美术人美三年级下册（2014年新编）第13课彩墨游戏（一） （课件）_第1页
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美术人美三年级下册（2014年新编）第13课彩墨游戏（一） （课件）_第3页
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文档简介

《毛泽东诗词》风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。卜算子•咏梅彩墨游戏（一）花鸟册页赵之谦清代

你喜爱梅花吗？你怎样理解它们在中国文化中的象征寓意？花鸟册页赵之谦清代

你对梅花的象征寓意还有哪些了解？托物言志是中国传统艺术中常用的表现手法，请列举出其他用于象征某种精神、品格、感情的植物和同学们交流。思考·练习

欣赏梅花作品，分析其中的寓意和表现手法。通过临摹学画梅花，体会画法程式以及笔墨变化的美感，并和同学交流感受。学习活动一

比较款识的书法，从线条组织、墨色变化等方面体会梅树枝干用笔的书法意味。寻梅吴昌硕清代

画梅先画枝干，画枝干要做到立意为先，分清主次。用笔讲究书法的意味，中锋、侧锋用于不同线条的表现。运笔疾速果断，表现枝干的挺拔。用墨要有浓淡干湿的变化，画出老干、新枝等不同感受。

枝干留出部分空白为添花之用。

点花或勾花时要把握花瓣的朝向和前后关系，花朵的组织要讲究聚和散，避免平均分布。红梅现代齐白石

罗聘与李方膺的两幅梅花一繁一简，给人截然不同的视觉感受，对比赏析两幅画，谈谈你从中体会的不同的意境。思考·练习模仿教材图示方法，用带箭头的动态线分析一幅梅花作品，标示梅树枝干的伸展势态，理解作品布局的意向。思考·练习三色梅轴

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