专题09：散文阅读（解析版）-2022-2023学年七年级语文下学期期中专题复习（江苏专用）

专题09散文阅读（一）（2022春·江苏南京·七年级南京市科利华中学校考期中）阅读散文，完成各题。归乡，误入时空交错的小径明前茶①到了50多岁，他才意识到，到了人生最壮阔丰沛又苍茫无奈的年纪，归乡去寻找少年时代的记忆与安慰，已经成了很多人定时发作的瘾与痛。至少对他的家族来说，确实如此。②1992年春节，他还是个毛头小伙子，刚刚领女友见过家人，在厨房里做菜的父亲就压低嗓门几对他说：跟你女朋友请三天假，陪爸回浙西，到祖坟。上点一炷香，献一束花。③父子俩临行前进行了疯狂采购。父亲兜底动用了私房钱，为亲戚朋友买了大量礼物，再与儿子肩扛手提地带回老家。父亲采购了奶粉、酸梅粉、红糖、圆珠笔、铅笔盒、袜子，甚至还有七八块毛涤面料。父亲依照婶婶嫂子们的高矮胖瘦，裁剪衣料，期待她们隐藏在皱纹深处的笑意——这样一来，她们就能在裁缝那里量体裁衣，在儿子的婚礼上，穿上一件精巧时髦的小外套了。④父亲坚持说，所有的计划都是瞒着母亲进行的，然而，这么多奇怪的物品堆放在家里，母亲会不知情？母亲只是对父亲突发的思乡病持纵容态度而已。⑤1992年，归乡的路并不好走。他记得他们先坐了火车，又换乘通往乡镇的中巴，最后又坐了私自揽客的小巴，才带着大包小包来到父亲少年时代生活的古村落。⑥他们在这个偏僻的古村里逗留了三天。这三天，怎么形容父子俩的境遇呢？在他眼里，那真是“归者饶有意，迎者颇淡然”的三天。父亲的叔伯婶娘、半百发小、昔日邻居们带着有限度的热情聚拢来，来见他们三十多年未见的“陈家老二”，见传说中的“陈家两代大学生”。他们的客套中带着小心翼翼的试探，热情中带着一丝不知来意的忐忑。有的人以为父亲是为索要祖屋的继承权而归，听得父亲并无此意，显而易见松了口气；有的人又满怀期待，以为父亲有能力将自家辍学赋闲的儿子带去省城，找到体面的工作，见父亲面有难色，立刻变得讪讪；还有的族人当了多年村干部，拐弯抹角地开口，期待父亲为村委会拉些赞助。很不好意思，父亲虽是研究院的工程师，却没有那么大的能力。于是，乡亲族人前来领受父亲的礼物时，脸上感念的笑意变得十分稀薄。甚至有个婶子当众质问父亲为什么要带衣料来：“你们城里人不是早就流行穿现成的衣服了吗？”⑦他颇为同情地转过头去看父亲，以为乡亲族人的尖刻将在父亲脸上留下尴尬的指印，然而，并没有！那几日，父亲只有一半的灵魂留在现实中，另一半的意念进入了他所不知道的时空交错的小径。父亲已不再是他熟悉的那个循规蹈矩的工程师、那个朴素拘谨的中年人，他与乡亲一起喝酒、吃肉、诉说往事，为少年的糗事笑出眼泪。陪同的儿子不免为父亲的各种失态感到尴尬，他觉得父亲来得不值，但他心里也有个倔强的声音在说，也许父亲觉得值，唯有这三天，父亲脱去一切束缚成为从桥上倒栽葱下去捉鱼的陈家老二。⑧父亲回家后没来由地病了一场，又查不出病因，这让母亲急得够呛。他劝母亲不必着急，他说父亲就像一棵久旱的树，忽然遭遇了一场暴雨，这两天出现的各种不适，只是一时被“淹了根”。⑨母亲惊讶地瞥了儿子一眼，像在纳闷儿一个工科生怎么会说出如此文艺的比喻。⑩时间飞快地过去了，他也成了鬓发斑白的中年人。这两年，他少年时生活过的贵州山洼频繁地入梦来。那里，是父母当年长途跋涉去“支援三线建设”、度过青春岁月的地方。他出生在那里，吃过那里的大食堂，住过那里的红砖房，在澡堂外面偷窥过烧煤的大锅炉。他磕破了膝盖，经温柔的厂医上过药水，看电影要翻过三道山梁，去一趟县里的新华书店要在拖拉机上颠簸5个小时。在18岁之前，他的梦想就是逃离这里，考回江浙老家去！他的确通过考大学离开了，而且，随着父母调回江苏工作，他也的确30多年没有回去。⑪然而，怎么解释他如今经常梦见的那些红砖房、那些腌菜坛、那些结出迷你地雷般种子的晚饭花？时间是多么隐秘的酵母，它将你曾经厌弃的发酵成你最留恋的。⑫听说当年，上过学的子弟中学行将撤停并转之后，他迫不及待地带着刚刚大学毕业的女儿出发了。他在闺女的脸上，看到了多年前自己的困惑、讪笑，以及些微的不耐烦。他懒得说教。他确信自己今日的归乡感触，将如一粒坚硬的种子。种在女儿年轻的心中，等待二三十年后的意外苏醒。（选自《读者》2022年4期）1．根据文章内容，梳理主要情节。还是个毛头小伙子时，①______；②___，他越来越思念度过少年时光和青春岁月的贵州；听说当年上过学的子弟中学行将撤停并转之后，③______。2．概括第⑥段画下划线的句子“他们的客套中带着小心翼翼的试探，热情中带着一丝不知来意的忐忑。”的原因有哪些？3．文章第⑪段写道：“时间是多么隐秘的酵母，它将你曾经厌弃的发酵成你最留恋的。”请说说文中的“他”的哪些经历感受，体现了这一点。4．文章第⑫段画波浪线的如何理解？5．下列对文章的解析与理解，有误的一项是（

）A．父亲思念家乡，让“他”陪同回浙西，到祖坟上点一炷香，献一束花。B．父亲归乡三日，寻找到了少年时代的记忆与安慰。C．父亲回家后生病又查不出病因，这让母亲急得够呛。“他”也不懂父亲这是怎么了。D．“他”迫不及待地带着刚刚大学毕业的女儿回“他”少年时生活过的贵州，让心儿归乡。【答案】1．他陪同父亲回浙西

成了鬓发斑白的中年人时

他带着刚刚大学毕业的女儿回贵州

2．有的人以为父亲是为索要祖屋的继承权而归；有的人又满怀期待，以为父亲有能力将自家辍学赋闲的儿子带去省城，找到体面的工作；还有的族人当了多年村干部，拐弯抹角地开口，期待父亲为村委会拉些赞助。

3．他在贵州山洼出生，度过少年时光和青春岁月。在18岁之前，他的梦想就是逃离这里！他考大学离开了这里，30多年没有回去。然而，当他成了鬓发斑白的中年人之后，他时常回忆起童年青年在这里的生活时光。（人到了人生最壮阔丰沛又苍茫无奈的年纪，往往归乡去寻找少年时代的记忆与安慰。）

4．他相信今日女儿陪同自己回乡时的见闻感受，正如多年前自己陪同父亲回乡时一样，会在多年后，触发女儿对故乡童年生活的回忆，让心儿归乡。

5．C【解析】1．本题考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。“还是个毛头小伙子时”对应第②段，根据“在厨房里做菜的父亲就压低嗓门几对他说：跟你女朋友请三天假，陪爸回浙西，到祖坟”可知，第一空，概括为：他陪同父亲回浙西。“他越来越思念度过少年时光和青春岁月的贵州”对应第⑩段的语句“这两年，他少年时生活过的贵州山洼频繁地入梦来。那里，是父母当年长途跋涉去‘支援三线建设’、度过青春岁月的地方。他出生在那里，吃过那里的大食堂，住过那里的红砖房，在澡堂外面偷窥过烧煤的大锅炉”，不难找到第二空的内容：他也成了鬓发斑白的中年人时；“听说当年，上过学的子弟中学行将撤停并转之后”对应第⑫段，根据“他迫不及待地带着刚刚大学毕业的女儿出发了”可知，第三空概括为：他带着刚刚大学毕业的女儿回贵州。2．本题考查对文章内容的解析理解。题干让回答“他们的客套中带着小心翼翼的试探，热情中带着一丝不知来意的忐忑”的原因，需要结合上下文来理解，在此句的下边解析出了几点原因：“有的人以为父亲是为索要祖屋的继承权而归”“有的人又满怀期待，以为父亲有能力将自家辍学赋闲的儿子带去省城，找到体面的工作”“还有的族人当了多年村干部，拐弯抹角地开口，期待父亲为村委会拉些赞助”。3．本题考查对文章内容的解析理解。解答此题要抓住句中的关键词，“时间是多么隐秘的酵母，它将你曾经厌弃的发酵成你最留恋的”中的“曾经厌弃的”是指第⑩段写到的“在18岁之前，他的梦想就是逃离这里，考回江浙老家去！他的确通过考大学离开了，而且，随着父母调回江苏工作，他也的确30多年没有回去”；“最留恋的”是指第⑩段写到的“时间飞快地过去了，他也成了鬓发斑白的中年人。这两年，他少年时生活过的贵州山洼频繁地入梦来。那里，是父母当年长途跋涉去‘支援三线建设’、度过青春岁月的地方。他出生在那里，吃过那里的大食堂，住过那里的红砖房，在澡堂外面偷窥过烧煤的大锅炉”，他越来越思念度过少年时光和青春岁月的贵州，也是第①段所写到的“到了50多岁，他才意识到，到了人生最壮阔丰沛又苍茫无奈的年纪，归乡去寻找少年时代的记忆与安慰”。据此理解即可。4．本题考查文中重要语句的理解。本文写“他”在还是毛头小伙子时跟随父亲回浙西，寻找到了少年时代的记忆与安慰，看出父亲对家乡的深厚感情，等“他”成了鬓发斑白的中年人时，也时常回忆起童年青年在这里的生活时光。听说当年上过学的子弟中学行将撤停并转之后，“他”迫不及待地带着刚刚大学毕业的女儿回“他”少年时生活过的贵州，让心儿归乡。女儿也如“他”当年一样不解父亲的行为，但是“他”坚信今日女儿陪同自己回乡时的所见所闻所感，会像种子一样在女儿的心里生根发芽，就像多年前自己陪同父亲回乡时一样，也会在多年后，唤醒女儿内心对故乡童年生活时光的美好回忆，让心儿归乡。5．本题对文章的解析与理解。C.有误，根据第⑧段“他劝母亲不必着急，他说父亲就像一棵久旱的树，忽然遭遇了一场暴雨，这两天出现的各种不适，只是一时被‘淹了根’”可看出“他”是懂得父亲的心的，可知“‘他’也不懂父亲这是怎么了”有误；故选C。（二）（2022春·江苏无锡·七年级校联考期中）阅读散文，完成各题。抬头看见花①早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盆。小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花，这种花在童年时的乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳且日久不凋。乡下人管这种花叫“长寿梅”。“长寿”是说这花好养活、花期长，“梅”的来意大约是它开在冬天吧。这花并无枝干，如一墩菠菜样贴地而长，花朵的形状如同一个小绒球，与“梅”的外形其实并不相干。②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃，同事们都很高兴。王老师大赞曰：“以前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！”抬头看见花，多么好的意境，当我们俯案劳作，忙到头眼昏花、筋疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼；数朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了。③乡下人在过年时，都要贴对联和红帖，那些小红帖就像寻找窝巢的燕子，落脚在农家屋檐下不同的角落，它们都写着相同的四个字：抬头见喜。一抬头，是红艳艳的希望，看见它，就是愉悦，就是欢欣，就是希冀，就是撞进门来的春天。④我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治愈的人。几年前，她生病在家，大家都很担心她。有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复。她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，给了她一个真诚甜美的微笑，这笑和花都是治疗她的药引子。所以，她现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化。⑤一日，孩子在阳台喊：“快看，‘黑森林’开花了！”“黑森林”是我家旁边的原生态植物园，里面有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很。眼下隆冬天气，“黑森林”怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂。我忍不住好奇，就去看个究竟。远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她，便笑着解释：攒下些鲜花、礼品盒包装纸，都那么新、那么鲜艳，不如做成花儿，叫它们再开一次。让我惊异的是，这个老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。她和老伴一起来我们小城打工，就住在卫生间旁边的小储物间里。卫生间周围都被她栽满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻，惹人注目。我曾看到在小储物间里，她那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子，两个老人都幸福满满的样子。我帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但是它们做出的花儿却一样的光彩绚丽。⑥再从阳台上眺望，那一树树花让我心情莞尔、无比温暖，那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。⑦抬头看见花！这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊！但四时有序，花开有时，那一束花开常常被辽阔的苍茫代替，被嘈杂的市声淹没。在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花……那些花不是开在枝头，而是开在心灵深处，它们坚强而鲜艳，它们来自强大的内心。⑧我们可以一边做幸福的看花人，一边把自己活成一朵花，开成一种风景，成全抬头看见花的景致和人生。6．下列对文章的理解和解析不正确的一项是（

）A．文中写“花”，不仅写“长寿梅”“纸花”“玉兰花”等，更主要的是写花后积极乐观、善良坚强的人。B．这是一篇散文，虽取材广泛自由，不受时间和空间的限制，但表述的中心明确而集中。C．全文围绕花来写，唯独第③段里没有涉及花，因此第③段是多余的，应该删去。D．第⑤段描写卫生间周围开满各种美丽的花，是为了烘托看护卫生间的老人心灵的美好及对生活的热爱。7．本文以“花”为线索，共写了几件事？请用简洁的语言概括每件事的内容。8．第⑤段划线句有何作用？9．简要赏析第⑥段中的划线句。10．文章的结尾有何妙处？【答案】6．C

7．王老师大赞“我”买回来的长寿梅；“我”的一女性好友被花治愈；卫生间的看护老人给“黑森林”的树绑上了纸做的花。

8．运用景物描写。写黑森林里原本是赤裸的粗裂技干，单调的景象，与下文的春光灿烂形成鲜明对比（为下文写老人绑花做铺垫），表现植物园门口的看护老人有像花一样的美好心灵。

9．运用比喻的修辞，将绑花的老人比作一朵花，又将她和她绑的花比作一轮月亮，形象生动地写出老人的乐观、善良以及对生活的热爱，深深地影响着“我”和更多的人，给大家带来美好和温暖。

10．总结全文，照应文题。深化主题：在幸福的同时要努力绽放自己，用自己的幸福和积极的心态去感染别人，温暖别人，这样世界会变得更美好，表达了作者对绽放自己成全他人的无私奉献精神的赞美。【解析】6．考查对文章的理解与解析。C.理解有误，文中的“抬头看见花”中“花”不仅仅是实际意义的花，它代表着希望，第③段里虽然没有涉及花，但对联和红帖其实也是一种花，是“纸花”，这是一种“希冀”。所以不是多余的。故选C。7．本题考查概括能力。文中围绕“花”写了相关的人和事。根据第②段“我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃，同事们都很高兴。王老师大赞曰：‘以前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！’”解析，写了我把长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆，王老师大赞我买回来的长寿梅；根据第④段“我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治愈的人。几年前，她生病在家，大家都很担心她。有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复”解析，写我的一位女性好友被花治愈；根据第⑤段写“我忍不住好奇，就去看个究竟。远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她，便笑着解释：攒下些鲜花、礼品盒包装纸，都那么新、那么鲜艳，不如做成花儿，叫它们再开一次。让我惊异的是，这个老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。她和老伴一起来我们小城打工，就住在卫生间旁边的小储物间里。卫生间周围都被她栽满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻，惹人注目”解析，写了卫生间的看护老人给黑森林的树绑上了纸做的花。8．本题考查语句赏析。根据“里面有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很”解析，这是景物描写。故采用了描写的表达方式。结合下文第⑤段写“那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地‘开’着不少‘花’，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂”解析，“赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很”与之形成对比，而这样的“黑森林”居然会“开花”，写出了植物园门口的看护老人是热爱生活的人，有着一颗像花一样绽放激情的心灵。9．本题考查修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合“那绑花的老人似乎也成了一朵花”“她和那些花儿像轮月亮”解析，运用比喻，将老人比作“花”，又将老人和花儿比作“月亮”，生动形象的写出了老人的举动和生活态度给人们带来了美的享受，让人们的心情变得豁然开朗，表现了作者对老人的赞赏之情。10．本题考查的是对文中语句的理解。“一边做幸福的看花人，一边把自己活成一朵花”一句结合文中内容和我们的感悟，可以分为两个层次来理解。首先“做幸福的看花人”，文中写了很多事，这些事都围绕着“花”这条线索来写，这里的“花”代表的是一种希望，作者写的每件事中的主人公都是热爱生活的人，他们都有着一颗像花一样绽放激情的心灵。告诉我们要有一双善于发现的眼睛善于发现生活中的美，这样我们的心态就会变得阳光、积极，充满幸福。同时“把自己活成一朵花”说明我们在幸福的同时要努力绽放自己，用自己的幸福和积极的心态去感染别人，温暖别人，这样世界会变得更美好。本段是结尾段，根据“开成一种风景，成全抬头看见花的景致和人生”解析，结构上，既收束全文，又照应文题。根据“一边做幸福的看花人，一边把自己活成一朵花”解析，内容上，点明主旨，深化主题：在幸福的同时要努力绽放自己，用自己的幸福和积极的心态去感染别人，温暖别人，这样世界会变得更美好。（三）（2022春·江苏南通·七年级校联考期中）阅读下面的文章，完成下面小题。苔花如米努力开积雪草（1）是在山里，与那些苔米花猝然相逢的。（2）夏天里，最贪恋的便是那一丝清凉，手编的竹席，芭蕉叶子的蒲扇，五颜六色的冰激凌，犹不能解去心中腾腾的暑气，一狠心，丢掉了手中杂七杂八的事情，斩断了那些杂乱无章的牵绊，和烟火尘事小别，跟随朋友去山中小住几日。（3）山中自有一种说不出的好，山泉清凌，唱着你听不懂的歌。树木苍幽，毫不吝啬地铺张着阴凉。那些叫不上名字的小花小草，随风尽情摇曳。那么久了，一直被那些烦心琐事纠缠不休，心中一直紧绷的那根弦，终于在一瞬间松弛下来，坍塌下来，说不出的好，说不出的舒爽。（4）阴凉浓郁，那不是一棵树所能给予我们的，那是大片大片的树木叠在一起，绿意涛涛，浓阴蔽日，有一股清凉兜头盖脸地铺下来，心中满满的都是清静与安宁。茫然四顾，都是惊喜。（5）心安。神凝。（6）顺着石阶慢慢拾级而上，脚下的石阶上长满了青绿的苔藓，脚下一滑，险些摔倒，有人抢着来扶我，我笑，我又不是林妹妹，没那么娇气。再看旁边，石头上、树木上、台阶上，很多阴暗潮湿的地方，都长满了绿色的苔藓，那种绿，有翠嫩的绿，也有浓郁的绿。（7）真的不是第一次见到这种石苔花，在路边，在溪旁，在南方悠长悠长的小巷里，也曾在青石板路上遇到过这种绿色的苔藓，湿、滑，一不小心，便会让人摔一跤。灰瓦粉墙的屋子，院墙上爬满了藤萝植物，偶尔有裸露出来的地方便生满这种青苔。（8）从来没有觉得这种苔花有多美，它们小如米粒，小到让人漠视它们的存在。此刻，在山里，我盯着那些铺满石头、长满树干的苔米花，小小的，绿色的，连片的，分不清彼此，却都是一派生机盎然。（9）说是苔花如米小，其实青苔无花，也没有种子，可是它们一样是子孙满堂，处处青苔处处花。清代散文家袁枚，不知在什么情景之下，兴致盎然地赋了一首诗：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”前两句，说的是苔花这种植物，生活在阳光照不到的地方，也会有旺盛的生命力。后两句，笔锋一转，自然就有了励志的范儿，犹如米粒一样渺小的苔藓，像牡丹一样努力地盛开着。（10）牡丹富贵，自不用说，花瓣层层，堆叠如云，乃是花中之王；梅花孤傲，冰骨玉肌，香魂一缕，傲雪盛开；兰花清幽，有花中君子的美名，守得寂寞，享得孤单，淡定雅致。这世间，还有很多花儿，比如玫瑰的幽香，菊花的淡定，百合的大方，好看的花儿比比皆是，苔花算什么呢？它能算是花吗？卑微到尘埃里，花小如米粒，生活在溪旁、路边不起眼的地方，时常静默，无人问津，就连山间中一朵小野花的命运都会比它出彩。（11）人生不如意之事，十有八九。有些事情不是我们能选择的。花有花语，人有人言，这花儿其实也和人一样。不管境遇多么糟糕，不管命运多么不公，努力地盛开，全力以赴地去活，存在过，努力过，活出自己的精彩才是最重要的。（12）苔花如米小，也学牡丹开。难道我还不如一朵小小的苔米花吗？活得开心、快乐、尽情，才是最重要的事。（13）站在清幽的山里，闭上眼睛，在这天然的氧吧里，深深地吸一口气，悠然，怡然。（14）听说半山腰上有一座庙宇，是尼姑庵，庵中有几个尼姑，守着偌大的一座庙。香火不算很旺，偶有人来。（15）有苔米花在庙宇的背阴处，向阴而生。（16）向阴而生，这是它的命，也是它不能选择的选择。11．阅读全文，说说苔花具有怎样的特点。12．文章语言生动形象，含蓄隽永，以第（3）段划线句为例，加以赏析。13．选文第（9）段引用清代散文家袁枚的诗的作用是什么？14．选文第（10）（11）段运用了哪种表现手法？有何作用？15．结合全文，联系现实，谈谈你对第（16）段的理解。【答案】11．生活在不起眼的地方，随处可见；花小如米粒，无花无种；生命力旺盛，从容自信。

12．拟人；生动形象的写出夏天山中绿树成荫的美景；表达了作者的惬意和对夏日山中景色的喜爱之情

13．丰富文章内容增加文章的文学色彩；突出了苔花旺盛的生命力和在困境中毫不卑微的精神品质

14．欲扬先抑。凸显了苔花面对困境毫无怨言、顽强生长的精神；使文章情节曲折生动，增加文章表现力

15．不管境遇多么糟糕，不管命运多么不公，勇敢面对现实，坦然面对困境，全力以赴活出自己的精彩才是最好的选择。面对向阴而生这一命中注定的困境，苔花毫不卑微，努力地盛开，活出了自己的精彩。在现实生活中，我们也常常会遇到各种各样的困境。如果怨天尤人、自暴自弃，将会永无出路。只有像苔花那样，勇于面对现实，努力开拓进取，才会使人生充满生机与活力。【解析】11．考查筛选信息。根据第（10）段中的“生活在溪旁、路边不起眼的地方，时常静默，无人问津”和第（7）段中的“在路边，在溪旁，在南方悠长悠长的小巷里，也曾在青石板路上遇到过这种绿色的苔藓，湿、滑”可得：生活在不起眼的地方，随处可见。根据第（9）段中的“说是苔花如米小，其实青苔无花，也没有种子”可得：花小如米粒，无花无种。根据第（9）段中的“说的是苔花这种植物，生活在阳光照不到的地方，也会有旺盛的生命力。后两句，笔锋一转，自然就有了励志的范儿，犹如米粒一样渺小的苔藓，像牡丹一样努力地盛开着”可得：生命力旺盛，从容自信。12．考查赏析句子。“唱着你听不懂的歌”“毫不吝啬地铺张着阴凉”把山泉和树木人格化，这是拟人的修辞手法。生动形象地再现了山中山泉清凌，树木苍幽的特点。联系后句“那么久了，一直被那些烦心琐事纠缠不休，心中一直紧绷的那根弦，终于在一瞬间松弛下来，坍塌下来，说不出的好，说不出的舒爽”可知，此处拟人生动形象地表现了作者身处山中时内心的惬意与舒爽，表达了作者对山中景色的喜爱与赞美之情。13．考查引用诗句的作用。首先要明确，引用诗句，可以增加文章的文学色彩，增强艺术感染力。结合第（9）段中作者对这首诗的解读“前两句，说的是苔花这种植物，生活在阳光照不到的地方，也会有旺盛的生命力。后两句，笔锋一转，自然就有了励志的范儿，犹如米粒一样渺小的苔藓，像牡丹一样努力地盛开着”可知，引用诗句意在表现苔花旺盛的生命力和虽然卑微渺小却从容执着的精神，表达作者对苔花的赞美之情。14．考查表现手法。联系第（10）段中的“它能算是花吗？卑微到尘埃里，花小如米粒，生活在溪旁、路边不起眼的地方，时常静默，无人问津，就连山间中一朵小野花的命运都会比它出彩”可知，本段主要表现苔花的卑微与无人问津，这是抑笔。联系第（11）段中的“不管境遇多么糟糕，不管命运多么不公，努力地盛开，全力以赴地去活，存在过，努力过，活出自己的精彩才是最重要的”可知，本段主要表现苔花坚韧顽强，努力盛开，全力以赴生活的美好品质，这是扬笔。所以运用的手法是先抑后扬，意在强调苔花不同凡俗的品质，表达作者的赞美之情。15．考查对重点语段的理解。联系第（11）段中的“不管境遇多么糟糕，不管命运多么不公，努力地盛开，全力以赴地去活，存在过，努力过，活出自己的精彩才是最重要的”可知，“向阴而生”指的是苔花恶劣的生存环境。“这是它的命”强调了苔花勇敢面对现实中的不公，坦然面对困境，“全力以赴地去活”，“活出自己的精彩”。由物及人，联系现实生活可知，人也应如苔花一样，坦然面对生活中的种种不公与困境，全力以赴，勇敢面对，开拓进取，就能像苔花一样，活出自己的精彩，让自己的生命变得有意义，有价值。（四）（2022春·江苏淮安·七年级统考期中）⑯⑰阅读下面文章，完成下面小题。母亲是碗里的清水鲍尔吉·原野①父母老了，越来越想念自己的故乡。我不敢带他们外出旅行。我的任务是访问他们的故乡，带回照片和见闻跟他们分享。去年春天，我拜访我妈的出生地——巴林右旗白音他拉乡宝木图村。村书记带我看过我妈出生的院落，书记说，这里建成了养老院，叫平乐养老院。我妈听到后十分高兴。我去过国内大概有一百八十八个市县区，汉中江边融入天际的朱鹮，梯田里面隐藏在白雾当中的稻子，安康远处莽莽苍苍的群峰，广州珠江边上被搅碎的灯光……我把旅行见闻讲给父母听，我爸说：“嗨，咱们国家大啊！”我妈说：“不光是大，咱们国家还好啊！”在行事和谈吐上，我妈每每显出比我爸水平高一些。②我妈今年72岁，除了皱纹、白发之外，看不到衰老。她早晨跑步，穿专业田径训练鞋。我外甥阿斯汗恶搞，把钟点拨快了两小时，她三点钟起床跑，回到家四点半。我爸问：“你昨天晚上干啥去啦？”以为她夜不归宿。③跑完步，她熬奶茶、擦地、把煮过的羊肉再煮一下。我爸醒来，她给他沏红茶，冲燕麦炒面，回答我爸玄妙的提问，“田雨是个大小姐，又那么漂亮，怎么会喜欢李云龙呢？”“立春没有？”母亲每次都很认真地回答，丝毫没有敷衍的味道。④阿斯汗醒来，提出更多的问题，关于洗澡、书包、鞋带儿等等。我妈应对这一切总是那么从容。自那时起，到夜深关闭电视机，她为每一个人服务，从中总结规律，逐步完美。而她本人神采奕奕，像战场上的女兵一样谛听召唤。⑤我妈眼明手快，做完计划内的杂役，再寻觅计划外的事务完成之，我女儿鲍尔金娜有一条海盗式带亮钉的腰带，断折扔掉。按说扔应扔在垃圾桶里，她扔在窗台上，第二天，被奶奶用鹿皮缝好。“哟！”女儿打量针脚，说，“奶奶，你应该考北京服装学院。”此院是鲍尔金娜就读之地。⑥当我媳妇把金项链如勋章般给她戴上，作本命年礼物时，我妈欢喜不安，受人一粥一饭她且不安，况金银乎？⑦我妈像蚂蚁一样辛苦七十多年而没养成蚁王的习性，还在忙。别人坐看电视的时候，她站着；别人吃饭，她还站着。唤她坐是坐不下来的，人站着总能帮上别人一点忙。好像没人管自己的母亲叫蚂蚁，一般都讴歌为大山呀、江河什么的。我妈如蚁，没时间抬头看天，只在忙。正月初六，我们从内蒙古返回沈阳，走之前自语到车站买瓶水。这时我妈不见踪影，同时，我姐夫的鞋也不见了。⑧“姥姥把你鞋穿走了。”阿斯汗对他爸说。⑨“不可能。你爸一米八，姥姥能穿他鞋吗？”我媳妇对阿斯汗说。⑩我姐夫打开门，听，“你姥姥上来了。”⑪我妈穿一双大皮鞋上楼，手捧矿泉水。她怕我们买，连忙下楼了。为儿女的小事儿，我妈连鞋都来不及换。如果我妈是一只鸟，一定从窗户飞出飞入无数次，把所有好东西拿回来给自己的儿女，不管飞多远。⑫春节前，牧区的哥哥朝克巴特尔、姐姐阿拉它塔娜和妹妹哈伊塔德每人肩上扛着羊，给我妈过本命年。他们请婶子上坐，献上礼物，跪拜。阿拉它塔娜双手抚胸，唱一曲古老的民歌，其他人额头伏地。如果大雁还在的话小雁才感到幸福如果父母还在的话儿女才感到幸福……⑬这首歌很长，回环往复。跪地行礼的人都五十多岁了，满面风霜。我妈扭过脸，泪水难禁。他们是我大伯的儿女，每个人自小都得到过婶子的抚育。我妈像一只在林中结网的蜘蛛，把四面八方的亲戚串联到一起，共同吸吮网上的露水。⑭我妈对我说：“其实我最喜欢的事儿是看小说，就是没时间。”⑮时间，成了一个七十岁老太太的稀缺之物，以至于不怎么吃饭，不怎么睡觉，她把自己的心分成很多份给了别人，私享的一念是读书。我给她寄过一些杂志，她望而欣慕，夜深之后慢读，指沾唾沫掀书页。她说这声音好听。⑯家是碗，母亲是碗里的清水。人们只看到碗，看不见里边的清水。

（有删改）16．文章说：“我妈今年72岁，除了皱纹、白发之外，看不到衰老。”概括母亲不显衰老的表现。17．母亲为什么在“我”媳妇把金项链给她戴上时感到欢喜不安？请简要回答。18．请运用圈点批注法，简析下面这句话。阿拉它塔娜双手抚胸，唱一曲古老的民歌，其他人额头伏地。19．文章结尾说：“家是碗，母亲是碗里的清水。人们只看到碗，看不见里边的清水。”结合文章内容谈谈你对这句话的理解。【答案】16．①早晨穿专业田径训练鞋跑步；②从跑步回来到深夜，为每一个人服务，应对自如；③用鹿皮缝好鲍尔金娜的腰带。

17．欢喜是因为母亲在本命年收到了礼物，感受到了来自家人的爱；不安是因为母亲已经习惯了为家人付出不求回报，如今却收到了如此贵重的礼物。

18．示例：侧面描写，通过“双手抚胸”“额头伏地”这两个动作，细致刻画出大伯的儿女们对母亲深深的感激，从侧面表现了母亲对亲人的关爱。

19．运用比喻，把家比作碗，写出了家让我们聚在一起并感受到和睦温馨，给人安全感；把母亲比作碗里的清水，写出了母亲为家的无私付出如清水般纯净；但我们只感受到了身在家中的幸福感，却忽略了母亲为我们所做的一切。【解析】16．本题考查梳理和概括文章内容。作答时，找出有关母亲不显衰老的内容概括解析。结合第②段“她早晨跑步，穿专业田径训练鞋”可得：早晨穿专业田径训练鞋跑步；结合第②段“我外甥阿斯汗恶搞，把钟点拨快了两小时，她三点钟起床跑，回到家四点半”和第③段“跑完步，她熬奶茶、擦地、把煮过的羊肉再煮一下。我爸醒来，她给他沏红茶，冲燕麦炒面”可得：从跑步回来到深夜，为每一个人服务，应对自如；结合第⑤段“我女儿鲍尔金娜有一条海盗式带亮钉的腰带，断折扔掉。按说扔应扔在垃圾桶里，她扔在窗台上，第二天，被奶奶用鹿皮缝好”可得：母亲心灵手巧，用鹿皮缝好鲍尔金娜的腰带。17．本题考查对文章内容的理解与解析。结合上下文解析。结合第②段“我妈今年72岁”，第③段“母亲每次都很认真地回答，丝毫没有敷衍的味道”，第④段“自那时起，到夜深关闭电视机，她为每一个人服务”可知，母亲为家里每一个人服务，应对自如，家人自然也爱她；由第⑥段“如勋章般给她戴上，作本命年礼物”，写母亲在本命年收到了礼物，得到了家人的认可和爱，自然“欢喜”；结合第⑥段“受人一粥一饭她且不安，况金银乎？”可知，不安是因为母亲已经习惯了为家人付出不求回报，如今却收到了如此贵重的礼物。18．本题考查赏析句子的能力。“双手抚胸”“额头伏地”是对大伯的儿女们的动作描写；结合第⑬段“他们是我大伯的儿女，每个人自小都得到过婶子的抚育”可知，写出了大伯的儿女们对母亲深深的感激，这也是一种侧面描写，通过写大伯的儿女们对母亲的感激，从而体现母亲对亲人无微不至的关怀与奉献。19．本题考查理解句子的含义。“家是碗”运用比喻修辞，把家比作碗，写出了家就像用的碗一样，让我们相聚在一起并让人感受的家的安全、团结、温馨的一面；“母亲是碗里的清水”也运用比喻，把母亲比作碗里的清水；结合文章第⑦段“我妈像蚂蚁一样辛苦七十多年而没养成蚁王的习性，还在忙”，第⑪段“如果我妈是一只鸟，一定从窗户飞出飞入无数次，把所有好东西拿回来给自己的儿女，不管飞多远”可知，写出了母亲为家的无私付出，就像清水一样让人感到纯净无杂质；“人们只看到碗，看不见里边的清水”指的是我们可能只感受到家中的幸福温暖，却忽略了母亲在背后默默为我们所做的一切，我们应该感激。（五）（2022春·江苏淮安·七年级淮安市洪泽实验中学校联考期中）阅读下面文章，回答小题。尘埃深处是繁花①那天交完班，我刚从一间病房走出来，就看见候诊区坐着一位白皙如莲的女子。姣好的面容，优雅得体的举止，她正在回答医生的问话。我走过去的时候，再次被她的美吸引。于是，我多看了一眼，正好她也回过头看我，她的双眸澄澈纯净，如一汪清泉。②做了相关检查，她住院了，VIP病房，她说常常失眠，有时候头晕，天旋地转。医生下了医嘱，输液体的时候，她已经躺在病床上，一边撒娇一边和母亲说笑。中午时分，父亲来送饭，一家人在病房里共进午餐，吃穿用度尽显阔绰。③病房里的很多病人，都是面色苍白，一副病怏怏的神态，而她却不同，除了输液体的时候睡着，但凡醒的时候，神清气爽，神采奕奕，妆容精致。爱咬舌根的同事说，她命好，人长得漂亮，家世背景又好，父母疼爱。语气里带着嫉妒和羡慕，谁说不是呢，她的确是个完美的公主。我后来知道了她的隐私：她是某艺术学校的一名优秀的钢琴老师，是学生们心中的女神。每逢进病房看见她，我的内心也是充满嫉妒和羡慕。她有姣好的面容，婀娜的多姿，很好的工作，富裕的家庭，爱她的父母，一个女孩子该有的她都有了。④有一天，我夜班巡视病房，大概12点了，她的病房里还亮着灯。我推门进去，眼前的场景让我大吃一惊。⑤乔雅坐在床沿上，手里拿着一条假肢，正往墙角放，她的右膝盖之下是空的！看见我呆呆地站在那里，她下意识地用被子盖住自己，冲我笑笑。还是乔先说话，打破了僵局。“吓着你了吧，平时我不住病房，除了主管医生，没人知道我的秘密。明天要做一项检查，我怕来不及，就住在医院里，竟被你看见了。”她说完还是笑着。我胡乱说了几句，赶紧出来，发现了这个秘密，我的心里除了惊讶，更多的是怜惜，怎么会这样呢？她明明是个完美无瑕的公主。我望向窗外，黑暗中，一切都在夜幕中静谧安睡，唯有天边那一丝光亮，是一颗星在乌云后，若隐若现。⑥心里惦记着她，我竟不知不觉又来到她的病房。她问我，能不能陪她聊一会儿。与其说是聊天，不如说是她为我刚才的震惊做一些解释，她说很少有人知道有关她假肢的秘密。⑦她从三岁开始学跳舞，成为舞蹈家是她最执着的梦想。可是上初中后，一次意外触电，右腿从膝盖下被截肢，那年才十三岁的她，承受不了这么大的打击，几次自杀，几次都死里逃生。最后一次，她偷喝了家里的杀虫药，幸好被父母发现，及时送到医院，出院后落下了手抖的毛病。后来父母多方打听，找到一位医术高明的老中医，说明病情后，老中医什么都没说，只是揭开自己的白大褂。她看见，他只有一条腿！他说：“人活着，不是靠双腿，靠的是一颗完整的心，我只有一条腿，活得好好的，你还比我多半条腿呢，怕什么？你还有梦想去实现啊。”从那以后，她常常去老中医那里，不只是看病，更是疗心。再后来，她就成了现在的自己。⑧说完，她淡淡地笑笑，而我似乎看见另外一个不一样的她，在我眼前诉说别人的故事。是啊，如果不是偶然看见，了解了真相，在我心里、眼里，她依旧是那个只会撒娇、文静漂亮的公主。而此刻，我似乎看见那些她曾经的遭遇和磨难，凝聚成一股钢铁般的力量，让她坚强，让她更加绽放。⑨她睡了，我走在走廊的尽头，心里对她充满敬佩和赞赏。⑩窗外，是深沉的夜。这位美丽姑娘灵魂深处的坚强与乐观，就像天边那颗明亮的星，异常耀眼，照得我心里充满希望和力量。此时，我的心里又多了一份感激之情。慢慢地，我看见天边泛起了鱼肚白，黎明来了。⑪是的，繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花。那一刻，我曾经历的那些遭遇和磨难，曾以为的迷茫和绝望，都慢慢地变成了希冀。20．结合文章，依据下表所给内容填空。事件发展结识乔雅①了解真相“我”的情感变化嫉妒羡慕惊讶怜惜②21．选文第③段写乔雅的美、父母的疼爱和家境阔绰，有什么用意？22．品味语言，回答下面问题。（1）结合语境，赏析第⑤段和第⑧段中加点的“笑笑”的内涵。（2）从修辞方法的角度，赏析选文第⑩段的画线句。这位美丽姑娘灵魂深处的坚强与乐观，就像天边那颗明亮的星，异常耀眼，照得我心里充满希望和力量。23．结合文章内容，谈谈你对文章最后一段中“繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花。”一句的理解。【答案】20．①发现秘密②敬佩、赞赏、感激

21．表现乔雅各方面的完美，和下文乔雅的残缺形成对比，突出了她坚强乐观的性格，为下文“我”发现她的残疾而震惊作铺垫，突出文章的主旨。

22．（1）第一处“笑笑”表现了她因假肢吓到“我”的歉意；第二处“笑笑”表现了她面对磨难坦然平和的心态。两处“笑笑”体现了她善良、乐观的美好品格。（2）运用比喻修辞，把乔雅比作天边的一颗星星，生动形象地写出乔雅坚强乐观的精神带给我希望和力量，表达了“我”对乔雅的感激、赞美之情。

23．美好中常隐藏着不幸，不幸中也能拥有美好。文章讲述她遭遇不幸后，成就自己美好人生的故事，赞美她的坚强乐观，鼓励人们在困境中不要迷茫绝望，要心里充满希望和力量。【解析】20．本题考查文章内容理解与概括。根据题干提示“惊讶怜惜”，找到第⑤段“乔雅坐在床沿上，手里拿着一条假肢，正往墙角放，她的右膝盖之下是空的”“‘吓着你了吧，平时我不住病房，除了主管医生，没人知道我的秘密。明天要做一项检查，我怕来不及，就住在医院里，竟被你看见了。’她说完还是笑着。我胡乱说了几句，赶紧出来，发现了这个秘密，我的心里除了惊讶，更多的是怜惜”可概括为：发现秘密；根据题干提示“了解真相”，找到第⑧段“是啊，如果不是偶然看见，了解了真相，在我心里、眼里，她依旧是那个只会撒娇、文静漂亮的公主。而此刻，我似乎看见那些她曾经的遭遇和磨难，凝聚成一股钢铁般的力量，让她坚强，让她更加绽放”，联系第⑨段“她睡了，我走在走廊的尽头，心里对她充满敬佩和赞赏”，第⑩段“此时，我的心里又多了一份感激之情”可知，第二空可填“敬佩、赞赏、感激”。21．本题考查插叙。第③段，中断了乔雅在医院检查和治疗的情节，插入写乔雅的美、父母的疼爱和家境阔绰，是运用了插叙的记叙顺序。再结合内容解析插叙部分的作用，从内容上来说：第③段中“优秀的钢琴老师，是学生心中的女神”“她有姣好的面容、婀娜的身姿、很好的工作、富裕的家庭、爱她的父母，一个女孩子该有的她都有了”，概述了乔雅优越的条件，解释说明了大家“羡慕和嫉妒”的原因；再解析结构上的作用，下文第⑤段“手里拿着一个假肢正往墙角放，她右膝盖之下是空的”，第⑦段“一次意外触电，右腿从膝盖下被截肢”等句子揭开了乔雅的秘密，因此这里的插叙为下文“我”发现她的残疾而震惊做铺垫；另外，此处写出的乔雅的幸福与下文其悲惨命运形成了鲜明的对比，更加突出了乔坚强乐观的性格。22．（1）本题考查词语的含义，注意结合上下文回答。第一处“笑笑”，联系第④段“我推门进去，眼前的场景让我大吃一惊”，第⑤段“她的右膝盖之下是空的！看见我呆呆的站在那里，她下意识地用被子盖住自己”可知，乔雅因自己的假肢吓到了“我”，此处的“笑笑”是表达她的歉意；第一处“笑笑”，结合第⑧段“淡淡地”“我似乎看见另外一个不一样的她，在我眼前诉说别人的故事”“我似乎看见那些她曾经的遭遇和磨难，凝聚成一股钢铁般的力量，让她坚强，让她更加绽放”可知，此处的“笑笑”表现了她面对磨难坦然平和的心态；两处“笑笑”体现了她善良、乐观的美好品格。（2）本题考查从修辞手法的角度赏析句子。“这位美丽姑娘灵魂深处的坚强与乐观，就像天边那颗明亮的星”中把“乔雅”比作“天边那颗最亮的星”，运用了比喻的修辞手法。根据本句中“这位美丽姑娘灵魂深处的坚强与乐观”“照得我心里充满希望和力量”可知，此句生动形象地表现了她的坚强与乐观，表现乔雅给“我”带来的希望和力量；联系第⑨段“她睡了，我走在走廊的尽头，心里对她充满敬佩和赞赏”，第⑩段“我的心里又多了一份感激之情”可知，此处表现了“我”对乔雅的感激与赞美。23．本题考查解析语段作用。本文表现了“我”发现乔雅是残疾人但是依旧乐观坚强地面对生活，“我”被其打动。结尾⑪段采用议论的表达方式，“繁华尽头有悲凉”，写表面的“繁华”背后也许隐藏着不为人知的苦痛；“尘埃深处是繁花”，写虽是满地“尘埃”，但也要从中找到希望。此句是“我”从乔雅身上获得的感悟；联系后文“我曾经历的那些遭遇和磨难，曾以为的迷茫和绝望，都慢慢地变成了希冀”，可知作者以自己的感悟鼓励读者在困境中应以积极乐观的态度来面对磨难，努力战胜自己，走出迷茫和绝望，迎接希望的曙光。（六）（2022春·江苏盐城·七年级景山中学校考期中）阅读《两角钱》，完成下面小题。两角钱肖复兴①有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。②那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。③我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。④我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。⑤没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。⑥这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。⑦寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。⑧他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。⑨走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。⑩以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。（选自《北京晚报》，有删改）24．用自己的话简要概括文章的主要内容。25．试从人物描写的角度，对文中画线句子进行具体解析。26．文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。27．男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？【答案】24．“我”在邮局遇到两角钱的难题时，一个男孩子主动帮助了“我”，令“我”感动难忘。（大意相同即可）

25．①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，通过外貌描写，写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。

26．帮助别人并得到别人的肯定与尊重是快乐和自豪的。

27．男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”；男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”；男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。【解析】24．本题考查归纳文章主要内容的能力。解答此类题目,要抓住主要人物及其事件。这篇小说的人物有：“我”、小男孩，事情的起因是：“我”去邮局寄信因缺两角钱零钱而陷入窘境；经过是：一个穿着工装在柜台等着汇钱的男孩在一番纠结后主动帮助了“我”；结果是：我”大受感动并真诚地向他道谢。据此概括，注意语言简洁。25．本题考查对描写方法的判断和解析能力。解答时，要抓住关键字眼辨别描写方法，在此基础上，结合文章内容、主旨思想、心理等细节进行解析即可。外貌：“他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，这句话描写了小男孩的衣服、个头和体型，是外貌描写。“尘土仆仆的工装”“瘦小得像个豆芽菜表现了男孩子生活的艰辛，以平凡弱小的外表、艰辛的生活来衬托了他内心的善良。神态：“他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑未笑的样子”，这是神态描写。“冲我似笑未笑的样子”体现了男孩想对“我”表示友好和帮助的心思，但眼神的犹豫表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。动作：“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，这是动作描写。小男孩的手在口袋里反复动了几下，却始终没有掏出来，表现男孩子想帮助“我”却没有足够勇气的矛盾心理。26．本题考查对心理活动的理解与解析能力。解答时，结合文章内容和相关细节，加以理解解析即可。由第⑥段“虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子”可知故事中男孩子的形象是真挚朴实的；从第⑨段“看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心”及“我”没有还他钱，而是再一次感谢了他，男孩子的脸上“再次绽放出笑容”，可知这是因为男孩觉得帮助别人并得到别人的肯定与尊重，是快乐和自豪的。27．本题考查对文章的理解和解析能力。解答时，需要在通读全文的基础上，结合文本内容的关键语句，进行解析概括。文章②-⑥段讲述了“我”在邮局因缺两角钱而困窘时，民工模样的男孩无私帮助了“我”，“我”十分感动。男孩在“我”困窘之时，出手援助，为“我”解除了困境；男孩十分差涩地帮助了“我”，⑧段“我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”写在“我”返回想要还钱时报以熟人的微笑，“我”感受到男孩的纯真；男孩并不富裕，但力所能及地帮助“我”，让“我怎么也忘不了他”，因为“他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来”（第⑩段），写“我”时时以他来提醒自己通过举手之劳去帮助他人。（七）（2022春·江苏盐城·七年级校联考期中）阅读选文，完成下列小题。父亲二十年前的叮嘱①二十年前，我到县城上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费和学杂费。每个周末，我都会回家帮父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这次，因为我额外需要五元钱的测试费，父亲又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨去县城卖掉后再把钱给我。②天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴和我上路了。③“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边叨咕。自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的凉风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从天空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。这时，除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空蒙。④不知不觉，县城到了。街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户地找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了父亲一眼。“昨天是昨天。您没看我这担柴，比别人的要厚实得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚实。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，道远路滑，您就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。⑤我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔，丢下一句话“拿去吧！”⑥风裹着雪吹过来，5元钱落到父亲的脚边。父亲愣愣地站着，不知是因为冷还是因为累，他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。父亲弯腰捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。父亲站起身来，对那人说了一声“多谢了！”然后拉着我默默地离开。⑦“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，出门时父亲穿得有点少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。”⑧雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。⑨到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像怕它还会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子，爹还有一句话……”父亲望着我，神情与以往大不一样，“等你将来有钱了，如果也遇到像我这样的人，你最好不要让他……”“什么，爹？”⑩“在你面前低头弯腰。”28．梳理作者写作的思路，把下面的空缺处补充完整。父亲摸黑砍柴、①______、②______29．第⑤段画线句写买柴者付钱时连用了“摸”“抓”“扔”几个动词，这几个动作体现出了他人性中的哪些特点？30．选文两次写父亲的喘息声：第④段写父亲的“喘气声越来越大”；第⑥段写父亲的“鼻息变得忽粗忽细”。请结合语境揣摩父亲两次喘息时的心情。31．父亲是一个怎样的人？请结合全文简要解析。32．请用自己的话，说说父亲的最后一次“叮嘱”的含意。【答案】28．①父亲雪天卖柴

②父亲的叮嘱

29．缺少同情心，不尊重贫困劳动者人格尊严。

30．①“喘气声越来越大”时，父亲的心情焦急。②“鼻息变得忽粗忽细”时，父亲的心情复杂：伤心、屈辱、愤怒。（意思对即可）

31．①父亲是一个吃苦耐劳的人。他靠砍柴、卖柴给孩子赚生活费和学杂费，不辞辛苦。②父亲是一个坚忍的人。他为给孩子挣竞赛费，恳求买柴人；面对鄙薄，仍弯腰捡起扔在地上的钱，能委曲求全。③父亲是一个教子有方的人。他懂得保护孩子的自尊，鼓励孩子好好读书，教育孩子尊重他人，重言传身教。

32．父亲告诉孩子，以后有能力了，要尊重像他那样勤劳、坚忍，渴望被尊重的人。【解析】28．本题考查梳理文章情节的能力。对于记叙性文章梳理其思路大抵有三种方法：一是按照事情发展的线索（起因，经过，结果；开端，发展，高潮，结局等）；二是主要人物活动的线索；三是以文中的关键词或关键事物为线索概括。结合全文内容可以知道，文章主要写了父亲砍柴、卖柴、叮嘱儿子三件事，据此填写即可。29．本题主要考查动词的赏析。鉴赏文中富有表现力的词语，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则。解析效果时，都必须与人物形象与情感联系起来。句中加点的词“摸”“抓”“扔”这几个动词，生动传神地写出了买柴人给父亲钱时的不满、冷漠，生动地刻画了一个小气、无礼，没有爱心的小市民形象。30．本题考查理解重点词语含义的能力。解答此题的关键是联系上下文，第④段的“喘息”根据上文“因为担心耽误我上学，又怕柴火打湿没人要，父亲走得很快”，根据这句判断心情即可；第⑥段的“喘息”根据上文“摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔，丢下一句话‘拿去吧!’”根据这个人的做法推断父亲此时的心情即可。31．本题考查解析人物形象。解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法入手，抓住抒情和议论语句，解析人物的性格特点。结合文章具体情节，围绕“吃苦耐劳、坚忍、教子有方”来作答。例：“他靠砍柴、卖柴给孩子赚生活费和学杂费，不辞辛苦”表明他是一个吃苦耐劳的人。“他为给孩子挣竞赛费，恳求买柴人；面对鄙薄，仍弯腰捡起扔在地上的钱，能委曲求全”表明他是一个坚忍的人。“他懂得保护孩子的自尊，鼓励孩子好好读书，教育孩子尊重他人，重言传身教”表明他是一个教子有方的人。32．本题考查对文章主旨的把握。文章的主旨一般在文中多次出现，还多在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为抒情议论性的句子。通过文章第⑨⑩段“如果也遇到像我这样的人，你最好不要让他在你面前低头弯腰”揭示出父亲对儿子的叮嘱：父亲告诉孩子，以后有能力了，要尊重像他那样勤劳、坚忍，渴望被尊重的人。（八）（2022春·江苏盐城·七年级校联考期中）阅读《老先生的礼数》，完成下面小题。①采访老先生们，我常常被他们身上的礼数感动。②比如老画家戴敦邦，每次我离开他家时，他不管在做什么，必定要放下手中事，起身拄着拐杖送我出家门，一直送到楼道口，还要叮嘱儿子把我送出小区到大路上为止。有时我走出很远，回头一看，发现他竟然还站在楼道大门前，犹自微微摇手目送。我想，对我这样一个微不足道的后辈，何以如此。③溽暑天气，为了作画，他在室内穿着棉袄，走到楼道门口时还是这样一身打扮。来来往往衣着清凉的行人从他身边擦过，更衬得一身冬衣的他与众不同。这是一幅我想永远记在心里的画面，不用一个字，就是这样一个老人在大毒日头下的身影。④这，是待客之礼。⑤历史学家陈绛也是这样的。八十八岁高龄的他住在医院病房，我告辞的时候，他执意起身相送。我连忙扶住他胳膊，再三请他留步，他却仰起脸来笑道：“我正好要散散步，不如你陪陪我？”这样一来，倒显得不是他来送我，是我在陪他。⑥纵然如此，老先生们还会说自己做得不到位。陈绛先生说过一个细节：他小时候到外地读初中，一次家书的信封上写了父亲的名讳，下面用“××先生展”。当时，他觉得“展”字比“收”或“启”字新奇。没想到放假回到家里，父亲拿出这个信封对他说：对长辈不能用“展”字，这是不恭敬的，并提醒他日后用字遣词要注意长幼有序。⑦我心里想，现在连手写书信都是稀罕物了，人际交往，整天短信来微信去，张口就是“喂”“哎”“哦”，哪里还用得上体现辈分的称呼呢？大家在群里，直接@一下就算是叫人了。那些尊称与谦辞，曾经是日常交际的常用语，如今却像是少数人才掌握的暗语。但也正因其稀少，言辞之间反而更易于确认说话者的出身。⑧有一次，我去上海闵行区采访一位老年社区志愿者。我说了些恭维他的话，对方立即从座位上欠身，口里连说“不敢不敢”。而在问我情况时，他则一直用“敢烦”和“府上”等词汇。这给我的印象深刻极了，后来一问，果然对方是位四十年代的老大学生。和这样的老先生说话，我自己也不敢怠慢。语境形成的气场，就仿佛有只手推着我似的，让我脊背挺直，整个人都因肃然起敬而变得像样起来。⑨他们让我想起我的祖父。在我幼时，他将我抱在膝上，手把手教我：“问人姓名说贵姓，说到自己用鄙人。赞美别人用高见，无暇陪客说失陪……”但这些用词，到我父母那一代，使用率就很低了；而到我们这代，更是远逝得不见踪影。一次一位老先生称呼我为“世讲”，我竟然疑心他是不善用电子设备而打错了字。后来一查，我才惭愧地意识到，原来这是老派人对朋友后辈的称呼。⑩究竟是什么使这些本该世代因袭的礼数难以为继？一方面，时代和社交方式的变化、外来语以及网络词汇的冲击，让许多古雅的作派形同古董，很难在现实中找到自身的位置；另一方面，时下人们显然更乐意“炫”和“秀”，仿佛刷存在感和博人眼球才是应有的姿态，而谦恭自抑反倒显得落伍。但坚守礼数的老派人，却以时刻自省的谦恭气度提醒喧闹的人们，不要自以为是、妄自尊大，要记得山外有山，楼外有楼。⑪懂得礼数，就像见过钧窑茶具的人，即便在使用塑料杯子时也知道，还可以有另外一种生活方式。（选自《思维与智慧》，有删改）33．文章第①段画线句在文中起什么作用？34．“老先生的礼数”具体表现在哪几件事上？用简洁的语言概括。35．赏析第②段中加点词语的表达效果。有时我走出很远，回头一看，发现他竟然还站在楼道大门前，犹自微微摇手目送。36．从描写的角度赏析第⑧段中画线的句子。语境形成的气场，就仿佛有只手推着我似的，让我脊背挺直，整个人都因肃然起敬而变得像样起来。37．结合全文，说说结尾段中“另一种生活方式”的含义。①从自我的角度：②对他人的角度：【答案】33．在内容上，抒发因老先生们的礼数而产生的感动之情，奠定了全文的感情基调。在结构上，开篇点题，总领下文，引出下文对老先生们礼数的具体叙述。

34．①老画家戴敦邦拄杖送“我”出门，并于夏日穿冬衣在楼道门口对“我”摇手目送。②88岁的历史学家陈绛执意送“我”，并说成是“我”陪他散步。③陈绛先生讲述少时父亲教导他用字遣词要注意长幼有序的事情。④一位老年社区志愿者谦恭地与“我”交谈。⑤祖父教幼小的“我”学礼数。⑥一位老先生称“我”为“世讲”。（写出任意3点）

35．①“竟然”表明戴敦邦老先生的行为出乎“我”的意料；②表现出他为人谦虚，待客有礼；③同时也表现出“我”对老先生礼数的惊讶和钦佩。

36．这句话运用了动作描写和神态描写，生动形象地写出了“我”在老先生的影响下变得庄重恭敬的样子，表达了“我”对谦恭的老先生的钦佩与赞美。

37．①坚守自我，言行有礼，谦恭自抑，不自以为是，不自大不自傲。②敬重他人，态度真诚，礼数周到，言语得体。【解析】33．本题考查学生对段落作用的理解能力。通读文章，根据后面第④段“这，是待客之礼”等有关“礼数”的内容可知，文章第①段“采访老先生，常常被他们身上的礼数而感动”在文中起到总领全文，点明题目“老先生的礼数”，奠定了基调。同时，为下文叙写老画家戴敦邦、历史学家陈绛和一位老年社区志愿者等几位老人的“礼数”的事情做铺垫的作用，据此理解作答。34．本题考查对文章内容的理解与概括。由第②段“比如老画家戴敦邦，每次我离开他家时，他不管在做什么，必定要放下手中事，起身拄着拐杖送我出家门……犹自微微摇手目送”和第③段“溽暑天气，为了作画，他在室内穿着棉袄，走到楼道门口时还是这样一身打扮”可知，老画家戴敦邦拄杖送“我”出门，并于夏日穿冬衣在楼道门口对“我”摇手目送。由第⑤段“历史学家陈绛也是这样的。八十八岁高龄的他住在医院病房，我告辞的时候，他执意起身相送。我连忙扶住他胳膊，再三请他留步，他却仰起脸来笑道：‘我正好要散散步，不如你陪陪我？’这样一来，倒显得不是他来送我，是我在陪他”可知，88岁的历史学家陈绛执意送“我”，并说成是“我”陪他散步。由第⑥段“陈绛先生说过一个细节：他小时候到外地读初中，一次家书的信封上写了父亲的名讳，下面用‘××先生展’。当时，他觉得‘展’字比‘收’或‘启’字新奇。没想到放假回到家里，父亲拿出这个信封对他说：对长辈不能用‘展’字，这是不恭敬的，并提醒他日后用字遣词要注意长幼有序”可知，陈绛先生讲述少时父亲教导他用字遣词要注意长幼有序的事情。由第⑨段“在我幼时，他将我抱在膝上，手把手教我：‘问人姓名说贵姓，说到自己用鄙人。赞美别人用高见，无暇陪客说失陪……’”可知，祖父教幼小的“我”学礼数。由第⑨段“一次一位老先生称呼我为‘世讲’，我竟然疑心他是不善用电子设备而打错了字。后来一查，我才惭愧地意识到，原来这是老派人对朋友后辈的称呼”可知，一位老先生称“我”为“世讲”。35．本题考查赏析语言。“竟然”表示出乎意料，“我”走了很远，但戴敦邦老先生还站在楼道大门前，让“我”感到意外，由第②段“我想，对我这样一个微不足道的后辈，何以如此”可知，表明他的待客之礼让“我”感动和钦佩，也表现出他高尚的品格。36．本题考查赏析句子。解答时按照解析修辞+表达效果的格式解答即可。“仿佛有只手推着我”“让我脊背挺直”运用了动作描写，“整个人都因肃然起敬而变得像样起来”运用神态描写，形象地写出了老先生的谦恭态度对“我”产生的巨大影响，表达了对老先生的敬佩之情。37．本题考查学生对文章内容的理解与创新表达能力。文章叙写了“老先生们的礼数”，文章第⑩段所说的“但坚守礼数的老派人，却以时刻自省的谦恭气度提醒喧闹的人们，不要自以为是、妄自尊大，要记得山外有山，楼外有楼”也正是作者所说的“另外一种生活方式”，即从自我的角度，时刻自省，要有谦恭气度，不要自以为是、妄自尊大。从他人的角度，要正如文章中列举的老画家戴敦邦、历史学家陈绛和一位老年社区志愿者等几位老人所表现出来的真诚，礼数周到，儒雅得体的待人处事的“礼数”。据此理解作答即可。（九）（2022春·江苏盐城·七年级校联考期中）阅读下面的文章，完成下面小题。他在岁月前认了输丁立梅（1）他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象，扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。”（2）“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐阳光里。仿佛那竹架上，已有果实累累。其时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。（3）我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢？且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦，真不赖。”（4）他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是，他正手忙脚乱地拿了抹布擦。（5）我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然没头没脑地说：“你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。”（6）“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡碴儿，都白得刺目，似点点霜花落。（7）可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满人，笑语声在门里门外荡。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。老下去，原不过是一瞬间的事。（8）我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“刷”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：“太贵了，我们不用穿这么好的。”（9）那两套衣，不过几百块。（10）我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。”（11）他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。（12）我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办？你得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。（选自20