有关：

第一，不喜爱作文是当前学校生对待作文的基本态度，找不到合适的写作材料是他们不喜爱作文的主要缘由；

其次，对作文指导方式的需求反映了他们猎取材料的迫切心情，那种盼望老师允许自由命题作文，又从自身作文成果状况动身对待老师讲评的心态，也恰恰体现了符合他们年龄特征的心理需求；

第三，同学自身的生活环境和见闻经受以及平常的阅读量对同学的习作有肯定关系。

（二）、可能的转变方法

为关心学校生解决写作困难，激发写作爱好，我认为作文教学应当顺应学校生的心理特点进行改进，如命题要切合实际。

第一，在写作内容上，要依据学校生的生活情景和经受，诱导他们从生活动身，让他们从身边的小事中产生乐观的情感体验。

其次，在命题方式上，要逐步突破封闭格局，开拓思路，以激发学校生的写作热忱。

第三，在课堂上多组织同学争论沟通、多写多练；在课外多组织同学参与一些乐观有益的活动；增加阅读量以提高同学的写作力量。

第四，在以后的教学中，老师要更新教育观念，接受先进的教学理念，努力转变课堂教学方式。学校也应引进新的教学设备，定期开放阅览室和增加新图书，乐观为同学制造条件，开阔他们的视野，从而激发同学爱好，提高其习作力量。

最新的学校生的校内调查报告精选篇9

一、前言

身在一线的老师都知道，同学课前预习的深化与否，效果好坏，直接影响着学习课文的效率。而且，同学一旦有了预习的习惯则事半功倍。同时，指导预习又是学法指导的一个重要环节，通过预习中的学法指导与训练，可以使同学逐步形成“展卷而自能通解，执笔而自能合度”的力量。对同学来说，是终身收益的。

新课标提出要转变同学的学习方式，努力培育同学主动学习的力量，提倡高效课堂。课前预习是教育培育同学自觉主动进行学习的过程。

基于以上两点，我觉得很有必要对同学的课前预习活动进行讨论。

为了课题《学校低班级语文预习方法的讨论》，就本校一班级同学的课前预习现状做一个调查。

二、调查目的与内容

1.调查目的

为了了解同学目前预习状况，因此设计了本问卷。分别从同学的预习意识、预习作业完成状况、预习作业无法落实的缘由、预习的步骤、预习内容几个方面来设计。

2.调查内容

本次调查涉及到如下一些问题：

（1）同学对预习的熟悉和态度

（2）同学预习的主动性

（3）同学预习的有效性方法等状况

三、调查对象与过程

1.调查对象

从本校一班级选了名同学进行问卷调查，收回有效问卷张，收回率100％。

2.调查过程

调查方法：本次采纳的是问卷调查法，自编了《学校语文课前预习状况调查问卷。

四、调查结果与分析

1.同学对预习的熟悉和态度

当同学熟悉到某件事的意义时，便会产生较为长久的动机。低班级同学对课前有没有必要预习是怎么看的呢？见下表：

分析：大部分孩子认为课前预习是有必要的；约％的孩子对预习重视不够。

分析：大部分孩子在上新课前总会预习的；约％的孩子对预习重视不够，还没有养成主动预习习惯。

分析：大部分孩子认为预习对学习新内容有用；％的孩子认为预习对学习新内容没有用。

2.预习的主动性

分析：有％孩子预习意识、预习目的是乐观的，为了课堂更好的学习，培育自学的力量；

有％的孩子预习是为了完成老师布置的作业。

3.预习的独立性

分析：％以上的孩子有了预习的习惯，即使老师没有布置预习作业，他们也能主动问或主动预习。

％的孩子没有养成主动预习的习惯。

分析：有一半同学在预习时会得到父母的指导，说明这些孩子的家长对孩子的预习是非常重视的。

从另一个角度也说明这些孩子还没有自主解决学习中遇到的困难的力量。

同学在预习中常做的事情见下表

分析：％的孩子在预习中遇到问题会请教别人或查资料，说明这些孩子的有乐观主动地解决预习中遇到的问题的意识，学习的主动性较强。％的孩子情愿把遇到的问题做