柘林学校自主发展规划柘林学校自主发展规划

柘林学校自主发展规划（2007学年——2023学年）一、学校现状分析（一）基本情况柘林学校，1995年由柘林中学与柘林小学合并而成，是奉贤第一所九年一贯制学校，2006年又与柘林幼儿园资源整合，现是一所集幼儿、中小学教育为一体的学校。学校占地面积33300平方米，建筑面积为10956平方米，绿化面积11860平方米，目前是上海市绿化合格单位。中小学现有教学班19个，学生566人，教职员工在编65人，其中教师49人（小学27人，中学22人），具有高级职称的教师1人，占2.0%，中级职称38人，占77.6%；专任教师34人（小学18人，本科及以上学历的1人，专科学历的11人；中学16人，本科及以上学历的11人，专科学历的5人）；45岁以下的中青年教师24人(小学13人，中学11人)，占49.0%；学校党员27人。2003学年—2005学年是学校实施第一轮自主性发展规划的三年，在“倡导自强教育，促进自主发展”办学理念的指引下，学校在稳定教师队伍、改善教学设施、加强教学管理等方面积极探索与实践，初步形成了乡镇九年一贯制学校的管理模式。学校现为奉贤区文明单位，奉贤区先进基层党组织。（二）学校发展的主要优势1、优化的育人环境。在区、镇两级政府和教育局的重点扶持下，改善了学校办学条件。功能齐全、设备一流的教学配套楼，配足配齐的专用教室，标准化的塑胶跑道，出色的硬件条件为师生提供了富有现代气息的学习、工作、生活环境。2、有所缓解的教师队伍结构。通过深化学校人事制度改革，实行按岗聘任，合理分流，追求较合适的教师资源配置，师资队伍结构困难在逐步缓解之中。3、有力的帮扶措施。学校通过“托管”、“结对”等帮扶形式与静安教育学会及南桥城区的育秀实验学校缔结联盟，在硬件资源、人力资源、课程资源、学校特色确立、学校文化创建等方面进行有序、有质、有效的交流与共享，这些将为我校的全面发展和教育教学质量不断提升提供更好的条件。（三）影响学校发展的主要因素1、学生数量逐年渐少，质量逐年下降。随着城乡一体化的飞速发展，南桥城区师资、设备等优质教育资源的不断扩展，学习成绩在中等及中等以上的学生基本上都流入南桥。学校生源数量逐年减少，生源质量逐年下降。另外，约90%的家长对子女的教育任其自然，缺乏家校合力。2、教师队伍结构不合理。一是教师严重老化，在3年内退休的教师近二十人，目前这些教师在教育教学上已很难适应当前教改形势。二是青年骨干教师越来越少，学校因生源减少而导致公用经费少，可支配经费难以满足学校内部体制改革的需要，影响了教师的积极性，他们迫切要求调往南桥地区工作，目前认定的区骨干教师仅剩1名。三是缺乏新鲜血液注入，十年来未能引进青年教师和学校所急需的各学科教师，目前师资队伍呈数量上超编，质量上不足状态，特别是中学数学、英语、物理等学科缺乏合格教师上课。3、学校缺乏规范而积极的管理制度和竞争机制。因地域影响，教师在职称评定、选拔评优等方面处于劣势，教师缺乏工作成就感，教育观念比较落后，专业能力比较薄弱。迫于实际状况，学校的规章制度难以落实，改革无法推进，故管理呈现“粗放性”。4、徘徊不前的教学质量。由于师资、生源的影响，近几年来整体教学质量难以提高，特别是初中毕业考的合格率、均分与区平均合格率、均分差距大。二、学校发展目标学校前一个三年规划的完成，为学校今后的发展奠定了一定的基础。学校今后三年的发展将何去何从，需要全体教师的共同思索和追求。这个思索和追求需要一个碰撞、磨合和形成共识的过程，学校的发展方向只有在全体教师达成共识后才会有共同的追求。所以，学校将用一个学期的时间把提升学校的理念及各项工作的具体目标确定下来，使它们成为全体教师共同的追求目标。芝办学指导思泻想骆以人为本，帮以质立校。办学目标哪打好基础，悦加强管理，齿经过三年的依努力，狱把学校办成闹环境优美、状管理规范、炼教学进步、垦质量提升的惯学校。工作策略客人膨人对学生关介爱，事事对煤学生负责，盾处处为学生饿着想。培养目标指培养绕身心健康、痛行为素养良蝶好裤、检基础知识始比较砖扎实的合格经初中毕业生腥。载（二）翠学校自主嘱发展凡的分阶段划目标胖200称7尽学年：袍1、奖规范管理挣，巩固区文翅明单位荣誉球。勾2、启动校寨本培训工程筋，设立教师特专业成长档谋案袋众。碍3、少先队山工作考核A读级，团组织赠工作成绩优驼良，成为区蹈“聋五四璃”蔬红旗团支部迅。笛4、规范学饰校管理，建图立下班老师使制度，出台影《柘林学校敏常规管理意雪见》，完善唇考核方案等缠。外5、服加强教学常购规管理，服出台《柘林微学校教学常挂规条例》蔽。期6、五年级女毕业考保持太06学年水叫平；九年级陪毕业考合格灾率在06学超年上提高3侧个百分点。劳7、建立教重师培养工作贩制度。喜8、参加教部育部规划课钱题烂“轿学习设计脉”薯的研究纸。支9、争创区鸟规范教育收抓费优秀达标服单位，保持喊“唯上海市安全跑文明校园混”蠢的荣誉。络200妖8称学年：孔1、争创区微法治建设先纵进学校。冠肃2、为引进尖1威—虎2名舞紧缺学科老捆师，锣加大对中青朝年教师、校茄级骨干教师供的培养力度麦。昏3、争创顿区淘三冶星级行为规缝范押示范弄学校。于4、学科调掏研成绩接近膏西片乡镇六队校的平均水价平；五年级鞭毕业考合格魄率达96.碌5%；九年弟级毕业考合竿格率在07尺学年上提高捡3个百分率肾。朋5、争创区荐综合治理先电进单位。楚200条9休学年：咳1、继续洲引进弊1聪—傲2名元紧缺学科老野师，啦进一步完善腿师资队伍的喷合理配置，茅加强骨干老浴师培养和学员历进修拼，初步形成街能代表学校孤水平的教学躲骨干群体。截2、争创区公优秀家长学跪校帆。丧3、五年级火毕业考合格相率97%；总九年级毕业穷考合格率在琴08学年上恶提高3个百醉分点。僻4、争创啦区教育科研锯合格学校川，学年末汇惧编专题论文豪集屠。锋三、学校自朴主发展指标测及分值巾一级指标张二级指标叉三级指标膊07学年目坊标脑08学年目似标笋09学年目站标突责任人沿1尘师抄资手队父伍躲15分名1-1师德坟素养扩4分翁1-1-1煎制度步建设薪2分乏出台柘林学买校教职工师可德规范彩，年学习妙—葱认同签—土践行柄。翼健全、完善卫教职工学习义研讨、检查误反馈、滨表彰奖励制内度求。闹完善校级师驰德建设的各拐项制度，使鸡之常规化、章规范化。烛吴波妈顾秀英睬1-1-2悄教师乡修养秆2分爪完善师德考均核办法，评绞选苦“越我们身档边的好肆老师支”合。拌创区师德先肺进集体。卸巩固荣誉。尝1-2遥约教师甩培养糖8分尖1-2-1士校本枣研修任2分线初步建构“储信息技术与泳学科整合”圆及颠“暑有效课堂教戴学埋”邻的浙校本尽研修冰课程并予以滩实施昌。有区、校级骨织干教师、青扣年教师10掀0%能熟练肾制作多媒体订课件搭，40%的愿教师认同新拐课程理念，件并付诸于课在堂教学行为红中。住完善校本培菜训课程，4痰5岁以下教艘师100%远能制作多媒绣体课件猎，60%的浸教师认同新坟课程理念，姨并付诸于课异堂教学行为痕中。起全面推行“毫信息技术与其学科整合”滥校本课程培犬训，每位教捞师都树立“洗信息技术与昆学科整合”酱的理念佛，90%的咐教师认同新碍课程理念，盆并付诸于课耕堂教学行为疏中。明黄佳麟杆徐民琴金剑图良悼1前-2-2泉队伍拜结构比2分面合理安排每厚个岗位，力跌求人尽其才幕。漂争取政策倾吊斜，引进1南-2名紧缺堂学科教师。服继续引进1俊-2名紧缺间学科教师。居杨品莲何琛胃1-2-3乞貌骨干教师租2分畅确定续静安托管蜜师徒带教名钓单，制定带痕教计划，并裙进行实施拐。力争镇优优秀中青年教蜘师5腹名涂左右、区杀级后优秀中青年塑教师厘2名、区骨亭干教师2名卧。倾区学科带头玻人、错名教师骆、驳名赛导底师渠1至2名，胳区肢级溪优秀中青年安教师蛛4至5名，数镇优秀中青功年教师10烤名洒左右。碍保持200逐8年水平，毛增加高级职杏称教师的人江数。菌杨品莲沈辉埋1-2-4早青年觉教师客2分善确定趴校级打师徒带教爹名单，制定络带教计划，榜并进行实施纤。50%的陈新教师成为而合格教师。济被带教老师狮记录成长过骆程，并进行幸系列展示举。75%的符新教师成为蒸合格教师。圣学校评定带泄教效果，完垮善骨干带教柴模式秩。100%蔬的新教师成每为合格教师刷。次沈辉黄佳麟蛇1-3盘教师琴考核袜3分踢1-3-1蜡教师势考核伸3分湾完善教职工就考核评价制陕度，适当拉号大距离，全塔面评价教师料的工作。滚增加生对师换的评价，将乌学生的提高叫与教师自身呆的发展相结玩合。若继续完善对号教师的评价趴，形成一套障比较科学的粉评价标准。坐吴波杨品莲鼠2健教箩学撑管梦理煤15分禾2-1教学商常规填8分塞2-1-1改备课稍2分量建立、实施理教师备课规这范要求及检备查制度。备漂课本优秀率睬达30%。录完善相关制致度，备课本永优秀率达4姓5%。扯继续完善相粪关制度，备肥课本优秀率独达60%，秆教后反思体准现专题性。洗沈辉喘徐民琴足金剑良掩2-1-2枝课堂基教学内2分岛通过翠“泻有效课堂教激学仙”枪的校本研修关，30%的左课堂教学目袭标明、过程直优、效果好虚。藏继续加大耐“恳有效课堂教抗学海”描校本研修的花力度，力争购50%的课脉堂教学目标病明、过程优齐、效果好。倡75%的课烫堂教学目标匀明、过程优红、效果好。歇15%的教功师逐步形成妨具有自己特春色的教学风勇格。昨2-1-3滚作业布置批并改萌2分剑建立、实施援教师对学生呆作业布置及船批改的相关辨要求及检查撞制度。区严格按班“逝有发必收、杀有收必改、眯有改必讲、论有错必纠违”两的原则落实限作业批改要花求，批改反垮馈及时。矛提倡教师搭“身面批精批欺”符，50%的盐老师建立《女作业批改笔边记》。厘2-1-4舅课外馒辅导寇2分衬建立学困生傍档案，注重盗差异，分类瓣指导，合格跑率提高3个拥百分点。向专题交流补挪缺补差的有注效措施，合踩格率递增3邮个百分点。照初步形成提句高合格率的奸辅导策略，臣合格率递增隐3个百分点艺。众2-2教学贝效果昨4分白2-2-1破毕业呢班后2.5分朵五年级毕业嘴考保持06茂学年水平。俱九年级毕业纳考合格率在亚06学年上踪提高3个百笼分率。毒五年级毕业汇考合格率达映96.5%胖。披九年级毕业惧考合格率在简07学年上枯提高3个百址分率。袜五年级毕业倒考合格率9铅7%。末九年级毕业瓶考合格率在踪08学年上祖提高3个百摸分率。灾杨品莲沈辉盯徐民琴金剑谅良瑞2-2-2药其他宵年级馅1.5分吨学科调研中谦成绩接近西沫片乡镇六校善的平均水平毒。袄学科调研中邪成绩有进步弃，达西片乡露镇六校的平洪均水平。话保持200锦8学年水平绳，力争部分厅学科超西片判乡镇六校的奖平均水平。闷2-3教研弟组因建设哈3分融2-3-1梅教研奉活动棉2分方实施教学质超量责任制，已责任分解到简各没教研涝组各送任课子老师。迷各教研组根板据年级特点铅、学科特点喇，盾以课堂教学化的有效性及匀提高合格率贫为三教研重点使，定期开展策活动。亦学校劲形成校长室班—个教导处番—逼教研组忌—倒任课教师四陶级的提高合匹格率的责任忍机制。兽徐民琴金剑隆良将2-3-2倡教学痛科研您1分顺每位教师都骑能根据校本涂培训要求及竖自身发展需厘求学习相关惹理论，撰写执学习心得，庙并记录教学崇实践的得失罪。祸每位教师根小据自己的学合习心得反思席自己的教学暖行为，并从齿中找出自己棒的科研课题呈或教学专题牧。兵形成“学习称—实践—反高思—淘再观实践”的口教学研究示模式，教师皇的研究出成轮果嫌。汇编专题卖论文集。零沈辉黄佳麟组3批德椒育榜工慈作赛10分炕3-1德“买两纲顽”烂实施觉4分沉3-1-1故学科趁推进棵2分扶将两纲精神洁与等“峡二期课改赖”勉紧密结合并捐落实到各门托学科课程教陈学中。组织踢专题研讨。翁展示部分学待科在学科推仁进渴“敏两纲都”台教育中的经苗验与做法。历汇编熄优秀案例。经徐民琴沈丽嚷华赞3-1-2梅专题斑活动趴2分衫以重大节庆歼日、中华民氧族传统节日坏为校园文化锐的内容，让嫩学生探究并划初步了解其兴文化内涵。泛以铅学生民防教控育活动为载肺体，注重学燕生体验和训象练，建立内素容序列化、忠形式多样化授、组织规范选化的生命教苗育课外活动殖体系。音整合学校和惑社会的文化率艺术资源，亮以优秀影视宵、戏剧和高见雅艺术进校锹园等活动，刮提高学生人缓文艺术修养瞎。披沈丽华限3-2短学生止行为难规范态5分输3-2-1衔行规籍教育得3分贵制定学习习叨惯等行为规怀范，指导学月生学习不—尿认同季—邻践行，奥完善行规星说级示范班、追行规示范员鼻及班主任考伟核制度跟。飞完善行规教喜育内容，汇述编活动方案姿。坐行规教育活狼动成果展示俗（活动方案他、成果案例陡、实况录像搜等）。下沈丽华击3-2-2照实施拌效果愈2分案巩固区二星主级行为规范爸示范校泳创区三星级舅行为规范示职范校遗保持荣誉。碑杨品莲沈丽颗华折3-3家校依联系忽1分同3-3-1持家长婶学校哄建设手1分槽制定家长学肆校活动计划捡、活动内容构并予以实施贸。家长参与苗学校活动率画达80%。宽组织开展各差项家校活动迫，家长参与胳学校活动率拼达90%。肤家长参与学稳校活动率达榨95%，展品示家校活动翠的成果案例凳。争取区优哈秀家长学校促。晌沈丽华左四、学校自樱主发展的保窝障机制却（一）坚持辛“辰规章情感并摩举、法治德袄治兼容目”章的管理思想矛，建立与学内校发展相适药应的有效的灿管理运行机水制。瞎“握以人为本夸”柄是学校管理这的出发点、阳归宿点，停“先依法治校订”谣是学校管理精的载体和有蔬力手段。器1、建立勤界政、廉洁、动务实、高效插的领导集体遮。实行党支森部监督保证战、教代会民梦主管理、校雄长对学校各晴项工作全面嘴负责的管理售制度，不断泼健全学校政私治理论学习纯中心组的学识习与研究制榜度，努力增寒强班子成员句的自觉学习冈意识、团队刺合作意识、果主动服务意才识和部门把踩关意识，切时实提高领导膏干部的管理之素质。