新年大班教案6篇

新年大班教案6篇新年大班教案篇1

活动意图

孩子们对新年布满期盼。结合大班的孩子的年龄特征、利用歌曲《新年的笑声》让孩子们能够提前感受到新年的气氛、新年的欢乐。

活动目标

1、说出新年感爱好的事、依据歌曲结构创编歌词。

2、唱准跨度较大的音、把握好切分音。

3、感受新年的喧闹、体验欢快的心情。

活动预备

钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。

活动过程

一、发声练习

1、运用a、la。等音发音练习。

2、你怎样庆祝新年的？新年里、有哪些声音？

（1）出示钹、鼓和鞭炮、熟悉并仿照它们的声音。

（2）学习节奏型xxx/xx/xxx/x0

a、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。

b、用身体动作表示节奏型。

二、新年的笑声

1、完整观赏歌曲、理解歌词。

新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里。

集体有节奏地念歌词、把握切分音节奏。

2、示范唱。歌里唱了什么？

结合图谱幼儿集体演唱。

a、幼儿集体学唱。

b、师与幼儿接唱。

c、边唱边表演。

三、创编歌词。

1、新年里你还听见哪些声音？

2、依据幼儿说的示范编歌词。

3、依据歌曲结构创编歌词。

4、师带领幼儿演唱新的歌词。

附歌曲：《新年的笑声》2/41=Ｅ

532│31│543│20│521│27│57２│20│533│

新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里、咚咚咚

新年的笑声在哪里？新年的笑声在鞭炮里、噼噼噼

15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│

呛呛咚咚咚呛。笑得冬爷爷走远了、走远了、留下了雪花

啪啪噼噼噼啪、笑得春姑娘走来了、走来了、带来了花瓣

322│132│10║

银亮亮银亮亮。香喷喷、香喷喷。

活动延长：

1、以个别交谈或小组争论形式连续沟通新年里的见闻。

2、用其它节奏来表现鼓和鞭炮的声音。

活动反思：

要擅长发觉幼儿感爱好的事物所隐含的教育价值、把握教育的时机、适当的引导。活动主要表现的是新年的笑声、也就是把节日里喜庆的气氛以及欢乐的心情说出来、唱出来。整个过程都特别地投入、能够把握活动的重点：鼓和鞭炮的声音（切分音）节奏。孩子们在活动中对新年的那份向往使得他们特别愿意用自己的各种感官来表现新年的欢乐、在说说、唱唱、跳跳的'过程中自然完善呈现。

新年大班教案篇2

活动目标：

1、通过观看和观赏各种灯笼，能共用蜡笔水粉平装饰灯笼。

2、能够大胆选色，通过绘画的形式表现新年的喜庆氛围。

活动预备：

水粉颜料、水粉笔、（实物）各种灯笼、调色盘、铅画纸，抹布

活动过程：

一、导入。谈话引题，激发爱好。

小伴侣们，你们有没有发觉我们教室有什么变化呀？（灯笼）

二、出示各种灯笼，请幼儿观赏感知。

1、这些灯笼是什么外形的？像什么？

2、他们都是什么颜色？

3、你最喜爱哪一个灯笼？为什么？

小结：原来呀你们喜爱玫红色的小熊灯笼，粉色长耳朵的小兔子灯笼，还有蓝色的小猫咪灯笼，就是这些五颜六色的灯笼把我们的教室装扮的这么美丽。你们想不想画这些可爱的小灯笼呀？

二、争论画法

1、假如请你画出自己喜爱的灯笼，你想画哪一种灯笼？（说出灯笼的特征）

2、老师讲解作画要求：用蜡笔勾画出灯笼的轮廓，然后用水粉笔蘸上颜料用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂（用蘸一蘸，舔一舔，点一点）的两种方法给灯笼穿上美丽的衣服。

3、老师给每组的小伴侣都预备了颜料、笔，小伴侣换色的时候笔要放在颜料盒旁边就可以。

4、假如小伴侣要是画一串的灯笼呀，铅画纸肯定要竖着画，知道了没？

三、幼儿作画：

1、老师提示幼儿在蘸用颜料时的要求，大胆选择颜色进行搭配。

2、留意用涂一涂，点一点的方法进行装饰灯笼。

四、作品评价

1、幼儿相互观赏，介绍自己画的灯笼。2、展现幼儿作品，布置环境。

新年大班教案篇3

【活动目标】

1、初步了解有关新年的学问。

2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。

3、情愿参加活动，感受与同伴相互庆贺新年的欢乐。

【活动预备】

1、用皱纹纸剪成的彩带简洁装饰一下活动室。

2、新的一年的挂历（或日历）、《新年真喧闹》挂图。

3、《新年好》录音磁带。

【活动过程】

一、营造迎新年气氛，激发孩子爱好，让孩子知道新年是一月一日。

（1）小伴侣，我们的活动室美丽吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？

（2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。

（3）请孩子观看挂图，感受新年的喜庆。

二、教孩子学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。

（1）引导孩子说一说，要过新年了，小伴侣想干什么？

（2）观赏老师演唱歌曲《新年好》

（3）引导孩子说出歌词的内容。

（4）老师带领孩子学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。

三、让孩子自由结伴，表演歌曲《新年好》。

（1）老师引导孩子用不同的动作表现见到好伴侣时的亲热忱景。

（2）孩子自己找到好伴侣，面对面唱歌，在歌曲结束时，相互做一个亲热的动作，如：拥抱。

（3）随着《新年好》的音乐，请孩子自由庆贺大家新年好。

【活动延长】

回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝福他们新年欢乐。

新年大班教案篇4

活动目标：

1、让大班幼儿在熟识歌曲《新年好》和把握了三拍子的基础上，学习自编简洁的身体动作。

2，学会唱《新年好》这首歌。

活动预备：

电子琴

活动过程：

一，导入活动

1、老师让大班幼儿观看活动室，

老师提问：小伴侣们你们看看我们的教室有什么变化呀？

大班幼儿：有灯笼和对联

师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？

大班幼儿：我们可以唱歌跳舞做嬉戏。

2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。

二、学唱新歌《新年好》。

1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小伴侣你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。

2、老师要求大班幼儿有表情地演唱。

3、请大班幼儿分男、女演唱，要求大班幼儿在唱强拍时拍一下。

4，全体大班幼儿跟着琴声合唱歌曲。

三、启发大班幼儿自编节奏动作。

1、老师提问：小伴侣，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）

2、大班幼儿听老师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

3、请个别乐感强的大班幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

四、进行结束。

老师带领大班幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

新年大班教案篇5

活动目标：

1、理解诗歌内容，学习有表情地朗读诗歌。

2、理解新年就是进步，新年就是欢乐的含义。

3、拓展思维，尝试仿编。

活动预备：

日历、若干字卡、课件。

活动过程：

一、音乐《咙咚锵》进场，让幼儿感受新年喜庆气氛。

二、以日历引出课题

大一班的小伴侣们我们又见面了，赵老师观察你们好快乐哟，我要送给你们一个大大的笑脸，那你们能否给我一个可爱的笑脸呢？要让我看到你们的白牙齿，听到你们的笑声哟。

大一班的小伴侣真热忱，不知大一班的小伴侣是不是也很聪慧，谁知道今日是几月几日？对了，今日是12月30日。（出示日历）在这呢，12月过完了，这一年就没有了，那一个喧闹的节日就到了，是什么节日？（引导幼儿看）新年是新的一年的开头，太重要了，过新年会很喧闹，爸爸妈妈会带我们逛超市，买年货，那老师这也开了个小超市，卖一些和新年有关的东西，请你们来逛逛吧。

三、嬉戏逛超市，激活幼儿相关的生活阅历。

看老师这有新衣，新帽，灯笼等，还有兴奋欢乐的好心情，还有最最重要的新年购物篮，请小伴侣们上来只能选两样，可以是东西可以是心情，（请四五个幼儿操作）

四、学习诗歌

刚才小伴侣们买了很多有关新年的东西，还把过新年的好心情带回了家，那现在我们来看一段诗歌，听听诗歌中是如何说新年的。

1、观赏新年动画第一遍后，提问：

刚才看了诗歌的名字是什么？

诗歌中我做了个梦，梦见什么了？我做了飞船去干什么？（我们小伴侣放假的时候，会跟爸爸妈妈到公园到长江边去游玩，去逛逛）

诗歌中我问了星星月亮太阳一个什么问题了？

那星星月亮太阳又是如何回答的，他们用什么样的声音回答的，我们再来听一听

2、观赏新年动画其次遍，提问：

我问星星新年是什么？星星是怎样回答的？用什么样的声音回答的？（细声）

我问月亮新年是什么？月亮是怎样回答的？用什么样的声音回答的？（大声）

我问太阳新年是什么？太阳是怎样回答的？用什么样的声音回答的？（高声）

3、引导幼儿用不同的声音，学说诗歌中的对话。

现在赵老师细声得问你们这些小星星，什么是新年，你们这些小星星细声地说什么？

现在赵老师细声得问你们这些小月亮，什么是新年，你们这些小月亮大声地说什么？

现在赵老师细声得问你们这些小太阳，什么是新年，你们这些小太阳高声地说什么？

那为什么太阳说新年就是进步，新年就是欢乐呢？

由于新年到了，我们就长大了一岁，那当然有进步了，我们去年在中班，许多东西都不会，现在在大班，学会了许多学问和本事，到了明年会上学校，比现在更有学问和本事了，当然有进步了，我们有进步了当然会很兴奋欢乐了。

4、分角色朗读，提示幼儿留意声音的变化。

现在我要请大一班的小伴侣来当小演员了，我来做诗歌中的小姑娘，你们这一边的当星星，你们当月亮，你们当太阳，记住你们声音的不同哟

5、带领幼儿整体朗诵一遍，提示幼儿留意表情动作。

你们的声音真好听，看看老师读诗歌时，除了有声音，还有什么，对了表情和动作，假如你们再加上表情和动作就更精彩了。

五、拓展思维，学习仿编

刚才诗歌中星星月亮太阳说新年是新衣新帽糖果玩具，新年是进步欢乐，那你们觉得新年是什么，我想听听你们和别人不一样的想法，谁来说说。

这个小伴侣说得真不错，那我要把他说的编进诗歌里去了，就可以说，---------

大自然中除了星星月亮太阳，还有风雨雷电，花草树木太多太多的东西了，我们也可以问问他们呀，那他们又会怎样回答呢？

我问小草什么是新年，小草细声地说：新年是阳光，新年是嫩芽

我问小鸟什么是新年，小鸟大声地说：新年是歌声，欢乐

我问春风什么是新年，春风高声地说：新年是快乐，新年是盼望

六、音乐活动《新年好》

大一班的珍宝们就像小诗人一样编了很美丽的诗歌，我都盼望日历快快翻完，新年快快来到，惋惜和你们度过了一段欢乐时间，我就要回去了，不能陪你们过新年了，那现在老师就要提前祝你们新年好了，请大一班的珍宝们伸出小手，祝大一班的小伴侣在新的一年里身体健康，每天欢乐。魔法妈妈快帮我把祝愿送出去吧，你们的小手快接住，装到口袋里带回家。赵老师把祝愿送给你们了，我们小伴侣之间还没送祝愿呢，来珍宝们，快起来，找到好伴侣，手拉手站好。我们也要把新年祝愿送给客人老师呀，来珍宝们，和客人老师再见了。

课件说明：

第一个鞭炮按纽是放《咙咚锵》音乐

其次个鞭炮按纽是放诗歌《新年》falsh动画

第三个鞭炮按纽是放《新年好》音乐

新年大班教案篇6

教学目标

1.通过学唱歌曲《过新年》，感受歌曲所表现的热闹气氛。

2.为歌曲编配打击乐器伴奏。

教学重难点

1、引导同学在活动中感受、熟悉并把握四分休止符。

2、引导同学用活泼、富有弹性的声音演唱《过新年》。

3、启发同学运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。

教法讲授法、争论法

教具电子琴、手风琴

教学过程

一、音乐活动

1.师：今日老师给同学们带来了几件我们的传统乐器，大家看(老师展现小鼓、锣)小伴侣们可以上来看一看，敲一敲。

师生活动：同学自由敲击打击乐器，老师演示。

2.师：现在老师敲击节奏，小伴侣们来仿照，好不好？

师生活动：老师敲击节奏，同学仿照。(咚咚咚咚呛)

二、新歌教学：