3、4-小学生课堂常规要求_第1页
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文档简介

3、4-小学生课堂常规(chángguī)要求第一页，共23页。一、课前准备：上课(shàngkè)前必须准备好学习用品，书本统一放在桌面的右上方，文具盒横放在桌面正中间。第二页，共23页。二、候课：上课音乐响起，要迅速(xùnsù)而安静地走进教室，值周班长提示“静息〞，每个学生伏在课桌上“静息〞，等待老师上课。第三页，共23页。三、铃声响后：上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立(qǐlì)〞，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好！〞老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！〞学生再按照要求安静坐下。下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立(qǐlì)〞，学生鞠躬说：“老师，再见！〞，老师说：“同学们再见〞！学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去玩。第四页，共23页。第五页，共23页。第六页，共23页。第七页，共23页。第八页，共23页。第九页，共23页。第十页，共23页。第十一页，共23页。第十二页，共23页。第十三页，共23页。第十四页，共23页。第十五页，共23页。四、举手发言：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。

五、坐姿、学会(xuéhuì)倾听：老师和同学讲话时，要坐姿端正，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽〔或并拢〕，抬头挺胸身体坐直。第十六页，共23页。专心致志地听，积极思考，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能(cáinéng)发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。不随便讲话，不做小动作。未得教师许可不得离开座位和教室。第十七页，共23页。六、朗读、默读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习(xuéxí)按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。第十八页，共23页。七、语言表达：1、能说完整的话。2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。质疑时，学会用“为什么……〞“我有一个问题：……〞；请问××老师〔或××同学〕等句式。答复以下问题时，学习用“我读了这段话知道(zhīdào)了〔明白了〕……〞；“我是这样想的……〞“我体会到……〞，“我还认为……〞；“我有不同意见……〞；“我补充……〞；“我们小组的意见是……〞等句式。第十九页，共23页。八、握笔姿势：拇指、食指捏着，三指、四指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。九、写字姿势：做到“三个一〞，胸离桌边一拳，眼离(yǎnlí)书本一尺，手离笔尖一寸。第二十页，共23页。九、合作交流：听到老师开始(kāishǐ)的口令后再动手、动

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