2018学年八年级物理全册第三章第二节声间的特性第2课时噪声的防治课件新版沪科版_第1页
2018学年八年级物理全册第三章第二节声间的特性第2课时噪声的防治课件新版沪科版_第2页
2018学年八年级物理全册第三章第二节声间的特性第2课时噪声的防治课件新版沪科版_第3页
2018学年八年级物理全册第三章第二节声间的特性第2课时噪声的防治课件新版沪科版_第4页
2018学年八年级物理全册第三章第二节声间的特性第2课时噪声的防治课件新版沪科版_第5页
已阅读5页,还剩25页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2018学年八年级物理全册第三章第二节声间的特性第2课时(kèshí)噪声的防治课件新版沪科版第一页,共31页。2.噪声的危害(1)心理效应:使人烦躁、精力不集中(jízhōng),阻碍睡眠和休息。(2)生理效应:耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等,严重时会使人神志不清,休克或死亡。(3)物理效应:高强度噪声能损坏建筑物。第二页,共31页。3.减弱噪声的三个途径〔1〕在声源处减弱,如在摩托车上安装消音器;〔2〕在传播过程(guòchéng)中减弱,如高架道路两旁建隔音墙;〔3〕在人耳处减弱,如工人戴防噪声耳罩。第三页,共31页。例1 (2016广安)请你细心体会,在以下场景内,属于噪声(zàoshēng)的是() A.足球场上,球迷们兴奋狂热的吼叫声 B.居民小区内,夜晚震耳欲聋的“坝坝舞〞音乐声 C.歌舞厅里,铿锵有力的打击乐声 D.车站里,提醒旅客检票上车的播送声知识点1 噪声(zàoshēng)B第四页,共31页。1.从环保角度看,以下不属于噪声的是() A.阅览室内絮絮细语 B.物理课时,听到隔壁教室传来的歌声(ɡēshēnɡ) C.马路上车辆的鸣笛声 D.坐在报告厅听到台上雄辩有力的演讲声D第五页,共31页。2.夜晚(yèwǎn),歌舞厅正在播放优美的舞曲,并且声音很大。对此以下说法中正确的选项是( ) A.优美的舞曲悠扬动听,一定不是噪声 B.从物理学角度看,优美的舞曲属于噪声 C.对于想休息的附近居民而言,舞曲属于噪声 D.无论从什么角度讲,悠扬动听的舞曲都应 属于乐音C第六页,共31页。例2 某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级(děngjí)为80dB。如果人处在此噪声等级(děngjí)的环境中() A.对人的听力会产生严重危害 B.对人的学习会产生影响 C.对人的睡眠不会产生影响 D.对人的学习、睡眠都不会产生影响知识点2 噪声(zàoshēng)的危害B第七页,共31页。3.为了保证正常的工作和学习(xuéxí),应控制噪声 不超过( ) A.10dB B.50dB C.70dB D.90dBC第八页,共31页。4.如图3-2-10是一款电子噪声监测器,此时的噪声分贝数为 dB,这个数表示的是当时环境声音的 (选填“音调〞“响度〞或“音色〞)。当附近有载重汽车驶过时,显示屏上的数字(shùzì)将 (选填“增大〞“减小〞或“不变〞)。62.7响度(xiǎnɡdù)增大(zēnɡdà)第九页,共31页。知识点3 减弱噪声(zàoshēng)的途径例3 广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动,但同时广场舞的音响却给周边的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重,和谐相处,你认为采取(cǎiqǔ)以下哪种方法是有效、合理的() A.跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机 B.住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 C.住宅楼内安装噪声监测装置 D.禁止广场舞活动A第十页,共31页。5.(2017天津)如图3-2-11所示,纺纱工人工作(gōngzuò)时戴着防噪声的耳罩,这是为了( ) A.防止噪声产生 B.检测噪声的强弱 C.防止噪声进入耳朵 D.减小噪声传播速度C第十一页,共31页。6.噪声会影响人们的工作和生活(shēnghuó),长期生活(shēnghuó)在噪声的环境下还会损伤听力。以下做法不利于保护听力的是() A.在闹市区将门窗装上双层真空玻璃 B.在纺织厂车间工人戴上隔音耳罩 C.在市区内禁止燃放烟花爆竹 D.在家听着音乐进入梦乡D第十二页,共31页。1.我们生活在声音的世界里,声音无处不在。以下声音: ①工厂车间里机器(jīqì)的轰鸣声; ②剧场里京剧表演的演奏声; ③清晨公园里小鸟的鸣叫声; ④装修房子时的电钻声; ⑤汽车鸣笛声; ⑥山间小溪潺潺的流水声。 其中属于噪声的是() A.①③B.①②⑤C.①④⑤D.①④⑤⑥C第十三页,共31页。2.以下控制噪声的措施中,属于防止噪声产生的 是( ) A.晚上休息时关闭房间的门窗 B.公共场所(ɡōnɡɡònɡchǎnɡsuǒ)不要高声喧哗 C.街道上安装噪声监测仪 D.纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩B第十四页,共31页。3.(2016凉山)白天你的邻居装修房子十分吵闹,干扰你的学习和生活。以下措施中哪一个是合理可行 的( ) A.叫邻居不要装修房子 B.将家中音响(yīnxiǎng)声音开到最大 C.赶快将家中的门窗关闭 D.安装噪声监测装置C第十五页,共31页。4.以下减小噪声的措施(cuòshī),属于在传播过程中减弱的 是( ) A.建筑工地噪声大的工作要限时 B.戴上防噪的耳塞 C.市区内禁止汽车鸣笛 D.在市区种植花草树木D第十六页,共31页。5.城市里局部道路设计成如图3-2-12所示,这种下凹道路在控制噪声方面的作用是( ) A.防止车辆产生噪声 B.在声源(shēnɡyuán)处减弱噪声 C.在人耳处减弱噪声 D.在传播过程中减弱噪声D第十七页,共31页。6.以下说法中正确的选项是() A.乐音就是乐器发出的声音,它不可能是噪声 B.翻开门窗,加快空气的流动,可以减弱马路上的噪声 C.噪声可以影响人们的休息(xiūxi)和学习,但不会影响健康 D.晚上八点半以后停止跳广场舞,可以防止噪声的产生D第十八页,共31页。7.(2017江苏模拟)小明家临街而住,于是在家装了一个噪声监测仪,如图3-2-13所示,在监测仪上看到显示的数字,请你替它补上单位:54.4 ,利用噪声监测仪 (选填“能〞或“不能〞)减弱噪声,噪声 (选填“能〞或“不能〞)在真空(zhēnkōng)中传播。dB不能不能第十九页,共31页。8.如图3-2-14所示是两种声音的波形(bōxínɡ)图,从图形可知:图 是乐音的波形(bōxínɡ),图 是噪声的波形(bōxínɡ)。①②第二十页,共31页。9.减少噪声主要(zhǔyào)在消声、吸声和隔声三个方面采取措施。生活中常见: ①在录音室的墙面上贴泡沫材料; ②给汽车的排气管加装消声管; ③在道路两旁加装玻璃墙。 上述例子对应减少噪声的措施分别是: ① ; ② ; ③ 。吸声(xīshēnɡ)消声(xiāoshēnɡ)隔声第二十一页,共31页。10.(2017广州)如图3-2-15所示,与音叉(yīnchā)的位置保持不变,利用软件测得音叉(yīnchā)发出的声音从30dB变为50dB。说明音叉(yīnchā)振动的( ) A.振幅变大 B.振幅变小 C.频率变大 D.频率变小A第二十二页,共31页。11.长沙福元路大桥东入口采用了 全封闭的隔音措施,如图3-2-16 所示,该设施长175m,高7m, 由隔音板组成,能降噪20dB左右, 以下说法(shuōfǎ)中正确的选项是( ) A.采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播 B.分贝是用来表示声音强弱等级的单位 C.隔音板能降低噪声的音调 D.隔音板隔音利用了声音的直线传播B第二十三页,共31页。12.李树家装修新房时考虑声学吸音效果(xiàoguǒ)。他想比较几种常见装修材料的吸音性能,他找来相同的三种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫),进行了如图3-2-17所示实验:桌面上放一个玻璃杯,在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料,将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯,仔细比较玻璃杯发出的声音大小。第二十四页,共31页。(1)他找来相同的三种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫),这里(zhèlǐ)的相同主要是指〖=2(〗厚度〖=〗(选填“质量〞“体积〞或“厚度〞);(2)小明实验数据记录如下表:你认为表中空格处应填入 ;吸音(xīyīn)性能第二十五页,共31页。(3)小明实验中的三种材料,仅从吸音性能(xìngnéng)的角度考虑,最适合隔音墙装修的是 ;(4)从上面实验中你认为影响吸音性能(xìngnéng)的因素有 (写出一个即可)。聚酯棉材料种类(厚度(hòudù)、空隙等)第二十六页,共31页。13.城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有:将噪声严重的工厂迁出市区;对噪声大的机器安装消声器并限制使用,未安装消音设备的机车不能驶入市区;在市内规划安静小区,不安装高音喇叭,车辆尽量少鸣喇叭等;积极搞好城市绿化;提倡使用多孔建筑材料,加强隔音,例如上海市高架快速干道系统——上海市内环线上,采用(cǎiyòng)质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进材料——聚碳酸酯板作隔音材料,能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。第二十七页,共31页。此外在市区有关地段(dìduàn),如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置,以加强对噪声的监测,同时加强每个公民控制噪声的环保意识,不制造噪声并增强自我保护的意识。问题:(1)噪声是指发声体做 的振动时发出的声音;(2)由上述材料可知

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论