学校教职工考核制度

学校教职工考核制度为了建设一支优秀教职工队伍，发挥考核的导向作用，提高工作效率，提升教职工队伍整体素质，特制订本考核制度。一、考核范围本校在册在编的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员。二、考核对象1.新参加工作人员在本单位工作超过半年的，参加年度考核;未超过半年的，在年度考核时只写评语，不定等第。2.本市引进人员在校工作不足半年的，由原单位提供有关情况，学校予以确定考核等第。3.学校党政领导由区教育党工委、区教育局进行考核，确定考核等第，同时参加学校教师任职情况学年度考核。4.教职工当年病、事假累计超过半年的，或因其他原因工作不满半年的，不参加本年度考核。三、考核内容内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面。突出德的考核，重点考核坚定理想信念、遵守政治纪律、行为操守和廉洁自律等情况。注重对工作实绩的考核，烬出科学发展的考核导向，根据不同的岗位职责要求实行分类考核。德，是指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现。师德考核不合格的实行一票否决制。能，是指履行职责的业务素质和工作能力。勤，是指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。绩，是指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。廉，是指廉洁自律等方面的表现。四、考核依据考核以被考核人的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据。具有专业技术职务的人员按“教师任职情况考评汇总表”进行量化考核;职工参照“年度考核定量测评标准”进行定量考核。“教师任职情况的考核”根据考核评价的分值确定优秀比例和名次顺序（优秀分值为:高级职务9分及以上，一级职务8分及以上，二级职务7分及以上）。高级、一级职务优秀比例在同级职务人数中不超过25%，二级职务优秀比例在同级职务人数中不超过35%。五、考核结果考核结果分为:优秀、合格、基本合格和不合格四个等第。各等第的基本标准是:优秀:政治思想素质高:精通业务，工作能力强;工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好;工作实绩突出;清正廉洁。合格:思想政治素质较高;熟悉业务，工作能力较强;工作责任心强，工作积极，工作作风较好;能够完成本职工作;廉洁自律。基本合格:思想政治素质一般，履行职责的工作能力较弱;工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足;能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较大失误;能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。不合格:思想政治素质较差;业务素质和工作能力不能适应工作要求;工作责任心或工作作风差;不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响;存在不廉洁问题，且情形较为严重。年度考核要严格标准，符合实际，且将年度考核与绩效考核有机结合。被确定为年度考核优秀等第的人员应在“教职工岗位任职情况考核“中的25%或35%优秀人员内产生，并控制在区教育局下达的指标额度之内。六、考核程序1.学校成立由校长任组长的考核领导小组，成员由校级领导、人事干部、工会干部和教职工代表参加。各部门成立由党政工人员组成的考核小组，由部门主任担任组长。2.学校党政领导公开考核的范围、内容、标准、程序和要求等事项。.各部门组织考评（1）教职工按照考核内容和标准对本人岗位职责履行情况和本年度工作任务完成情况进行总结，填写《年度考核登记表》，并在本部门内交流。（2）部门考核小组在听取群众和教职工本人意见的基础上，根据平时考核情况和个人总结，写出评语，提出考核等第建议。考核既要发扬民主、走群众路线，又要防止简单唯票唯分定等第。（3）由学校考核领导小组对考核等第意见进行集体审核。对拟定为优秀等第的教职工在校内公示5个工作日，接受群众监督。（4）将考核结果以书面形式通知教职工，教职工在《年度考核登记表》上签署意见。（5）教职工对考核等第结果有异议，可在一周内向学校考核领导小组提出书面复核申请，如对本校考核领导小组复核意见不服，可向上级主管部门提出申诉。.考核结果的使用（1）考核工作结束后，人事干部应分别将《年度考核登记表》《教师任职情况考评汇总表》统一存入教职工人事档案和教师业务考绩档案（副本）。（2）将年度考核与绩效考核的结果有机结合，把年度考核的结果与绩效考核奖励挂钩。对年度考核为优秀、合格的教职工按市、区人事部门的有关晋升薪级工资的规定以及绩效工资分配办法执行。（3）对考核“不合格”的教职工，可予以调整工作岗位。调整工作岗位后，其工资待遇按新任工作岗位重新确