培养孩子良好习惯的养成

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培育孩子良好习惯的养成

生活习惯

1、锲而不舍，严格要求。习惯不是一朝一夕养成的，他是长期在固定时间做着相同的事。所以需要家长援助孩子锲而不舍，持之以恒。随着日积月累，渐渐养成习惯，习惯就成自然了。今儿东，明儿西，今日这样，明天那样，就可能什么习惯也养不成。久而久之，这也成了习惯。

2、家长树立好榜样。孩子是父母的表达，父母是孩子的榜样。不管父母做的好与坏，孩子都会照单全收地去仿照。所以，家长要求孩子做到什么，家长首先要做到。身教重于言传。

学习习惯

1、协作学校老师。做好预习和复习。仔细完成老师布置的作业。还有错题本，平常把错题抄写在错题本上，实时弄清做错的缘由，是马虎，还是真的不懂，然后改正过来。期末时，把错题筛选归类，即便于复习又节约时间。

2、树立紧迫的时间观念。告知孩子时间是珍贵的，一去不复返。过去了，你再想找回来，那是不可能的。对于医生，时间就是生命。对于商人，时间就是金钱。对于你，时间就是知识和成长。利用好了时间，你可能长的很茂密;假如你糜费了时间，那你可能长得很枯干。

行为习惯

1、培育孩子的责任感。我告知他人生的每个阶段有每个阶段的主要任务和责任。让孩子知道行为和结果之间的关系。要他知道自己需要对两者负责，让他相信他做出的选择很重要，并可以带来很大的不同，告知他对自己的行为负责，还要他承受行为的后果。例如，吃饭。在固定时间你拒绝吃饭，好，你就要忍受几小时的饥饿。这是你的选择，我告知你了，没有加餐。你选择拒绝吃，你就得承挨饿的后果。

2、教孩子自我管理。自己的事情自己做。让孩子自己整理图书、玩具。从上学的第一天起，就让孩子整理书包;要懂得爱惜和整理书包、课本、画册、文具;学会削铅笔等等。免得孩子以为整理书包是家长的事，而不是他的事.家长不要包办一切，要培育孩子的自我管理技能。

如何培育孩子的良好习惯

我国闻名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育就是习惯的培育。”的确，礼貌习惯好，思想品质就优良；学习习惯好，就能取得优秀的'学业成果。幼儿习惯的形成有一个按部就班的过程，内容由少到多，渐渐定型；因此良好的习惯应从小培育。那么如何培育孩子的良好习惯呢？笔者认为：

一、适当为孩子确立规则

家长要依据孩子的年龄特点，适时为孩子确立规则。无规则不成方圆。孩子二至三岁时，家长就应当给他立下规则，诸如玩完玩具需要放回原处，否那么就没收玩具。大一点儿的孩子给他制订每天大致的作息时间，明确劳逸和做事的要求，让他意识到每一种事物都有其自身的规律、秩序和准那么，这是不以人的意志为转移的，不可肆意违抗。孩子到了四五岁时，就要对学习时间也有所规定，以利于孩子形成按时学习的习惯。规章意识的养成不是一朝一夕的事，也没有整齐划一的是非界限。家长应当加以引导，像明显损害他人自身及环境的行为应予以制止。

二、教育要得法

家长要依据孩子的实际采纳适当的方法，培育良好的习惯，要留意讲求方法和实效。当孩子涌现不良行为时，家长可采用转移目标，让孩子选择、给孩子一个台阶下等方法。做为家长要多运用正面激励的方法，例如，要孩子养成物归原主的习惯，首先家长要创设一个干净的家庭环境，让孩子受到潜移默化的感染。再如，当发觉孩子乱放书时，可用游戏的口吻说：“书宝宝要回家了，你知道它的家在哪儿？你会把它送回去吗？”当孩子把书放回原处后，应实时予以确定和赞扬，鼓舞他以后重复这样良好的行为。对于大的孩子，家长可以对其做事的速度提出要求，并进行检查。如在孩子起床以及做家务劳动等方面，有意识地提高要求，养成他在肯定的时间内仔细做好一件事的习惯，同时还可以给孩子一方属于他的空间，放手让他按自己的意愿去整理自己的“小天地”。

三、把爱和严结合起来培育孩子良好的习惯，还需要家长具有肯定的意志力。立下规则后就要督促孩子坚持去做，经过一段时间的训练形成一个好的习惯。现在的孩子大多是单儿，是家长的掌上明珠。不少家长知道该怎样要求，但做起来却往往以情感代替理智。例如，说好了孩子自己走，但只要孩子一哭，家长就退让；说好了不再买昂贵的电动玩具，但只要孩子一闹，家长就心软，最终“败下阵来”，以妥协告终。孩子尝到了哭闹的甜头，就会以此为武器要挟家长，渐渐地就形成了无理取闹的不良习惯。因此，家长要学会坚持自己的正确看法，理智地爱孩子，把爱和严格要求相结合，对孩子的执拗、哭闹可采用“冷处理”的方法，临时漠然置之，孩子假设发觉哭闹不再起作用时，自然会自己找个台阶下——玩别的了。

四、统一要求，形成合力

培育孩子的良好习惯特别需要家长在教育要求上全都。调查说明，家长抚养孩子的方式主要有三种——“权威型”、“民主型”、“放任型”。讨论的结果特别令人惊讶，在“权威型”的家里，家长要为孩子制定一些规章，孩子可以选择的很少，而且需要遵守家规。在“民主型”的家里，家庭生活中到处表达着公正，会考虑到每个家庭成员的感受，有很多选择，并且很着重相互间的合作。对于那些被家长“放任”的孩子，他们可以相信任何他们情愿相信的东西，他们做事也总是由着自己的性子来。自由放任状态下成长的孩子很难和别人合作并良好相处。

培育孩子良好的习惯是一件不简单的事。说简单，是由于习惯的培育可以进行随机教育；说困难，是由于养成一个好习惯，并非一朝一夕的事。一个孩子由需要提示才能完成的动作，进展到不需要任何意志努力的习惯动作，本身就是个反反复复的过程。

培育孩子良好习惯的技巧

怎么培育孩子良好习惯呢？习惯都是人们在长期的从事了某种活动中所形成的比有较固定的行为和倾向，这种行为与倾向在一旦形成以后人们也就会自然而然地去做，否那么就会感到不适。在十九世纪的俄国教育家乌申斯基所说过:人的性格大都是会在一生的从初几年内形成的”，孔子说过，少年假设无性，习惯成自然。可见，援助孩子从小养成良好的学习习惯是非常重要的。

良好的学习习惯包括哪些内容呢?概括地说，主要是喜爱学习的立场，擅长动脑筋、学以致用的技能和科学的学习方法。

培育孩子的良好学习习惯，应从哪几方面入手呢?

第一抓立场作风一家长应查看孩子是否用心读书，是否按时完成作业，书写是否工整，对学习中遇到的困难持何立场，有无持之以恒的学习精神等。

第二，抓作业，家长应查看孩子放学回家是否自觉做作业，做作业前是否先复习，做完作业是否检查，对老师指出的错题、错字是否更正了，作业本是否干净等。

第三，抓技能技巧，家长应查看孩子写字是否又快又好，作文是否格式正确、内容充盈、语言生动，手工、图画、唱歌是否合乎要求等。

第四，抓技能，家长应查看孩子是否有复习、预习、记忆、思索、写作、心算的技能，会不会朗读、复述、背诵故事和诗篇等。

培育孩子良好的学习习惯应当留意些什么：

第一，需要从“强制”入手。孩子不会学习，也无所谓习惯，所以，孩子开始学习时，家长肯定要严格要求，耐烦讲解，比如，孩子写作业时，从握笔姿式，到书写内容，家长都要认真观测，随时订正，直到孩子养成正确的习惯后，再放手。

第二，要详细指导。家长应废除空洞的说教，而要一点一滴地详细订正孩子学习中的一些不良习惯。孩子擅长仿照，家长应以自己的良好学习习惯来影响孩子。

第三，要因势利导。培育孩子的良好学习习惯要因势利导。假如你发觉了孩子自觉学习的行为，就应实时鼓舞，使之巩固，渐渐形成习惯。

第四，不断提出新要求，家长对孩子的学习应勤检查，勤督促，实时鼓舞，提出新的要求。孩子在学习上取得了成果，家长不要过分夸奖，而应在确定成果的同时指出不足，提出新的要求，这样，孩子就不会骄傲自满，固步自封，而会向更高的目标前进了。

第五，要制造学习条件一孩子写字需要桌椅、文具，阅读要有图书家长应想力、法为孩子制造须要的学习条件假如让孩子坐假设小凳子，趴在椅子上做功课，不但不能使其养成正确的写字姿态，还简单驼背。

怎样培育孩子的良好习惯

做父母的大都非常重视对孩子的智力教育，但在重视开发孩子智力的同时，也应当留意培育孩子的心理品质，而培育孩子从小爱劳动的习惯，正是其中一项非常重要的内容。

知行合一，着重实践。实践是检验真理的唯一标准。家长在给孩子讲明道理，提高认识的同时，需要着重花大力气引导孩子多实践，让孩子在实践中把“规范”、“标准”化为自身的东西，养成良好的习惯。例如：我们常要求孩子疼惜粮食，孩子明白道理却改不掉糜费的坏习惯，于此应常利用各种实践活动让同学明白道理：去春游时让孩子看一看农民是怎样种粮食的；让孩子实践做饭菜，让孩子体验劳动的辛苦与欢乐。实践出真知，只有通过不断的实践，劳动的意识才会形成，劳动习惯也由此养成。

顺应心情，正面诱导。现代心理学告知我们，在劳动中的孩子大都是开心的，假如在孩子劳动结束后再予以他们实时的表扬，更会觉得生活在无比欢乐与美满之中。对孩子多诱导，多启发少消极堵禁，坚持正面教育，创设良好的情境，这是常用的教育方法。孩子不爱劳动，不懂得珍惜别人的劳动成果需要引导教育，父母平常不包办家务，放手给孩子去做，仔细观测孩子的行为，了解孩子言行举止，当他做得好予以表扬，抓住表现好的机会问他从劳动中得到了什么好处，为什么会有这样的感受。久而久之，孩子劳动信念加强，爱好大增，独立技能也由此得到熬炼。

从小事入手，奠定基础。抓住孩子平常小事中思想、立场、行为、言谈加以正确的指引和实时督促，为他们良好习惯的形成打下坚实的基础。孩子的教育没有小事，要擅长“小”中见“大”。

抓好开端，严格训练。从小抓起，从早抓起，培育每一种良好习惯之初，不但要“晓之以理，动之以情”，更要激发孩子同不良影响和不良状况作斗争的意志，严格根据规范的标准要求去做，抓得越早越小越好。